Analyse sur les avantages et inconvénients du format vidéo dans le processus de formation. Ceci est une réflexion sur le sujet et ne prétend rien d'autres que de provoquer la réflexion

1. E-LEARNING ET VIDEO
Avantages, inconvénients, conseils from web
Janvier 2014 / CL

2. Processus d'apprentissage psychologique
● Soutenir l'attention
● Activer les connaissances antérieures
● Gérer la charge cognitive
● Promouvoir la répétition
● Appliquer en pratique

3. Avantages et inconvénients
de l'utilisation de la vidéo dans l'E-Learning
Avantages Inconvénients
● Réduit la charge de lecture
● Diverses formes de médias peuvent
aider à garder les apprenants
intéressés / engagés
● Aider les apprenants à retenir les
informations
● Excellente façon de démontrer les
compétences interpersonnelles et
comportementales
● la vidéo est efficace pour enseigner
les nuances de ton et le langage du
corps qui composent les subtilités de
la communication humaine.
● Coûteux et fastidieux
● Une vidéo de mauvaise qualité est
plus pertubante et nuisible qu'utile
● Utilise plus de bande passante et de
prendre plus de temps à charger

4. Utiliser la vidéo quand il y a
un but pédagogique claire derrière elle
Voici quelques exemples de cas où la vidéo pourrait être une bonne idée:
● Pour modéliser les compétences comportementales ou relationnelles
● Pour démontrer comment-faire, et comment ne pas faire, une tâche spécifique
● Pour réduire la charge de la lecture pour les apprenants
● Pour souligner un concept important ou un point
● Lorsque vous avez besoin de faire appel à plus d’émotions que ce que les photos ou le
texte seul peut fournir

5. Conseils
- Scripter et editer storyboard
- Exploiter la vidéo pour enseigner les nuances de ton et le langage du corps qui composent les subtilités
de la communication humaine.(presenter le modèle dans son contexte)
- Faire court
- Garder l’apprenant conscient de la longueur de la vidéo
- Ajouter un composant interactif

6. Storytelling :
inclure une route narrative dans la formation
- trouver des histoires propices à l'apprentissage
- mettre l’apprenant dans un contexte, une situation en lien avec ce qu’il apprend.
- inclure des liens de causes à effets, qui vont dans le sens de la “transformation” que fait vivre la
formation
les histoires aident à activer les connaissances antérieures
trouver l’objectif de chaque formation pour le traduire en action, l’action qui doit être accomplie