Représentations et pratiques déclarées de la gestion du temps par les apprenants d’un cours en ligne universitaire
Un cadre d'intervention sur la motivation adapté aux caractéristiques des étudiants
Flexibilité dans les activités collaboratives médiatisées à distance
Panorama de quelques formes de flexibilité selon les profils d’apprenants et les pratiques tutorales
Flexibilité de la FOAD et intégration de la formation dans le travail
Participer à une communauté de pratiques en e-learning
Classes inversées : quand le tutorat à distance inspire l'accompagnement en présence
Retour sur un dispositif tutoral à l'université par Sylvain Vacaresse
Le tutorat en monde virtuel par Jean-Paul Moiraud
Conception collaborative d’un référentiel de compétences de tuteurs à distance
Table ronde "Le tutorat dans les moocs"
Pour une compréhension systémique du tutorat par Bruno de Lièvre
Les fonctions tutorales dans la formation des cadres : permanence et révolution par Olivier Dulac
Les temps du tutorat à distance. Margarida Romero
Tutorat et espaces de formation par Jean-Paul Moiraud
