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Introduction LightBite FR
- 1. Have a break, have a LightBite My knowledgebox at work Introduction light Coordonné par: This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. www.LightBite-project.net
- 2. Have a break, have a LightBite Ordre du j our Heure Contenu 10h00 Accueil 10h05 Introduction à l’apprentissage sur le lieu de travail 10h10 Introduction au LightBite 10h15 Un exemple simple 10h25 Imitons l’exemple 10h40 A l’ouvrage! 11h20 Visualisons les réalisations 11h40 Questions et conclusions 12h00 Fin de la session + déjeuner www.LightBite-project.net
- 3. Have a break, have a LightBite Knowledgebox@ Work • Proj Leonardo da V TOI et inci • Coordonné par BE-ODL • Partenaires de BE, NL, UK, CY BG , • http:/www.LightBite-proj / ect.net www.LightBite-project.net
- 4. Have a break, have a LightBite Apprentissage sur le lieu de travail L’acquisition de connaissances ou de compétences de manière formelle ou informelle sur le lieu de travail. Apprendre sur le lieu de travail = • processus d’apprentissage actif et constructif • basé sur l’expérience • se déroule dans une situation de travail réelle • avec des problèmes réels • provenant du monde du travail (source VLOR). www.LightBite-project.net
- 5. Have a break, have a LightBite Apprentissage sur le lieu de travail • Sur le lieu de travail • Pendant les heures de travail • L’apprentissage formel – Formation – Tests – Suivi • L’apprentissage informel – ‘J in time’ ust – ‘Learning while doing’ www.LightBite-project.net
- 6. Have a break, have a LightBite Apprentissage informel pour travailleurs • Collègues (plus expérimentés ) • N+1 • En cas de besoin • Compétences • Apprentissage tout au long de la vie www.LightBite-project.net
- 7. Have a break, have a LightBite Apprentissage informel pour managers • Apprentissage tout au long de la vie • Tâches de coaching • Gestion des compétences • En cas de besoin • Développement de matériel didactique www.LightBite-project.net
- 8. Have a break, have a LightBite SWOT • Infrastructure informatique • Niveau de connaissances IT • Culture d’apprentissage • Temps • Contenu • Existence apprentissage sur le lieu de travail • Management + • Personnel • Temps • Durée de la formation↓ • Retour sur investissement • JIT • Compétences pédagogiques • > temps pour N+1 www.LightBite-project.net
- 9. Have a break, have a LightBite Conditions d’utilisation – Travailleur • A ès aisé comme ‘youtube’ cc • Pas de login • Court et ciblé • Sur le lieu de travail • Pendant les pauses • Moteur de recherche www.LightBite-project.net
- 10. Have a break, have a LightBite Conditions d’utilisation – managers • Tester • Suivi • Outil auteur intuitif • Réutilisation et reciblage aisés • Transfert de compétences www.LightBite-project.net
- 11. Have a break, have a LightBite En discussion • Internet vs Intranet • Public vs Privé • Culture de mutualisation www.LightBite-project.net
- 12. Have a break, have a LightBite Définition d’un LightBite Un LightBite est une microsession de formation qui • Traite un suj ou problème; et • Peut être d éveloppé rapidement; • En vue d’une utilisation en autonomie www.LightBite-project.net
- 13. Have a break, have a LightBite LightBite Toolbox • Convivial • Outil auteur intuitif • Système de base de données (backstage) – Contenus didactiques (LightBites) – Contenus bruts (ééments LightBite) l • Méthodologie (!) www.LightBite-project.net
- 14. Have a break, have a LightBite LightBite Toolbox Base de données www.LightBite-project.net
- 15. Have a break, have a LightBite LightBite Toolbox – Interface utilisateur www.LightBite-project.net
- 16. Have a break, have a LightBite LightBite Toolbox – Base de données • Conserve tous les contenus didactiques • Conserve tous les contenus bruts • Conserve les références vers du contenu referenties Web2.0 • Mots clés, tags, stats d’utilisation • Licence Creative Commons www.LightBite-project.net
- 17. Have a break, have a LightBite LightBite Toolbox – Outil auteur • Insertion de matériel existant en ligne – Flickr, youtube, slideshare, twitter, etc. • Insertion de m édias – Photos, vid éos, etc. • Insertion de texte enrichi – En gras, surligné, italique, ... www.LightBite-project.net
- 18. Have a break, have a LightBite Sessions en 201 2 • Sessions pratiques intensives en Belgique ≠ secteurs d’activités ≠ travailleurs • Courtes sessions pilotes à Chypre et en Bulgarie –Langue –Culture www.LightBite-project.net
- 19. Have a break, have a LightBite Plus d’informations Visitez le site web du proj et: http://www.LightBite-project.net www.LightBite-project.net
- 20. Have a break, have a LightBite Ordre du j our Heure Contenu 10h00 Accueil 10h05 Introduction à l’apprentissage sur le lieu de travail 10h10 Introduction au LightBite 10h15 Un exemple simple 10h25 Imitons l’exemple 10h40 A l’ouvrage! 11h20 Visualisons les réalisations 11h40 Questions et conclusions 12h00 Fin de la session + déjeuner www.LightBite-project.net
Notes de l'éditeur
- Welkom Overlopen agenda In het kader van een Leonardo da Vinci project Vermelding nationale en internationale partners Doel van deze workshop: kennis maken met een eenvoudige en intuitieve tool voor micro leren
- Een aantal andere issues kwamen naar boven. De drie overlopen, maar focus of cultuur van delen, die over heel de wereld al veel innovatie heeft tot stand gebracht. We kunnen niet al deze onderwerpen behandelen binnen dit project, maar
- Zo wat is een LB Een onderwerp per LB, zoals bvb vervangen van een cartridge, In een paar minuten kan je die LB doorlopen en Het is ontwikkeled om onafhankelijk te gebruiken
- De toolbox is eenvoudig te gebruiken, zoals YouTube Met een intuitieve auteurstool en in de achtergrond een opslagsysteem waar de afgewerkte LB en de kleine deeltjes zijn opgeslagen, wat het hergebruik bevordert. En we hebben ook een methodologie ontwikkeld om met de TB te werken. (welke?) Want de TB is
- Dus hoe ziet het eruit. Leer gedeelte, auteursdeel, en managing deel waar je materialen kunt beheren En in de achtergrond zit een database die alles opslaat.
- Dit is een voorbeeld van hoe het eruit ziet. Bovenaan de Youtube zoekfunctie En een LB kan er zo uitzien. Kan nog aangevuld worden met vragen, foto’s, links,…
- Het opslagsysteem slaat volgende dingen op: Kennen jullie CC? Neen, als je iets schrijft, heb je volgens de EU wet volledig copyright en daarvoor moet je niets doen. Je hebt dan twee mogelijkheden, ik hou mijn C of ik sta er een gedeelte van af Twee extremen, en normaal zou je zeggen, heb ik die tekst en ik heb het C, maar je mag het gebruiken, alleen als je er geld mee verdient wil ik er een deel van. Maar je moet telkens de personen individueel benaderen om te vertellen wat ze met je C mogen doen. Terwijl het CC model, je toelaat om een label te voorzien dat zegt dat je tekst door iedereen mag gebruikt worden zonder er commerrcieel gewin uit tehalen. Op die manier wordt het eenvoudiger om dingen te delen. Dit hebben wij niet uitgevonden, maar is internationaal gekend en beschikbaar in veel talen.
- De auteurstool gebruikt onder andere bestaand online materiaal Of je kan zelf gemaakte foto’s of video gebruiken, zo kan je bvb een foto nemen van elke stap die je moet nemen om een cartridge te vervangen. Of je kunt tekst toevoegen, die je kunt bewerken zoals in een tekstverwerker.
- Welkom Overlopen agenda In het kader van een Leonardo da Vinci project Vermelding nationale en internationale partners Doel van deze workshop: kennis maken met een eenvoudige en intuitieve tool voor micro leren