Le document présente une activité d'animation pédagogique pour des apprenants de niveau B1, centrée sur l'utilisation de l'indicatif passé à travers un jeu de rôle autour d'un meurtre fictif. Les étudiants, divisés en binômes de suspects, préparent un alibi avant d'être interrogés en classe pour déceler les incohérences dans leurs témoignages. L'activité vise à stimuler l'expression orale et l'écoute, tout en offrant des avantages et des inconvénients liés à la prise de parole en public.

1. L'alibi
Public : la classe de niveau B1
Matériel : feuilles de papier
Temps : 30 minutes
Objectifs :
- utiliser les temps de l'indicatif passé
- poser des questions
- formuler des propositions cohérentes
Contexte pédagogique :
Cette animation peut être utilisée pour reviser les temps passés de l'indicatif et pour exercer
l'expression orale.
Déroulement :
1ère étape – Explication des règles du jeu : 5 min
- L'enseignant explique aux apprenants que madame Claire, une femme de 60 ans, a été
assasinée sur l'allée, devant le parc. Le meurtre a été commis la veille entre 20h et 23h.
Il fait, avec la classe, la liste des suspects possibles. Il doit y en avoir autant que de
participants.
- L'enseignant explique que la police croit que deux assassins ont perpétré ce crime. Les
suspects sont donc mis par deux.
2e étape – Préparation de l'alibi: 5 min

2. - Par tirage au sort, chaque apprenant devient un suspect. Chacun se met avec son complice
désigné, et chaque binôme prépare en 10 minutes son alibi (ce qu'ils ont fait pendant la soirée,
où ils étaient, avec qui...) avec le maximum de détails et précisions.
3e étape - Mise en jeu – 20 min
- La classe devient tribunal. Chaque couple de suspects est interrogé à tour de rôle sans
pouvoir avoir recours à leurs notes : on questionne un suspect tandis que son complice attend
dans le couloir pour ne pas entendre le témoignage.
- On fait ensuite entrer le complice dans la classe et on lui pose les mêmes questions. On note
les points divergents et les incohérences entre les 2 témoignages pour dénicher les coupables.
Une véritable enquête!
Pour finir, les apprenants votent contre le couple le moins crédible jugé coupable.
Avantages :-plait bien aux élèves;
-stimule l`attention;
-favorise le jeu de rôle;
- chaque élève parle;
Inconvénients :
- émotion de parler devant un public;
- problèmes de vocabulaire et de grammaire;
L'animateur :Il constitue les équipes; il énonce la règle du jeu et pendant le déroulement, il
aide les élèves s'ils ont des problèmes d"expression.
http://allumez-le-fle.blogspot.ro/2008/01/le-jeu-outil-pdagogique-en-classe-de.html
Ursa Andra-Iulia