Process Mapping - Strategy

1. Mission
Canadian Forces College prepares selected senior Canadian Armed Forces officers, international
military, public service and private sector leaders for joint command and staff appointments or future
strategic responsibilities within a complex global security environment.
Stakeholders
The learner is the critical
component of our success.
The experience must be long
lasting.
Key Activities
How we reach our
stakeholders.
Business Processes
What do we have to do to
support our programs and
our stakeholders.
Strategic Enablers
To be successful we need the
best people, the right
organizational structure, and
appropriate technology.
Financial Resources
(S1)
Develop institutional leadership
capacity with an understanding
of global security issues.
(S2)
Develop alumni capable of
delivering integrated security
effects.
(S3)
Foster strategic security alliances.
(S4)
Facilitate students receiving
recognized master’s degrees.
(KA 3) Research/Symposia
(KA1) NSP/JCSP/CSSP
(KA 2) ELP/JSOP
DND International Partners
Canadian Government
(P1) Ensure key programs achieve OGS national
qualifications.
(P2) Design & Deliver Leading edge curricula in
Military, Defence, and Security Studies.
(P3) Conduct engagement & outreach.
(P4) Achieve efficiencies in student support and well being.
(P5) Ensure key programs are compliant with
RMCC’s IQAP.
(P6) Synchronize concurrent activities.
(E1)
Maintain an
integrated & qualified
mil/civ/int’l faculty
and staff.
(E2)
Optimize continuous
improvement process.
(E3)
Optimize technology
and infrastructure to
enhance learning.
(E4)
Employ learner centric
strategies based on
best practices in adult
learning.
(E5)
Continually expand
CFC knowledge base.
(F1)
Contribute to department wide efficiencies.
(F2)
Ensure fiscal responsibility.

2. Mission
Le Collège des Forces canadiennes prépare des officiers supérieurs des Forces armées canadiennes, des
officiers étrangers et des dirigeants de la fonction publique et du secteur privé à occuper des postes de
commandement et d’état major interarmées ou à remplir des responsabilités stratégiques futures au sein
d’un environnement de sécurité mondial complexe.
Intervenants
L’apprenant est le pilier central
de notre succès. Son expérience
doit être durable.
Activités principales
Comment nous joignons nos
intervenants.
Processus opérationnels
Ce que nous devons faire pour
soutenir nos programmes et nos
intervenants.
Instruments stratégiques
Pour connaître du succès, nous
devons disposer des personnes
les plus compétentes, de la
bonne structure
organisationnelle et de la
technologie appropriée.
Ressources financières
(S1)
Développer une capacité de
leadership institutionnel
combinée à une compréhension
des enjeux de sécurité mondiale.
(S2)
Former des professionnels qui
sont en mesure d’améliorer la
sécurité intégrée.
(S3)
Forger des alliances de sécurité
stratégique.
(S4)
Venir en aide aux stagiaires qui
reçoivent une maîtrise reconnue.
(KA 3) Recherche/symposiums
(KA1) PSN/PCEMI/PESC
(KA 2) PCD/PEOMI
MDN Partenaires internationaux
Gouvernement canadien
(P1) S’assurer que les principaux programmes répondent aux
qualifications nationales des exigences militaires fondamentales.
(P2) Concevoir et fournir des curricula de pointe
relativement aux études portant sur le domaine
militaire, la défense et la sécurité.
(P3) Effectuer des activités
d’engagement et de sensibilisation.
(P4) Réaliser des économies en ce qui a trait au soutien aux
stagiaires et au mieux être.
(P5) S’assurer que les principaux programmes
respectent le PAQE du CMRC.
(P6) Synchroniser les activités actuelles.
(E1)
Maintenir en poste un
corps professoral et
des employés intègres
et qualifiés, qu’ils
soient militaires, civils
ou internationaux.
(E2)
Optimiser le processus
d’amélioration
continue.
(E3)
Optimiser la
technologie et
l’infrastructure pour
favoriser
l’apprentissage.
(E4)
Utiliser des stratégies
axées sur l’apprenant
et conçues en fonction
des pratiques
exemplaires pour la
formation des adultes.
(E5)
Approfondir
continuellement la
base de connaissances
du CFC.
(F1)
Contribuer aux gains d’efficacité à l'échelle du ministère.
(F2)
Veiller à la responsabilité financière.

3. Stakeholders
The learner is the critical
component of our
success. The experience
must be long lasting.
Key Activities
How we reach our
stakeholders.
Business Processes
What do we have to do
to support our programs
and our stakeholders.
Strategic Enablers
To be successful we
need the best people,
the right organizational
structure, and
appropriate technology.
Financial Resources
(S1)
Develop institutional
leadership capacity with
an understanding of
global security issues.
(S2)
Develop alumni capable
of delivering integrated
security effects.
(S3)
Foster strategic security
alliances.
(S4)
Facilitate students
receiving recognized
master’s degrees.
(KA 3) Research/Symposia
(KA1) NSP/JCSP/CSSP
(KA 2) ELP/JSOP
DND International Partners
Canadian Government
(P1) Ensure key programs achieve OGS national
qualifications.
(P2) Design & Deliver Leading edge
curricula in Military, Defence, and Security
Studies.
(P3) Conduct engagement &
outreach.
(P4) Achieve efficiencies in student support and well
being.
(P5) Ensure key programs are compliant
with RMCC’s IQAP.
(P6) Synchronize concurrent
activities.
(E1)
Maintain an
integrated &
qualified
mil/civ/int’l faculty
and staff.
(E2)
Optimize
continuous
improvement
process.
(E3)
Optimize
technology and
infrastructure to
enhance learning.
(E4)
Employ learner
centric strategies
based on best
practices in adult
learning.
(E5)
Continually
expand CFC
knowledge base.
(F1)
Contribute to department wide efficiencies.
(F2)
Ensure fiscal responsibility.
Mission
Canadian Forces College prepares selected senior Canadian Armed Forces officers, international
military, public service and private sector leaders for joint command and staff appointments or
future strategic responsibilities within a complex global security environment.

4. Intervenants
L’apprenant est le pilier
central de notre succès. Son
expérience doit être
durable.
Activités principales
Comment nous joignons nos
intervenants.
Processus opérationnels
Ce que nous devons faire
pour soutenir nos
programmes et nos
intervenants.
Instruments stratégiques
Pour connaître du succès,
nous devons disposer des
personnes les plus
compétentes, de la bonne
structure organisationnelle
et de la technologie
appropriée.
Ressources financières
(S1)
Développer une capacité
de leadership institutionnel
combinée à une
compréhension des enjeux
de sécurité mondiale.
(S2)
Former des professionnels
qui sont en mesure
d’améliorer la sécurité
intégrée.
(S3)
Forger des alliances de
sécurité stratégique.
(S4)
Venir en aide aux
stagiaires qui reçoivent
une maîtrise reconnue
(KA 3) Recherche/symposiums
(KA1) PSN/PCEMI/PESC
(KA 2) PCD/PEOMI
MDN Partenaires internationaux
Gouvernement canadien
(P1) S’assurer que les principaux programmes répondent aux
qualifications nationales des exigences militaires
fondamentales.
(P2) Concevoir et fournir des curricula de pointe
relativement aux études portant sur le domaine
militaire, la défense et la sécurité.
(P3) Effectuer des activités
d’engagement et de sensibilisation.
(P4) Réaliser des économies en ce qui a trait au soutien aux
stagiaires et au mieux être.
(P5) S’assurer que les principaux programmes
respectent le PAQE du CMRC.
(P6) Synchroniser les activités
actuelles.
(E1)
Maintenir en poste
un corps professoral
et des employés
intègres et qualifiés,
qu’ils soient
militaires, civils ou
internationaux.
(E2)
Optimiser le
processus
d’amélioration
continue.
(E3)
Optimiser la
technologie et
l’infrastructure pour
favoriser
l’apprentissage.
(E4)
Utiliser des stratégies
axées sur l’apprenant
et conçues en
fonction des
pratiques
exemplaires pour la
formation des
adultes.
(E5)
Approfondir
continuellement la
base de
connaissances du
CFC.
(F1)
Contribuer aux gains d’efficacité à l'échelle du ministère.
(F2)
Veiller à la responsabilité financière.
Mission
Le Collège des Forces canadiennes prépare des officiers supérieurs des Forces armées canadiennes,
des officiers étrangers et des dirigeants de la fonction publique et du secteur privé à occuper des
postes de commandement et d’état major interarmées ou à remplir des responsabilités stratégiques
futures au sein d’un environnement de sécurité mondial complexe.