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Quel type de personne te considère-
                tu?
Analyse
-Nous avons remarqué que les élèves de la 9e
année ont plus tendance à trouver les sports et
fêter plus importants que les autres.

-Les élèves de la 10e année valorisent
beaucoup plus fêter comparer à tous les autres
années.

-Les élèves de la 11e et de la 12e année sont
plus répartits en tant que personnalités
puisqu’ils doivent gérer leur temps dû à leurs
études post-secondaires qui se rapprochent.
T’es-tu déjà senti mal d’avoir causé de la
peine à quelqu’un d’autre avec une parole
        ou un geste quelconque?
Analyse
-Encore une fois, les résulats des élèves de la 9e
et de la 11e se ressemble ainsi que les résultats
des élèves de la 10e et de la 12e année.

-Le mode de fois que les élèves se sentent mal
d’avoir causé de la peine à un autre est “parfois”.

-Il y a environ autant d’élèves qui se sentent
jamais mal d’avoir causé de la peine que
d’élèves qui se sentent souvent mal en 10e, 11e
et 12e année.

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Exemple(4 pages)

  • 1. Quel type de personne te considère- tu?
  • 2. Analyse -Nous avons remarqué que les élèves de la 9e année ont plus tendance à trouver les sports et fêter plus importants que les autres. -Les élèves de la 10e année valorisent beaucoup plus fêter comparer à tous les autres années. -Les élèves de la 11e et de la 12e année sont plus répartits en tant que personnalités puisqu’ils doivent gérer leur temps dû à leurs études post-secondaires qui se rapprochent.
  • 3. T’es-tu déjà senti mal d’avoir causé de la peine à quelqu’un d’autre avec une parole ou un geste quelconque?
  • 4. Analyse -Encore une fois, les résulats des élèves de la 9e et de la 11e se ressemble ainsi que les résultats des élèves de la 10e et de la 12e année. -Le mode de fois que les élèves se sentent mal d’avoir causé de la peine à un autre est “parfois”. -Il y a environ autant d’élèves qui se sentent jamais mal d’avoir causé de la peine que d’élèves qui se sentent souvent mal en 10e, 11e et 12e année.