Successfully reported this slideshow.
Projet éducatif en français          pour la 8e classe               I. Zabotina
Question essentielle:            Comment devenir meilleur?               Les questions à discuter:-Quelle place prend le s...
Pour répondre à ces questions vous avez à:            Чтобы ответить на эти сложные вопросы, нам нужно:- faire les groupes...
La 1e étape – des recherches sociologiques -Quelle place prend le sport dans votre vie? Pourquoi?                         ...
La 2e étape – des recherches d’information   Как «большой спорт» формирует человеческие ценности?                         ...
Groupes pour la 2e étape       Chroniqueurs   OrganisateursIdéologues                      Entraîneurs                Grou...
La 3e étape du projet - créatif      Pourquoi les sport est-il nécessaire à chacun?                 Concours des dépliants...
Grille d’évaluation de la participation aux discussions sur le blog                             Le nom et le prénom : …………...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Presentation du projet

455 vues

Publié le

Projet éducatif

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Presentation du projet

  1. 1. Projet éducatif en français pour la 8e classe I. Zabotina
  2. 2. Question essentielle: Comment devenir meilleur? Les questions à discuter:-Quelle place prend le sport dans votre vie? Pourquoi?- Comment le sport forme-t-il les valeurs humaines ?- Pourquoi le sport est nécessaire à chacun?
  3. 3. Pour répondre à ces questions vous avez à: Чтобы ответить на эти сложные вопросы, нам нужно:- faire les groupes;- rédiger les plans de travail des goupes;- trouver l’information nécessaire;- faire des recherches différentes ;- faire les devoirs créatifs;- faire le total;- présenter les résultats des travaux.
  4. 4. La 1e étape – des recherches sociologiques -Quelle place prend le sport dans votre vie? Pourquoi? Journalistes (préparation des questionnaires) Editeurs Sociologues (préparation (calcul des d’une résultats) brochure) Groupes
  5. 5. La 2e étape – des recherches d’information Как «большой спорт» формирует человеческие ценности? Les Jeux Oplympiques Histoire HistoireRègles et Les Jeux Epreuves Règles et Les Jeux Programmesymboles antiques symboles contemporains Préparation des athlètes Préparation des sportifs
  6. 6. Groupes pour la 2e étape Chroniqueurs OrganisateursIdéologues Entraîneurs Groupes
  7. 7. La 3e étape du projet - créatif Pourquoi les sport est-il nécessaire à chacun? Concours des dépliants publicitaires « Les 10 raisons pour faire du sport»Action sociale - la distribution des affiches dans lécole pour organiser les discussions sur le blog ? ? ? Groupes ?
  8. 8. Grille d’évaluation de la participation aux discussions sur le blog Le nom et le prénom : …………………………………1. Implication dans le débat : nombre -Aucune intervention 0 d’interventions - 1 intervention 1 - De 2 à 4 interventions 2 - Plus de 4 interventions 32. Pertinence des arguments : - Hors sujet 0 cohérence avec le sujet du débat - Cohérence avec le sujet 2 prise en compte des arguments de l’autre - Cohérence avec le sujet et prise en compte des 5 équipe arguments 7 - Cohérence avec le sujet, prise en compte, originalité et variété des arguments3. Correction et richesse de la langue - Langue difficile à comprendre 1 - Langue intelligible malgré un vocabulaire limité et 2 des erreurs élémentaires 3 - Langue globalement correcte et vocabulaire 5 approprié - Langue riche et proche de l’authenticité Всего 15

×