Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012
1
Qu’est-ce qu’ils mangent les Français?
di
Raf...
Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012
2
QU’EST-CE QU’ILS MANGENT LES FRANÇAIS ? di Ra...
Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012
3
Image du plat et localisation sur la carte de...
Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012
4
Grille d’évaluation de la production orale A2...
Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012
5
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Fiche ud alimentation

289 vues

Publié le

Fiche ud alimentation

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
289
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
1
Actions
Partages
0
Téléchargements
0
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Fiche ud alimentation

  1. 1. Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012 1 Qu’est-ce qu’ils mangent les Français? di Raffaella Biclungo
  2. 2. Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012 2 QU’EST-CE QU’ILS MANGENT LES FRANÇAIS ? di Raffaella Biclungo – Niveau A2 Fiche professeur Destinataires Classes II/III ITT Niveau – A 2 Production orale et écrite. Thèmes La gastronomie des régions françaises Temps 5 h Objectifs Communicatifs Présenter de manière simple un projet Décrire des images Linguistiques Les partitifs, l’impératif Interculturels Connaître des aspects de la culture française. Savoir qu’il y a des stéréotypes sur les autres cultures et sur la propre. Tâches Identifier des informations visuelles et écrites dans un fichier. Mettre en ordre les étapes d’une recette. Réaliser un fichier sur sur une recette typique et sur la région de provenance. Lexique Les aliments Les ustensiles de cuisine Matériel Un fichier (réalisé par le professeur) Internet Mise en route Avant la vision du fichier le professeur demande à la classe : 1)Qu’est-ce c’est un stéréotype ? Explication : origine du mot (du grec στερεóσ (ferme, dure) + τυπóσ (marque, empreinte) 1)Qu’est-ce qu’ils mangent les Français ? Et les Italiens ? Parcours Vision de la première image du fichier Activité 1 Décrivez cette image. Expliquez le sens de la vignette. (diapositiva 2) Activité 2 Décrivez la deuxième image. (diapositiva 3) Activité 3 Et alors les français mangent d’autres choses ! Décrivez l’image da la famille ? Qu’est-ce qu’il y a sur la table ? (diapositiva 4) Après on montre l’image de Ratatouille et la vidéo. Connaissez-vous ce personnage ? Comment s’appelle ? Est-ce que Ratatouille représente une autre chose en France ? (diapositive 5/6) Activité 4
  3. 3. Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012 3 Image du plat et localisation sur la carte de la région de provenance. Quels sont les ingrédients ? (diapositiva 7) Activité 5 La recette. Les étapes et la préparation. (diapositive 7/8) Trouvez l’ordre de la recette ! (diapositiva 9) La tâche finale LE PROJET Réalisez par groupes de 3/4 personnes un fichier sur une région française et sur une des spécialités de sa gastronomie. (durée de la présentation 4/5 minutes) En fin de cours, demander aux élèves de compléter le tableau d’auto-évaluation. Puis discussion en commun. Auto-évaluation Réfléchissez à votre apprentissage en complétant le tableau. /Je savais déjà… /J’ai appris à… /J’aimerais savoir…
  4. 4. Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012 4 Grille d’évaluation de la production orale A2 Compétences communicatives (monologue suivi 2 minutes environ) Points Peut présenter de manière simple un projet 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Peut relier entre elles les informations apportées de manière simple 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Compétences linguistiques Lexique (étendue et maîtrise) Peut utiliser un répertoire limité mais adéquat au sujet présenté 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Morphosyntaxe Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. Le sens général reste clair malgré la présence systématique d’erreurs élémentaires. 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Maîtrise du système phonologique Peut s’exprimer de façon suffisamment claire. L’interlocuteur devra parfois répéter 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Connaissances interculturelles Connaître des aspects de la culture française 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Savoir qu’il y a des stéréotypes sur les autres cultures et sur la propre. 0 0,5 1 TOT : /20
  5. 5. Qu’est-ce qu’ils mangent les français? di Raffaella Biclungo TFA 2011/2012 5

×