1. « Inoculation - Encyclopédie » : Diderot<br />2 mins 301) Présentation<br />2) Lecture<br />3) Plan<br />4) Explication<br />5) Conclusion<br />1] … éloge de la science, encyclopédie<br />3] Analyse Linéaire<br /> l. 1-3 : Définition<br />l. 4-13 : Conditions pour la mise en place<br />l. 14-27 : Modalités de l’expérience<br />4] <br />A) Lexicographie : entrée + article<br />- conformité au genre<br />- la nature grammaticale (s.f.) Substantif féminin<br />- Entre parenthèses () et en italiques, domaines concernées<br />• Déontologie (morale propre à une profession) l. 7-10<br />• Politique (autorité politique) l. 4-6<br />- Synonymie<br />- Définition claire<br />- Antithèse« artificiellement » ≠ « naturellement »<br /> Conn. + Conn. –<br />Eloge des sciences<br />B) Quand + ‘raisMême si … (imparfait)<br />Expression de l’opposition<br />- Le gouvernement a le devoir : Décision (l. 4-6) et Consultation (l. 7-10)<br />- Structure énumérative : l’étendue<br />[Autorités morales et intellectuelles]<br />Pour lutter contre l’obscurantisme populaire, convaincre, faire sentir au peuple<br />- Charité : engagement de religion<br />- 4 arguments (l. 11-13) Responsabilité de l’élite pensante<br />Instruction des masses, victimes<br />C) Méthodes Expérimentales<br />- 2 questions rhétoriques, puis réponses<br />- 6* QUE + subjonctif: exhortation<br />- la minutie : ‘soigneusement’ ‘chaque …’<br />‘Annuellement’ ‘dans le temps’<br />- comparative : ‘avec ou sans’<br />- statistiques : (l. 20-22)<br />- compétence (l. 23-24) et l’honnêteté – ‘bonnes intentions’<br />- transparence (l. 25)<br />Une Lutte Permanente<br />Conclusion :<br />• Susciter la réflexion<br />• Avancer dans la connaissance<br />• Exiger du gouvernement des prises de position<br />• Famille intellectuelle pour le bonheur humain<br />