Sofeduc 2012-POWER-partie-A
•
0 j'aime•530 vues
Cette conférence, en deux parties, porte sur le développement durable de l'apprentissage en ligne au niveau de l'enseignement supérieur. Elle présente sept stratégies de décentralisation mises en oeuvre par les universités et leur niveau respectif de durabilité. PARTIE A.
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
En vedette
En vedette (20)
Similaire à Sofeduc 2012-POWER-partie-A
Similaire à Sofeduc 2012-POWER-partie-A (20)
Plus de Thomas Michael Power
Plus de Thomas Michael Power (9)
Dernier
Dernier (19)
Sofeduc 2012-POWER-partie-A
- 1. SOFEDUC
- 2. Formation continue et apprentissage en ligne, une approche de développement durable Michael Power Ph.D. FSS-ULaval
- 4. Quand on pense au développement durable, on pense d’abord à l’environnement. geotauaisay.com
- 5. 7 milliards! Quelle limite? earthsky.org
- 6. Euro-crise? Quelle limite?
- 7. Est-ce que cela va durer? zazzle.com
- 8. Qu’est-ce qui est le plus vulnérable? l’environnement physique? …ou social? http://www.radio-canada.ca/nouvelles/societe/2012/04/21/002-personnalites-declaration-greve-etudiante.shtml
- 9. 20avril, 2012, à Montréal, QC http://tinyurl.com/88gzj5g
- 10. « l'éducation … fondamentale et vitale pour une société moderne » http://www.ledevoir.com/politique/quebec/347068/droit-a-l-education-tel-est-pris-qui-croyait-prendre
- 11. Payer ou ne pas payer, là est la question +/- 1 600 € FR. É-U. QUÉBEC: au carrefour des « plaques tectoniques » des systèmes éducatifs lafoipitbull.wordpress.com
- 12. 1996 2005
- 13. Institut de l´UNESCO pour l´apprentissage tout au long de la vie un centre international de l’UNESCO
- 14. Institut de l´UNESCO pour l´apprentissage tout au long de la vie • « Au 21e siècle, le besoin d’ancrer les principes d’apprentissage tout au long de la vie dans l’éducation et les politiques générales de développement se fait de plus en plus pressant. • … l’édification de sociétés plus justes et équitables. • … à tous les âges et sous toutes ses formes : formel, non formel et informel. • … Assurer une éducation de qualité pour tous • … la clé du 21e siècle… » http://uil.unesco.org/fr/accueil/domaines-dactivites/apprentissage-tout-au-long-de-la-vie/ news-target/lifelong-learning/edbc96a3e8b28138c049ed27afcb8366/
- 15. Apprentissage tout au long de la vie Ça y est, j’ai fini d’apprendre! clipartguide.com
- 16. Un défi worldwide problem A d’envergure mondiale
- 17. Un défi worldwide problem A d’envergure mondiale Une crise s’annonce Sir John Daniel (COL), 2010 Source: http://www.col.org/SiteCollectionDocuments/Daniel_0411AAOUShanghai.pdf
- 18. Formation des enseignants (09-10) “It is now clear that “bricks and mortar” approaches to expanding teacher education may not be adequate if the current and projected shortfalls in teacher supply and low teacher quality Il est maintenant clair que les approches are to be properly addressed”. traditionnelles ne pourraient pas satisfaire les besoins….
- 19. www.ifadem.org « D’ici 2015, il faudra environ 3 800 000 enseignants de plus en Afrique subsaharienne (pour répondre aux besoins)…» Agence universitaire francophone (AUF) (2011). Rapport à l’UNESCO.
- 20. FORMATIONS EN soins de la santé Manques massifs de travailleurs de la santé à l’échelle mondiale On ne fournit pas les nombres qu’il faut Fuite des cerveaux... Épuisement professionnel Politiques fortes pour accroître la formation des professionnels
- 21. Où sont les professeurs en administration des affaires?
- 22. Ph. D. Une ressource de + en + convoitée
- 24. D. Olcott LA DEMANDE L’écart L’OFFRE Don Olcott CE OBHE http://www.obhe.ac.uk/resources/2008_AUA_Presentation.pdf
- 25. OBHE –Olcott/Hanna Rosovsky (2005): “D’ici 2010, il y aura cent millions d’étudiants dans le monde qui pourraient aller à l’université, ayant tous les prérequis, mais pour qui il n’y aura pas de place, nulle part…”. no room on any campus, anywhere
- 26. Apprentissage en ligne et dév. durable May 9, 2010 http://chronicle.com/article/In-Crisis-U-of-California/65445/ Un vieil antagonisme ré-émerge… un nouveau bras de fer… Leaders at the Universityadministrateurs…hope to put $5-million entre professeurs et of California …(…)… to $6-million into a pilot project that could clear the way for the system to offer online undergraduate degrees and push distance learning further into the mainstream. …Professors administrateurs de l’UdeC se demandent:and Ce que les hold unusually tight control over the curriculum, many consider online education a poor substitute for direct - comment survivre à cet état de crise? Leur réponse…. classroom contact. As a result, courses could take years to gain approval. Les cours en ligne monstres
- 27. Oct. 12, 2011 • The specter and promise of online education is perhaps nowhere more deeply felt than in Le spectre et la promesse de l’AEL… California, where campus administrators and instructors are faced with a bloodletting. • University of California … the system will have to On fait face à une saignée de forces vives… innovate out of the current financial crisis by expanding online programs. • Instructors, meanwhile, are terrified that this is codeprofesseurs, terrifiés,… perte d’emploi, Les for cutting their pay, or increasing their workloads, or outsourcing their jobs to interlopers, … les ‘survivants’ auront une tâche très or replacing them with online teaching software. lourde… www.insidehighered.com/news/2011/10/11/university_of_calif ornia_lecturers_union_says_it_can_block_online_programs
- 28. March 6, 2012 …coupures massives…300 million dans les budgets des universités floridiennes
- 29. Le 3 avril, 2012 Nouvelle université virtuelle The Minerva Project Larry Summers, ancien président de Harvard et U.S. Secretary of Treasury, présidera au Conseil d’administration « la 1ère université de l’élite américaine lancée depuis un siècle » http://techcrunch.com/2012/04/03/minerva-gets-25m-from-benchmark/
- 31. Un cours en intelligence artificielle à l’origine… …offert à 160 000 étudiants dans le monde http://www.udacity.com/
- 32. Il faut changer l’université. Il faut l’ouvrir au monde entier. http://us.123rf.com/400wm/400/400/domenicogelermo/domenicogelermo0810/domenicogelermo081000060/3706694.jpg http://images.google.ca/
- 33. Le E-learning : L’avenir des universités au 21e siècle http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=25929&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
- 34. …la quantité d’informations double tous les quatre ans dans le monde… …à l’UNESCO, on estime qu’en l’an 2020, la quantité d’informations doublera tous les 73 jours! Quel sera l’impact sur la formation continue? Et sur l’apprentissage en ligne? http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=25929&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
- 35. Daniel et son « triangle de fer » Une crise s’annnonce Les universités ne fournissent plus ACCÈS QUALITÉ TROIS VARIABLES Current State COÛTS Source: http://www.col.org/SiteCollectionDocuments/Daniel_0411AAOUShanghai.pdf
- 36. Daniel et son « triangle de fer » Situation desirée ACCÈS QUALITÉ ACCÈS QUALITÉ Current State COÛTS COÛTS Source: http://www.col.org/SiteCollectionDocuments/Daniel_0411AAOUShanghai.pdf
- 37. COMMENT SORTIR DE CE TRIANGLE DE L’ENFER? ACCÈS QUALITÉ La solution selon Daniel : seules les universités d’enseignement à distance peuvent nous sortir du triangle de fer Ce n’est pas une solution pour les universités COÛTS bimodales
- 38. Décentraliser avec l’EAD Deux options retenues Ailleurs Universités à distance (ex. R-U) États-Unis Universités traditionnelles Canada OPTION OPTION universités universités unimodales bimodales (à distance) Bates, 2000; Matthews, 1999 ; Paquette-Frenette, 1993; Verduin et Clark, 1991 © M. Power 2012
- 39. Qu’est-ce qu’une université bimodale? campus Enseigne- ment sur www campus Enseignement en ligne http://thumbs.dreamstime.com/thumb_242/1204324714C372RB.jpg www2.ed.gov/about/offices/list/opepd/ppss/reports.html
- 40. L’apprentissage en ligne • 2009
- 41. Plus de 1 000 études empiriques recensées La méta-analyse a permis de constater qu’en moyenne, les étudiants en situation d’apprentissage en ligne réussissaient mieux que ceux qui étaient en situation d’apprentis- sage en face-à-face… (on remarque aussi) … les effets positifs associés à l’apprentissage en mode hybride…. Traduction de l’auteur
- 42. Power & Morven-Gould (2011). www.irrodl.org
- 43. La tête de cette statue était d'or pur … …ses pieds, en partie de fer et en partie d'argile. prophecy.foreverinchrist.org et http://www.bibleetnombres.online.fr/nabuchod.htm
- 44. Le paradoxe de l’apprentissage en ligne (AEL) mais D’un d’un côté autre côté easyvectors.com mset.rst2.edu L’AEL augmente l’offre de …il ne rencontre cours… pas la demande… pour un enseignement qui est de qualité, qui est accessible et dont le niveau de coût-efficacité est acceptable. CE N’EST DONC PAS DU DÉVELOPPEMENT DURABLE.
- 45. Priorité principale + ACCESSIBILITÉ ÉTUDIANTS ADMIN PROFESSEURS + COÛT- + QUALITÉ EFFICACITÉ *principales, Priorité Priorité non exclusives Power & Morven-Gould, 2011
- 46. 46
- 47. L’université traditionnelle Depuis le 13e siècle jusqu’à la 2e guerre mondiale brockport.edu SYSTÈME D’ÉLITE -Retour des soldats, 1945-46 -Boum économique -Boum démographique -La vague babyboom arrive à l’Université… Années 60 Olson, 1974; Greenberg, 1997 instruct.westvalley.edu
- 48. L’université traditionnelle ACCÈS QUALITÉ COÛTS Il a fallu tenter une sortie du triangle de fer
- 49. L’université traditionnelle LA DÉMOCRATISATION PROBLÈMES 1. NOMBRE ÉTUDIANTS et 2. SYSTÈME CENTRALISÉ http://www.ibiblio.org/cccr/AustraliaPhotos/Preview005.png
- 50. La démocratisation PROBLÈMES : 1. trop d’étudiants/système et 2. forte centralisation SOLUTIONS 1. CRÉER PLUS D’UNIVERSITÉS et 2. DÉCENTRALISER… grâce à l’enseignement -Nouvelles à distance (EAD) universités -Campus satellites http://thumbs.dreamstime.com/thumb_242/1204324714C372RB.jpg © M. Power 2008
- 51. • Passez à la 2e moitié de la présentation • SOFEDUC-2012-POWER-Partie-B