Ce document présente une étude sur les besoins en compétences dans le secteur des énergies renouvelables au Maroc jusqu'en 2025, soulignant la création d'emplois dans les domaines éolien, solaire et autres technologies vertes. Des recommandations et un plan d'action détaillé sont proposés pour former les professionnels nécessaires à la réussite de ces projets ambitieux. L'objectif est de passer à 42% de la puissance électrique installée issue de sources renouvelables d'ici 2020, en créant des milliers d'emplois et en répondant aux besoins de formation spécifiques par segment.

1. ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS EN
COMPÉTENCES DANS LE SECTEUR DES ÉNERGIES
RENOUVELABLES ET TOUT SECTEUR IMPACTÉ PAR
L’EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE
Marrakech février 2013

2. 1.Rappel des résultats de l’étude
-Besoins en Emplois
-Besoins en formation
2 Recommandations
3 Plan d’action
-2-

3. •Etude documentaire
•Entretiens auprès des
Diagnostic des besoins en institutionnels
emplois •Enquêtes auprès des
professionnels
•Analyse des données
collectées
Spécification
des métiers à former
•Quantitatifs et qualitatifs
•Jusqu’à l’horizon 2025
•Par segment
•Par maillon de la chaîne de
Besoins en valeur
compétences •Selon plusieurs scénarios
Plan d’action
Recommandations
-3-

4. Energie renouvelable : 2 projets de grande envergure visant à l'horizon 2020 :
Solaire Eolien
 Plusieurs parcs éoliens d’une puissance
 5 centrales électriques solaires d’une puissance totale de 2 000 MW :
totale de 2 000 MW : 280 MW déjà réalisés
1ère tranche : 500 MW sera mise en production
720 MW en cours de développement
en 2015 à Ouarzazate
 Coût total : 3,5 milliards US dollars
 Coût global : 9 milliards US dollars
 Ils seront tous en production en 2020
 A son achèvement (en 2019) le projet : pour :
 produira 4 500 GWh  générer 6 600 GWh
 permettra d’économiser 1 Million de tep  économiser 1,5 millions de tep
 permettra d’éviter l’émission de 3,7 millions de  éviter l'émission de 5,6 millions de tonnes
tonnes de CO2 par an. de CO2
 L’Agence spécialisée, MASEN, a été créée pour sa
réalisation
-4-

5. A l’achèvement de ce programme en
Mix énergétique ciblé en 2020 2020, 42% de la puissance électrique
totale installée au Maroc seront de
sources renouvelables au lieu de 35%
Hydraulique actuellement.
Nucléaire 7% 14%
Le solaire, l’éolien et l’hydraulique
Charbon 26% Eolien 14% occuperont chacun 14% du parc
électrique installé.
A l’horizon 2020, les énergies
Solaire 14% renouvelables contribueront à hauteur
Gaz 11%
de 25% du total de l’énergie électrique
pétrole 14%
nette appelée.
-5-

6.  Création d’emplois en éolien à l’horizon 2025 :
Intégration minimale : 2 023 emplois, dont :
 982 liés aux installations annuelles
 1 041 liés à l’exploitation
Intégration importante : 7 437 emplois, dont :
 5 723 liés aux installations annuelles
 1 714 liés à l’exploitation
-6-

7. Emplois dans l'éolien
8,000
7,437
7,000
6,000
5,000
4,000 3,844
3,378
3,000
2,000 2,023
1,000 796 1,079
-
2015 2020 2025
Intégration min Intégration importante
-7-

8. EMPLOIS DANS LE SOLAIRE: CSP
Emplois prépondérants selon les
maillons de la chaîne de valeurs:
 Génie Civil
 Opération
 Installation des collecteurs
 Maintenance
-8-

9. EMPLOIS DANS LE SOLAIRE: CSP
8,000
7,000 7,356
6,000 6,113
5,642
5,000 4,714
4,000
3408
3,000 2,904 2795
2,000 1,859
1,000 1254
-
2015 2020 2025
67% CSP 50% CSP 33% CSP
-9-

10. EMPLOIS DANS LE SOLAIRE: PHOTOVOLTAÏQUE
Création d’emplois dans le segment à l’horizon 2025 :
33% PV : 6 046 emplois
3 406 liés aux installations annuelles
2 640 liés à l’exploitation
50 % PV : 9 160 emplois
5 160 liés aux installations annuelles
4 000 liés à l’exploitation
67 % PV : 12 274 emplois
6 914 liés aux installations annuelles
5 360 liés à l’exploitation
- 10 -

11. EMPLOIS DANS LE PHOTOVOLTAÏQUE
14,000
12,000 12274
10,000 9594 9,160
8,000
7,160
6,000 6,046
4,726
4,000 4060
3,030
2,000 2,000
-
2015 2020 2025
33% PV 50% PV 67% PV
- 11 -

12. EMPLOIS EN MICRO HYDROÉLECTRICITÉ
Quel que soit le scénario :
 76% des emplois créés par le secteur micro
hydroélectrique sont dans la partie génie civil
 34% des emplois nécessitent une expérience
solide en génie civil, une aptitude à diriger des
équipes et un chantier, ou à la conduite d’engins
de chantier.
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13. EMPLOIS DANS LA MICRO HYDROÉLECTRICITÉ
400
350 356
300
250
200
178
150
100
62 80
50 36 45
-
2015 2020
23,2 MW 6,6 MW 3,5 MW
- 13 -

14. EMPLOIS DANS LE SEGMENT DE LA BIOMASSE
Les types et taux d’emplois à créer à l’horizon 2020:
 Ingénieur
Agronome, Environnemental, Thermomécanique, Génie
Civil spécialisé, industriel, Électrotechnique/Automatique
(9%)
 Technicien
mécanique/thermique, Électrotechnique/Automatique (9%)
 Chef de chantier génie civil, Ouvrier génie civil (22%)
 Opération&Maintenance (transporteur, technicien
automatique et thermique) (40%)
- 14 -

15. EMPLOIS DANS LE SEGMENT DE LA BIOMASSE
4,000
3806
3,500
3,000
2,500 2645
2,254 2,248
2,000
1,500
1,281
1,000 908
500
-
2015 2020
Moindre coût Portefeuille équilibré Startégie solaire
- 15 -

16. EMPLOIS À CRÉER EN EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE
Secteurs concernés:
 industrie,
 bâtiment,
 transport.
 Maillons:
 Fabrication équipement EE
 Installation des équipements
 Audits et expertises
 Exploitation, gestion et maintenance
 Organisation du plan d’actions
 La promotion des différentes mesures sélectionnées
 Organismes financiers mobilisés
 Eco-conduite
- 16 -

17. Emplois dans les secteurs impactés par l'efficacité énergétique
45,000
42,799
40,470
40,000 36,760
35,000
30,000
2020
BAU Intermédiaire Volontariste
- 17 -

18. Pour satisfaire les besoins en
compétences à l’horizon 2025 (par
tranche de cinq ans) l’étude fait
ressortir en fonction d’un scénario
maximaliste les Besoins en
formation par segment et par
profil:
- 18 -

19. BESOINS EN FORMATION SEGMENTS ENR
Ingénieurs en énergies renouvelables à former :
 947 à l'horizon 2015
 2044 à l'horizon 2020
 3128 à l'horizon 2025.
Le PV vient au 1er rang, suivi de l'éolien, du CSP et de la biomasse.
- 19 -

20. BESOINS EN FORMATION SEGMENTS ENR
3,500 3,128
3,000
PV 67%
2,500
2,044
Eolien avec integration
2,000
industrielle importante
1,500 Biomasse-Stratégie
947 solaire
1,000
CSP 33%
500
- Micro-hydro électricité-
2015 2020 2025 23,3 MW
Total EnR
Ingénieur en ER
- 20 -

21. BESOINS EN FORMATION SEGMENTS ENR
Techniciens et technico- commerciaux en EnR à
former :
 2 905 à l'horizon 2015
 6 788 à l'horizon 2020
 10 676 à l'horizon 2025
Le PV vient au 1er rang, suivi de la biomasse et de
l'éolien
- 21 -

22. BESOINS EN FORMATION SEGMENTS ENR
12,000
10,676
10,000 PV 67%
8,000 Biomasse-Stratégie
6,788
solaire
6,000 Eolien avec integration
industrielle importante
4,000 2,905 Micro-hydro électricité-
23,3 MW
2,000 CSP 33%
-
Total EnR
2015 2020 2025
Techniciens et technico-commerciaux
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23. BESOINS EN FORMATION SEGMENTS ENR
Ouvriers qualifiés à former en EnR:
3 181 à l'horizon 2015,
4 886 à l'horizon 2020
5 773 à l'horizon 2025.
La biomasse vient au 1er rang, suivie du CSP et du
PV
- 23 -

24. 7,000
6,000 5,773
4,886 Biomasse-Stratégie
5,000 solaire
4,000 CSP 33%
3,181
3,000
PV 67%
2,000
Eolien avec integration
1,000 industrielle importante
- Total EnR
2015 2020 2025
Ouvriers qualifiés
- 24 -

25. BESOINS EN FORMATION EN EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE
Types de profils à Former :
Ingénieur projets
Ingénieur d'études
Ingénieur qualité
Ingénieur thermicien
Architecte
- 25 -

26. Besoins en Formation en Efficacité Énergétique
8,000
7,041
7,000
6,000
5,000 4,694
4,000
3,000 2,347 EE-Volontariste
2,000
1,000
-
2015 2020 2025
Ingénieur
- 26 -

27. BESOINS EN FORMATION EN EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE
Niveau de formation technicien :
 Technicien d’études,
 T. en automatisme,
 T. en électromécanique,
 T. de maintenance,
 T. des réseaux des fluides
 T. d’exploitation Énergie
 T. efficacité énergétique BTP
 T. en froid et climatisation
 T. en thermique et climatisation, …
- 27 -

28. 30,000
25,000 24,105
20,000
16,070
15,000
10,000 8,035
EE-Volontariste
5,000
-
2015 2020 2025
- 28 -

29. BESOINS EN FORMATION EN EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE
Niveau de formation : Ouvriers qualifiés
 Soudeurs
 Chaudronniers
 Électricien
 Installateurs système de climatisation et de
chauffage
 Maçons
 Conducteurs professionnels à l’éco-conduite
- 29 -

30. 35,000 32,876
30,000
25,000 21,917
20,000
15,000
10,959 EE-Volontariste
10,000
5,000
-
2015 2020 2025
Ouvriers qualifiés
- 30 -

31. Pour combler les écarts constatés entre
l’offre et la demande de main-
d’œuvre, l’étude préconise des actions:
- 31 -

32. RÉINGÉNIERIE DES PROGRAMMES DE FORMATION ENR ET EE
 A court terme:
2011-2012 : développer 5 programmes de formation
professionnelle selon l'APC au niveau de formation
Technicien ou Technicien Spécialisé
Installateur mainteneur éolien
Installateur mainteneur solaire
Technicien Efficacité énergétique
Intervenant en Biomasse
Technicien en génie climatique
- 32 -

33. RÉINGÉNIERIE DES PROGRAMMES DE FORMATION ENR ET EE
 2011-2012 : préparer les infrastructures pour l'implantation des
programmes au sein de trois nouveaux instituts , à savoir :
 site 1: Oujda
 site 2: Tanger
 site 3 : Ouarzazate
 2011-2012 : Identifier des partenaires au niveau national disposant
de l'encadrement pédagogique et des moyens logistiques et
adapter certains de leurs programmes de formation dispensés
actuellement aux besoins du secteur.
 2011-2012 : préparer l'encadrement administratif et pédagogique à
l'implantation des nouveaux programmes adaptés et développés.
 2011-2012 : équiper les établissements qui vont offrir les nouveaux
programmes.
- 33 -

34. RÉINGÉNIERIE DES PROGRAMMES DE FORMATION ENR ET EE
A moyen terme:
2012-2013 : Implanter les 5 programmes développés au niveau des
trois nouveaux établissements sectoriels
2012-2013 : Implanter les programmes adaptés au niveau des
établissements partenaires
2012-2013 : Identifier des partenaires au niveau international
capables d'accompagner les établissements précédemment
identifiés pour l'implantation des nouveaux programmes
développés et adaptés.
2012-2013 : Développer selon l'APC et en Mode de Formation par
Apprentissage, un programme de "Maintenance Tramway".
- 34 -

35. RÉINGÉNIERIE DES PROGRAMMES DE FORMATION ENR ET EE
 2012-2013 : Adapter les programmes développés au niveau de la
formation professionnelle au Mode de Formation par Apprentissage
et les implanter ainsi que celui de "Maintenance Tramway" dans des
CFA-IE préalablement identifiés.
 2013-2014 : Évaluer les résultats des expériences pilotes pour les
programmes développés et adaptés.
 2014-2015 : Généraliser, après évaluation, l'implantation des
programmes aux autres établissements présentant les conditions
suffisantes pour offrir les nouveaux programmes développés et
adaptés.
 2014-2015 : Préparer les infrastructures pour l'implantation des
programmes élaborés dans la province de Laâyoune.
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36. FORMATION CONTINUE ENR ET EE
A court terme:
2011-2012 : élaborer un plan de formation continue, en
partenariat avec l'ADEREE, au profit des formateurs de
l'OFPPT, l'ONE, l'ONEP et l'ONCF, etc.
A moyen terme:
2013-2014 : offrir au sein des établissements
d'enseignement supérieur (EST, Facultés, etc.), en mode
Formation Continue, les programmes d’enseignement
adaptés après évaluation.
- 36 -

37. COMMUNICATION
A court terme:
2011-2012 : Élaborer un plan de communication pour le
lancement de l'opération de recrutement des stagiaires
pour les sites pilotes et les établissements partenaires.
A moyen terme :
2013-2014 : Élaborer un plan de communication pour
informer sur la généralisation de l'implantation des
programmes développés et adaptés.
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38. OPÉRATIONNALISATION DU PLAN
(ALLOCATION DES RESPONSABILITÉS ENTRE ACTEURS)
 Elaboration des programmes de formation
 MEMEE
 Etude de faisabilité des IFMEREE (Dimensionnement, besoins en
équipement/Encadrement, Assistance technique)
 DFP
 Montage financier
 Coordination AFD, DFP, MEMEE
 Construction des IFMEREE
 DFP
 Gestion des IFMEREE
 FENELEC/FIMME
 Implantation des filières, promotion de la formation, encadrement
et insertion des lauréats
 MASEN/ONE/ADEREE
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39. INSTANCE DE COORDINATION POUR LA RÉALISATION DU PLAN D’ACTION
 une instance de coordination et de suivi de réalisation du plan d’action
regroupant les acteurs institutionnels suivants :
MEMEE, DFP, MENESFC, MASEN, SIE, ONE, ADEREE, FENELEC, FIMME
 Cette instance de coordination et de suivi de réalisation du plan d’action
aura pour mission :
 L’animation des relations entre les partenaires;
 Le suivi de la mise en œuvre des différentes actions identifiées par le
plan;
 L’évaluation des effets et des impacts des actions;
 L’ajustement des programmes de formation.
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40. - 40 -