préparation à la certification LPIC1 version 3.5 en français
Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 4 : Variables
Gestion des variables du shell Unix.
Supports créés par Noël Macé sous Licence Creative Commons BY-NC-SA.
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Chapitre 4 : Gestion des logiciels
Installation, mise à jour et gestion avancée des logiciels, paquets et dépôts sous GNU/Linux (Red Hat, Debian et dérivés)
Partie 2 : RPM Package Manager
Présentation et maîtrise du gestionnaire de paquet rpm, pour l'installation, la vérification, la mise à jour et la désinstallation de paquets sous CentOS, Fedora, RHEL, etc ...
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Chapitre 4 : Gestion des logiciels
Installation, mise à jour et gestion avancée des logiciels, paquets et dépôts sous GNU/Linux (Red Hat, Debian et dérivés)
Partie 4 : configuration de yum
Configuration du gestionnaire de téléchargement et de résolution de dépendance yum pour la gestion de paquets et de dépôts pour RHEL, CentOS, Fedora, etc ...
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Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 6 : astuces
Les raccourcis à connaître pour simplifier l'utilisation de la ligne de commande.
Complétion, historique et édition.
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Introduction à GNU/Linux
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Gestion des variables du shell Unix.
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Les raccourcis à connaître pour simplifier l'utilisation de la ligne de commande.
Complétion, historique et édition.
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La formation complète est disponible ici:
http://www.alphorm.com/tutoriel/formation-en-ligne-powershell-2-0
Cette formation permet aux participants d'acquérir les compétences et connaissances
nécessaires pour utiliser Microsoft Windows Powershell afin d'automatiser et d'administrer les serveurs Windows.
Stéphane VAN GULICK vous guidera durant cette formation depuis les bases de Powershell, puis les utilisations avancées et finira par vous apprendre comment créer vos propres cmdlets.
Alphorm.com Formation Hacking et Sécurité, l'essentielAlphorm
Lien formation complète ici:
http://www.alphorm.com/tutoriel/formation-en-ligne-hacking-et-securite-lessentiel
Cette formation est une approche offensive des pratiques et des méthodologies utilisées par les hackers dans le cadre d’intrusion sur des réseaux et applications. Nous mettons l’accent sur la compréhension technique et pratique des différentes formes d’attaques existantes, en mettant l’accent sur les vulnérabilités les plus critiques.
Vous pourrez, au terme de cette formation réaliser des audits de sécurité (test de pénétration) au sein de votre infrastructure.
Il s’agit d’une formation complète sur l’essentiel de ce dont vous avez besoin afin de mettre la casquette du Hacker dans vos tests de vulnérabilité , mais aussi si vous souhaitez avoir une approche offensive de la sécurité informatique , ainsi que toute personne souhaitant acquérir les connaissances techniques d’attaques , il faut savoir attaquer pour mieux se défendre.
La présentation des techniques d’attaques et vulnérabilités sont axées pratique s au sein d’un lab de test de pénétration.
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Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 5 : commandes internes
Commandes internes de bash (cd, pwd, echo, time, etc ...)
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Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 10 : grep
Mise en pratique des expressions régulières pour la recherche avec grep et grep.
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Chapitre 3 : édition
Édition de texte sous GNU/Linux
Partie 1 : édition
Introduction aux éditeurs de texte pour GNU/Linux
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Chapitre 4 : Gestion des logiciels
Installation, mise à jour et gestion avancée des logiciels, paquets et dépôts sous GNU/Linux (Red Hat, Debian et dérivés)
Partie 7 : apt-get
Suite de la présentation de l'utilitaire de téléchargement et résolution de dépendance Debian (et dérivés, comme Ubuntu) APT, par la gestion des installations avec apt-get.
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Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 3 : Aide
Utiliser les aides internes GNU/Linux : Man, Info et -help
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Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 11 : sed
Mise en pratique des expressions régulières avec sed.
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Chapitre 4 : Gestion des logiciels
Installation, mise à jour et gestion avancée des logiciels, paquets et dépôts sous GNU/Linux (Red Hat, Debian et dérivés)
Partie 1 : Introduction aux packages
Introduction au concept du packaging logiciel sous GNU/Linux et présentation des différents formats et outils.
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Chapitre 2 : Présentation de Linux
Introduction à GNU/Linux
Partie 7 : gestion basque de fichiers
Nommage des fichiers
Globbing
Commandes de bases pour la gestion de fichiers
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Chapitre 4 : Gestion des logiciels
Installation, mise à jour et gestion avancée des logiciels, paquets et dépôts sous GNU/Linux (Red Hat, Debian et dérivés)
Partie 3 : yum
Présentation et maîtrise du gestionnaire de téléchargement et de résolution de dépendance yum pour la gestion de paquets et de dépôts pour RHEL, CentOS, Fedora, etc ...
Supports créés par Noël Macé sous Licence Creative Commons BY-NC-SA.
LPIC1 05 03 les fichiers, dossiers et leurs propriétairesNoël
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Chapitre 5 : utilisateurs, fichiers et droits d'accès
Gestion des utilisateurs, mots de passe et groupes, droits d'accès aux fichiers et dossiers, et localisation des fichiers sous GNU/Linux.
Partie 3 : Gestion de la propriété des fichiers
Droits d'accès POSIX aux fichiers et dossiers sous GNU/Linux, première partie.
Présentation du concept d'utilisateur et groupe propriétaire d'un fichier ou dossier. Affichage et modification (chown et chgrp).
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Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)
LPIC1 13 01 scripting bash
1. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Noël Macé
Formateur et Consultant indépendant expert Unix et FOSS
http://www.noelmace.com
Scripting Bash
Connaissances complémentaires
Licence Creative Commons
Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la
Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.
2. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Plan
• Introduction
• Rappel : variables
• Shebang
• Sortie
• Test
• Expressions mathématiques
• Composition
• :Alternatives
-si sinon
Selon
• :Boucles
Pour
Tant que
• ’Lecture depuis l entrée
standard
• Lancement
4. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Rappel : variables
• déclaration
• paramètres de position : $#, $@, $*, $0, $1, $2, $3, etc …
• valeur de sortie de la dernière commande : $?
• PID du processus de script : $$
mavariable="valeur"mavariable="valeur"
5. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Shebang
• Première ligne d'un script
• Indique qu'un fichier est un script
• Suivit de l'interpréteur
• Exemples :
#!/bin/sh -x
#!/bin/bash
#!/usr/bin/perl
#!/usr/bin/tcl
#!/bin/sed -f
#!/usr/awk -f
#!/bin/sh -x
#!/bin/bash
#!/usr/bin/perl
#!/usr/bin/tcl
#!/bin/sed -f
#!/usr/awk -f
6. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Sortie
• met fin à l'exécution du script
• renvoi la valeur donnée
0 = bonne exécution = true
exit [valeur]exit [valeur]
8. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Expressions mathématiques
• calculer et afficher le résultat sur la sortie standard
• exécuter une opération
ou
• peu être précédé de $ pour enregistrer dans une variable ou afficher
expr expressionexpr expression
let expressionlet expression
((expression))((expression))
9. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Composition
• séquentielle : cmd1 ; cmd2
• parallèle : cmd1 & cmd2
• sur erreur (ou) : cmd1 || cmd2
• sur succès (et) : cmd1 && cmd2
10. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Alternatives : si - sinon
if test
then
instructions
elif test
then
instructions
…
else
instructions
fi
if test
then
instructions
elif test
then
instructions
…
else
instructions
fi
11. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Alternatives : Selon
case variable in
expr)
instructions
;;
…
esac
case variable in
expr)
instructions
;;
…
esac
• Attention : case n'utilise pas d'expression régulière, mais du pattern matching
12. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Boucles : Pour
• Exemple :
for var in [liste]
do
…
done
for var in [liste]
do
…
done
for (( i=1 ; i<=5 ; i++ ))
do
echo $i
done
for (( i=1 ; i<=5 ; i++ ))
do
echo $i
done
13. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Boucles : Tant que
while test
do
…
done
while test
do
…
done
14. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Lecture depuis l’entrée standard
read [-p prompt] [name...]read [-p prompt] [name...]
15. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Lancement
• ou ajouter le dossier au PATH
$ ./script$ ./script
$ bash script$ bash script
16. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Ce qu’on a couvert
• Comment s'écrit un script bash.
• Comment lancer un script bash.
17. Linux LPIC1 – Comptia Linux+ noelmace.com
Licence
Ce(tte) œuvre (y compris ses illustrations, sauf mention explicite) est mise à disposition selon les termes de la
Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.
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