Apprendreprogrammer scratch

263 vues

Publié le

scratch

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
263
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
5
Actions
Partages
0
Téléchargements
11
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Apprendreprogrammer scratch

  1. 1. APPRENDRE À PROGRAMMER EN CRÉANT UN JEU VIDEO AVEC SCRATCH 1
  2. 2. INTRODUCTION  Découvrir les 4 piliers de la programmation  Les variables  Les boucles  Les conditions  Les fonctions  Se poser les bonnes questions pour découvrir :  Les éléments d’une bonne histoire  Les éléments d’un bon jeu vidéo 2
  3. 3. LES ÉLÉMENTS D’UNE BONNE HISTOIRE  Un personnage (le héros) rencontre d’autres personnages au cours de différents chapitres dans les lieux différents. Le héros Personnage ennemi Objets Personnage ami Chapitres Paragraphe s Lieux géographiques 3
  4. 4. LES ÉLÉMENTS D’UN BON JEU VIDÉO  Un personnage (le héros) rencontre d’autres personnages dans des épreuves au cours de différents niveaux dans les lieux différents. Le héros Personnage ennemi Objets Personnage ami Niveaux Épreuves Lieux géographiques 4
  5. 5. TROUVER LES CARACTÉRISTIQUES DE CHACUN DE CES ÉLÉMENTS  Se poser les bonnes questions (QQCOQP) :  Qui : le nommer  Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il agir (personnage) ou fonctionner (objet) ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? – Pour Quoi :à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ? Le héros Personnage ennemi Objets Personnage ami Niveaux Épreuves Lieux géographiques 5
  6. 6. CRÉER UNE FICHE POUR CHAQUE ÉLÉMENT  Chaque question QQCOQP nous permettra d’établir les caractéristiques de chaque élément de notre jeu.  Nous pourrons ensuite nous répartir la réalisation de chaque entité 6
  7. 7. PAR QUOI COMMENCER ?  Où se déroule le jeu ?  Qui : le nommer  Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il fonctionner ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ? 7
  8. 8. AVEC QUI ? (LES « GENTILS »)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il agir?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 8
  9. 9. CONTRE QUI ? (LES « MÉCHANTS »)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il agir?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 9
  10. 10. AVEC QUOI ? (LES OBJETS QUI VONT NOUS AIDER)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il fonctionner ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 10
  11. 11. CONTRE QUOI ? (LES OBSTACLES RENCONTRÉS)  Qui : le nommer  Quoi :à quoi va-t-il ressembler ?  Comment va-t-il fonctionner ?  Où va-t-il intervenir dans le jeu ?  Quand va-t-il intervenir dans le jeu ?  Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ? 11
  12. 12. COMMENT FAIRE RENTRER TOUT CELA DANS UN JEU VIDEO  Variables : stocker les caractéristiques Points de vie, positions 12
  13. 13. COMMENT FAIRE RENTRER CELA…  Costumes :  à quoi va-t-il ressembler ?  Animations  Évolutions 13
  14. 14. COMMENT FAIRE RENTRER CELA…  La scène :  Où se déroule le jeu : 14
  15. 15. COMMENT FAIRE RENTRER CELA …  Comment vont fonctionner les personnages? 15
  16. 16. VOS PERSONNAGES ONT DES CARACTÉRISTIQUES :  Ils vont gagner ou perdre des  Points de vie,  Ils ont des capacités :  Points d’attaque, de défense,  Ils ont une position,  Plus d’autres éléments qui vont varier pendant le jeu.  Ces éléments qui vont varier pendant le jeu sont appelé des variables. 16
  17. 17. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 17
  18. 18. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 18
  19. 19. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 19
  20. 20. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 20
  21. 21. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 21
  22. 22. COMMENT VONT FONCTIONNER LES PERSONNAGES ?  Avec les 22
  23. 23. AU TRAVAIL 23

×