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2015 formation documentaire_est8000_pptx
La formation documentaire de l'automne 2015 porte sur la méthodologie de la recherche et de la création expérimentale, soulignant l'importance des outils et ressources bibliographiques. Elle met l'accent sur la recherche documentaire, y compris la préparation, la recherche de documents, la veille informationnelle et l'évaluation des documents. Les participants sont également formés sur l'utilisation de bases de données et recevront de l'aide personnalisée de bibliothécaires.
2015 formation documentaire_est8000_pptx
- 1. Formation documentaire Automne 2015 EST8000Méthodologie de la recherche et de la création expérimentale Jean-Michel Lapointe & Marie-Christine Beaudry Bibliothécaires
- 2. Dans vos recherchesacadémiques, est-ce que vous utilisez parfois Google ? 1. Oui 2. Non Oui Non 8% 92% 2
- 3. Quand vous faitesde la recherche en littérature, avec quel outil débutez-vous? 3
- 4. Avez-vous déjà reçude la formation documentaire ? 1. Oui 2. Non Oui Non 57% 43% 4
- 5. Pourquoi de laformation documentaire ? • Connaître les ressources offertes par votre bibliothèque (Virtuose & Bases de données); • Adopter une méthodologie de recherche documentaire; • S’initier à Zotero. 5
- 6. Quel est lebut de la recherche documentaire ? • Faire une revue de littérature • Construire une bibliographie ! • Soutenir les arguments de votre travail Prend du temps...long, pas en 5 minutes 6
- 7. Table des matières 1.Langage documentaire 2. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle 4. Évaluer les documents 7
- 8. Table des matières 1.Langage documentaire 2. Recherche documentaire 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle 4. Évaluer les documents 8
- 9. 1. Quel estle langage documentaire? ET, OU, SAUF (AND, OR, NOT) Théâtre ET Québec → restreindre Théâtre OU Québec → élargir Théâtre SAUF Québec → exclure Opérateurs pour la recherche documentaire Astuce! 9
- 10. « », *,?, () • « théâtre québécois » expression exacte • dram* drame, dramaturge • dram? drame, drama • (théâtre québécois) OU (theater Quebec) Syntaxe de recherche Astuce! 10 1. Quel est le langage documentaire?
- 11. Ouvrage de référence Actesde colloqueType supplémentaire Type supplémentaire Mémoire & thèse Virtuose Document audiovisuelDVD Article de périodique Monographie Livre + livrel + catalogue (raisonné ou exposition) Article de revue Dictionnaire/encyclopédie Article de quotidien/journalArticle de journal 11 1. Quel est le langage documentaire?
- 12. Utilisation du langagedocumentaire : http://www.bibliotheques.uqam.ca/ 12 1. Quel est le langage documentaire?
- 13. 2. Qu’est-ce quela recherche documentaire ? 13 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle 4. Évaluer les documents
- 14. 2.1. Comment préparerun plan de concept? À cette étape, il faut : Élaborer un plan de concepts Artaud Cruauté Concept / Essentiel / Important/ Influence / Relation / Variable Dramaturge français Humanité Homme de théâtre Humour Acteur français Rituel French dramatist Le théâtre et son double French actor 1932-1933-1939 Cruelty Theatre of cruelty ET OU En quoi la cruauté est un concept essentiel chez Artaud ? ET 14
- 15. 2.1. Comment préparerun plan de concept? 15 (Artaud OU « auteur français » OU « dramaturge français » OU acteur français ) ET (cruauté OU humanité OU humour OU rit* OU « le théâtre et son double » OU 1932)
- 16. 2.1. Comment préparerun plan de concept? 16 Artaud ET cruauté Artaud ET humanité Artaud ET humour Artaud ET rit* Artaud ET le théâtre et son double Auteur français Dramaturge français Acteur français
- 17. 2.2. Comment chercherdes documents ? Préparer sa recherche Et on recommence ! 17 La recherche c’est itératif!
- 18. 2. Qu’est-ce quela recherche documentaire ? 18 1. Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle 4. Évaluer les documents
- 19. 2.2. Comment chercherdes documents ? Est-ce que quelqu’un connaît une base de données documentaire? • Euréka ? • Érudit ? • Cairn ? • JSTOR? • International Bibliography of Theatre and Dance ? • Proquest Dissertations & Theses ? Bases de données 19
- 20. 2.2. Comment chercherdes documents ? Virtuose (imprimé et électronique) : • Livres et livrels • Articles de revue (pas tout!) • DVD • Actes de colloques • Dictionnaires et encyclopédies • Thèses et mémoires Bases de données (surtout électronique) : • Livrels • Articles de revue (surtout ici!) • Actes de colloques • Dictionnaires et encyclopédies • Thèses et mémoires 20
- 21. 2.2. Comment chercherdes documents ? Virtuose Graphique conçu à l’Université de Waterloo consulté le 2015-02-24 : http://www.lib.uwaterloo.ca/primocentral/faq.html 21
- 22. Explorer l’outil : 2.2.Comment chercher des documents ? Guide thématique Théâtre 22
- 23. Oxfort Encyclopedia ofTheatre and Performance : 23
- 24. 2.2. Comment chercherdes documents ? Vork, Robert (2013). « Things That No One Can Say: The Unspeakable Act in Artaud's "Les Cenci." » In Modern drama, vol. 56, Issue 3, pp. 306-326. Recherche bibliographique Vous partez des éléments d’un auteur pertinent et vous cherchez à savoir si on possède ses références ! Astuce!
- 25. 2.2. Quels sontles réponses possibles offertes par les bases de données ? 4 réponses possibles : Base de données X 1 Texte intégral disponible (cas idéal) 2 Base de données vers une autre bases de données 3 Base de données à Virtuose (revue imprimée) 4 Base de données à Virtuose, mais rien de disponible; Aller faire une demande dans Colombo ou aller dans une autre université par la carte BCI 25
- 26. 2.2. Qu’est-ce quela carte BCI? Saviez-vous que vous pouvez emprunter des documents dans d’autres bibliothèques universitaires ? Pour obtenir la carte : • Vous devez être un étudiant inscrit à l’UQÀM; • Se présenter au comptoir du prêt; • Présenter cette carte à l’autre bibliothèque au moment de l’emprunt. Service offert supplémentaire 26
- 27. Table des matières 1.Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle 4. Évaluer les documents 27
- 28. 2.3. Qu’est-ce quela veille ? La veille est intéressante lors d’une recherche continue sur un même sujet (par ex. maîtrise) La veille est un processus qui automatise et systématise la surveillance de ressources documentaires. Surveillance et service d’alerte 28
- 29. 2.3. Qu’est-ce quela veille ? Comment faire ? 1. Trouver les bons outils pour activer une veille; 2. Trouver le bon outil pour recueillir les résultats (ex. boîte de courriel, agrégateur web, etc.); 3. Créer une requête et l’enregistrer pour obtenir une alerte (habituellement via un compte); 4. Analyser les résultats et corriger, s’il y a lieu (calculer le nombre de résultats mensuel); 5. Au besoin, utiliser les fils RSS (Really Simple Syndication), qui produit des fichier XML pour recueillir l’information. Surveillance et service d’alerte 29
- 30. Table des matières 1.Préparer sa recherche 2. Chercher les documents 3. Veille informationnelle 4. Évaluer les documents 30
- 31. 2.4. Comment évaluerles documents trouvés ? Poser les questions suivantes sur un document trouvé : – Qui ? – Quoi ? – Quand ? – Pourquoi ? Expliquer dans le vidéo suivant
- 32. 2.4. Comment évaluerles documents trouvés ? À cette étape, il faut : - Se prononcer sur les documents sélectionnés • Juger de la qualité de ce qui est trouvé; • Avoir une caution intellectuelle (garantie sur les sources choisies) → titre périodique, auteur; • Rédiger un travail de niveau académique (attentes élevées).
- 33. Est-ce que vousauriez aimé que je passe plus de temps sur un point? 1. Non 2. Oui, sur Virtuose 3. Oui, sur les BD 4. Oui, autre… Non Oui,surVirtuose Oui,surlesBD Oui,autre… 0% 0%0%0% 33
- 34. Bonus : Quefaire lors d’une impasse de recherche ? Premier secret : donnez-vous du temps! • Retravailler le vocabulaire de recherche (plus de synonymes); • Ajouter des OU dans votre requête; • Chercher dans la bibliographie d’un auteur-clé; • Aller dans un autre outil; • Faire la recherche en langue anglaise! • Utiliser *, exemple : dram* (drame et dramaturge); • Ajouter ( ) pour faire une requête complexe; • Fédérer la recherche dans une BD; • Relancer la recherche avec une notice d’un livre/article intéressant. Plein d’astuces!
- 35. Où les chercheursuniversitaires commencent-ils leurs recherches d’information? J’aime! 35
- 36. Est-ce que laformation a été utile? 1. Oui 2. Non Oui Non 0% 100%
- 37. Vous avez besoind’aide ? Service d’aide à l’usager de la bibliothèque des arts Prenez rendez-vous avec votre bibliothécaire : Jean-Michel Lapointe 514-987-3000 poste 1073 lapointe.jean-michel@uqam.ca Obtenir de l’aide 37
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