RÉPUBLIQUE D’HAITI MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.-
COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Publication des résultats des examens d’Etat pour la 6ème et la 9ème année pour quatre départements (Nord, Nord-ouest, Nippes et Grand ’Anse)
Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a l’avantage de publier les résultats des examens d’Etat pour la 6ème et la 9ème fondamentale, conformément à la programmation prévue à la fin du mois de Juillet.
Il s’agit d’une publication graduelle qui se fera par département, suivant les informations communiquées par les Directions départementales d'éducation et vérifiées par le Bureau national des examens d’Etat (BUNEXE).
A date, les résultats sont disponibles pour quatre départements : Nippes, Nord-Ouest, Nord et Grand ’anse. Les autres départements seront publiés incessamment.
Ainsi, suivant les données communiquées par les DDE, pour les Nippes, les résultats se présentent comme suit :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 10 586 inscrits, 10 118 candidats ont pris part effectivement aux examens d’Etat. 7 615 sont admis, soit un pourcentage de 75 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 4 724 inscrits, 4 586 candidats ont pris part aux examens. 3 135 sont admis, soit un pourcentage de 68 % de réussite.
En ce concerne la Grande ’anse, la situation est la suivante :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 12 606 inscrits, 11 404 candidats ont pris part aux examens. 8 698 sont admis, soit un pourcentage de 76 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 6 317 candidats inscrits, 6 049 ont participé effectivement. 4 321 sont admis, soit un pourcentage de 71 % de réussite.
Pour le département du Nord, les résultats se présentent ainsi :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 28 897 inscrits, 27 432 candidats ont pris part aux épreuves officielles. 19 596 candidats sont admis, soit un pourcentage de 71 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 18 709 inscrits, 17 805 candidats ont pris part aux examens. 12 390 sont admis, soit un pourcentage de 70 % de réussite.
Pour le département du Nord-Ouest, le palmarès est le suivant :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 21 480 inscrits, 19 177 candidats ont pris part aux épreuves. 14 471 sont admis, soit un pourcentage de 75 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 10 550 inscrits, 10 082 ont participé effectivement aux examens. 5 832 candidats sont admis, soit un pourcentage de 58 %.
Le MENFP invite les responsables d’établissements scolaires à retirer le palmarès de leur école à la direction départementale concernée.
Bureau de Presse
Gestion territoriale et innovation
Introduction par M. Alain Oulevey, président de la SIA Vaud
Planification d'infrastructures et de transports scolaires:
quel rôle pour la géomatique ?
Abram Pointet, MicroGis
La géomatique au service du développement des projets d’énergies renouvelables
Etienne Roy, Romande Energie
L'impression 3D pour l'architecture et l'urbanisme
Luc Dayer et Olivier Zieschank, d3Dprint SA
Google glass : exemple d'une application géolocalisée
Benoît Golay, Institut de recherche Icare
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
RÉPUBLIQUE D’HAITI MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.-
COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Publication des résultats des examens d’Etat pour la 6ème et la 9ème année pour quatre départements (Nord, Nord-ouest, Nippes et Grand ’Anse)
Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a l’avantage de publier les résultats des examens d’Etat pour la 6ème et la 9ème fondamentale, conformément à la programmation prévue à la fin du mois de Juillet.
Il s’agit d’une publication graduelle qui se fera par département, suivant les informations communiquées par les Directions départementales d'éducation et vérifiées par le Bureau national des examens d’Etat (BUNEXE).
A date, les résultats sont disponibles pour quatre départements : Nippes, Nord-Ouest, Nord et Grand ’anse. Les autres départements seront publiés incessamment.
Ainsi, suivant les données communiquées par les DDE, pour les Nippes, les résultats se présentent comme suit :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 10 586 inscrits, 10 118 candidats ont pris part effectivement aux examens d’Etat. 7 615 sont admis, soit un pourcentage de 75 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 4 724 inscrits, 4 586 candidats ont pris part aux examens. 3 135 sont admis, soit un pourcentage de 68 % de réussite.
En ce concerne la Grande ’anse, la situation est la suivante :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 12 606 inscrits, 11 404 candidats ont pris part aux examens. 8 698 sont admis, soit un pourcentage de 76 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 6 317 candidats inscrits, 6 049 ont participé effectivement. 4 321 sont admis, soit un pourcentage de 71 % de réussite.
Pour le département du Nord, les résultats se présentent ainsi :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 28 897 inscrits, 27 432 candidats ont pris part aux épreuves officielles. 19 596 candidats sont admis, soit un pourcentage de 71 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 18 709 inscrits, 17 805 candidats ont pris part aux examens. 12 390 sont admis, soit un pourcentage de 70 % de réussite.
Pour le département du Nord-Ouest, le palmarès est le suivant :
Pour la 6ème année fondamentale, sur un total de 21 480 inscrits, 19 177 candidats ont pris part aux épreuves. 14 471 sont admis, soit un pourcentage de 75 % de réussite.
Pour la 9ème année fondamentale, sur un total de 10 550 inscrits, 10 082 ont participé effectivement aux examens. 5 832 candidats sont admis, soit un pourcentage de 58 %.
Le MENFP invite les responsables d’établissements scolaires à retirer le palmarès de leur école à la direction départementale concernée.
Bureau de Presse
Gestion territoriale et innovation
Introduction par M. Alain Oulevey, président de la SIA Vaud
Planification d'infrastructures et de transports scolaires:
quel rôle pour la géomatique ?
Abram Pointet, MicroGis
La géomatique au service du développement des projets d’énergies renouvelables
Etienne Roy, Romande Energie
L'impression 3D pour l'architecture et l'urbanisme
Luc Dayer et Olivier Zieschank, d3Dprint SA
Google glass : exemple d'une application géolocalisée
Benoît Golay, Institut de recherche Icare
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
The document compares the present perfect simple tense versus the past simple tense in English. It outlines their formations, uses, and signal words. The present perfect simple is used to emphasize an action that occurred at an unspecified time in the past or its result in the present. The past simple is used to simply state a past action and emphasize the action itself rather than the result. Example signal words for each tense are also provided.
Global warming is caused by both natural and man-made factors. Natural causes include the release of methane from arctic areas, while man-made causes are pollution from burning fossil fuels, increased CO2 emissions from population growth, and transportation and deforestation. The effects of global warming include rising global temperatures and sea levels as well as decreasing snow cover. Some solutions proposed are improving fuel efficiency when buying cars, using more efficient light bulbs, planting trees, taking showers instead of baths, and reusing shopping bags.
Lesson about racism-Michael Jackson "they don't care about us"Andra Iulia
The document discusses racism and its origins. It states that racism grew out of early capitalism's use of slaves for plantations in the New World and was consolidated to justify Western and white domination of other parts of the world. Racism first clearly emerged in the late 16th century with the start of the slave trade from Africa to Britain and America. Racism benefits white people as they have been able to pass wealth down through generations due to discrimination limiting wealth accumulation for people of color. The document also discusses examples of institutional racism in school funding.
powerpoint presentation Michael JacksonAndra Iulia
The document discusses racism and its origins. It states that racism grew out of early capitalism's use of slaves for plantations in the New World and was consolidated to justify Western and white domination of other parts of the world. Racism first clearly emerged in the late 16th century with the start of the slave trade from Africa to Britain and America. Racism continues today as a means of dividing the working class along racial lines and limiting access to wealth for people of color. Institutional racism, such as unequal school funding based on local property taxes, perpetuates unfair disparities.
The document discusses racism and its origins. It states that racism grew out of early capitalism's use of slaves for plantations in the New World and was consolidated to justify Western and white domination of other parts of the world. Racism first clearly emerged in the late 16th century with the start of the slave trade from Africa to Britain and America. Racism benefits white people as they have been able to pass wealth down through generations due to discrimination limiting wealth accumulation for people of color. The document also discusses examples of institutional racism in school funding.
The document discusses racism and its origins. It states that racism grew out of the use of slaves for plantations in the New World and was used to justify Western domination of other parts of the world. It also flourished as a means of dividing the working class. The first clear evidence of racism occurred with the start of the slave trade from Africa to Britain and America in the late 16th century. Racism allows white people as a whole to still be wealthier than people of color due to the wealth generated by slave labor that was taken by white people.
1. Ursa Andra-Iulia
La séquence didactique évaluée: Séquence B1- B2
Niveau de la classe : XIIe (L1), B1-B2
Compétence visée
Extraire l'essentiel d'un texte écrit. (CE)
Genre de texte
Article
Situation de communication
Compréhension d'un article sur la vie et l’activité professionnelle d’un célèbre sportif.
Niveau de référence du cadre
B2
Objectifs de communication
• S'appuyer sur le paratexte, les mots-clés et les articulateurs pour identifier les
enjeux d'un article;
• Retrouver dans le texte les éléments précis qui justifient la réponse .
Objectifs linguistiques
• Utiliser de manière compréhensible le présent, le passé composé et l'imparfait
• Utiliser le vocabulaire adapté à la vie d'un sportif;
• Respecter les connecteurs logiques
2. Activités d'apprentissage
• Observation d'un article sur la vie professionnelle d'un sportif
• Connaissances des règles de rédaction d'un article
Test d'évaluation
Niveau B2, Production écrite
Classe: XIIe, L1
COMPRÉHENSION DES ÉCRITS
30 minutes
100 points
Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant la bonne réponse ou en
écrivant l'information demandée.
Sébastien Grosjean, un joueur devenu entraîneur
Sébastien Grosjean fête aujourd’hui son 35 ème anniversaire. L’occasion de revenir sur la carrière du
natif de Marseille, qui fût professionnel pendant 14 ans, de 1996 à 2010.
§Avant de se tourner vers le tennis, Sébastien Grosjean était d’abord attiré par le ski. Ayant vécu dans les
Hautes-Alpes pendant son enfance, il se tourne finalement vers le tennis à l’âge de 9 ans, en 1987. Le jeune
Sébastien fait de cette discipline son sport favori, et nourrit le rêve de devenir tennisman professionnel.
Certains événements marqueront sa jeunesse, notamment lorsqu’il assista à la finale de la Coupe Davis en
1991.
Mais sa formation va véritablement basculer lorsqu’il rencontrera Bernard Fritz, qui deviendra son coach
pendant la majeure partie de sa carrière.A ses côtés, Grosjean apprendra beaucoup et développera une
technique de coup droit remarquable. A tel point qu’il devient champion de France junior à l’âge de 17 ans,
en 1995. L’année d’après, Sébastien Grosjean réalise son rêve d’enfance à 18 ans: il passe au statut de
professionnel.
Une carrière honorable
Une belle revanche pour celui que certains jugeaient trop petit pour le tennis pendant son adolescence. Et
comme un bonheur n’arrive jamais seul, il se marie deux ans plus tard avec Marie-Pierre Villani. Sur le
plan sportif, Grosjean se montre ambitieux et vise le top 50 mondial avant la fin de l’année 1999. Contrat
rempli grâce à une performance remarquable pendant la Coupe Davis, où il ne s’incline qu’en finale face à
l’Australie. Mais le Marseillais de naissance brille essentiellement dans les tournois « mineurs », il lui
manque encore une performance en Grand Chelem pour confirmer. C’est chose faite en 2001 avec une
demi-finale à l’Open d’Australie. Cette année sera exceptionnelle, puisqu’il remporte la Coupe Davis et se
classe numéro 6 mondial…ainsi que numéro 1 français!
L’année 2002 sera plus compliquée pour lui avec une défaite en Coupe Davis cette fois. Peu importe,
Sébastien Grosjean a du caractère et réagit l’année suivante en réintégrant le top 10 mondial. Cependant, les
ennuis physiques vont commencer pour lui à partir de 2004. Par conséquent, il chute dans la hiérarchie car
il n’arrive plus à briller dans les compétitions. Son principal fait d’arme est le tournoi de Lyon remporté en
2007. Mais 2008 sonne le glas pour lui: blessé à l’épaule droite, il doit se faire opérer. Il espère revenir à la
compétition en juillet 2009, mais après deux ans de galère et de blessures, il annonce sa retraite le 27 mai
2010 à l’âge de 32 ans. Une triste fin pour lui qui méritait sûrement mieux.
Image et activités actuelles
Bien qu’il n’ai jamais remporté le moindre titre en Grand Chelem, le public français se souviendra de
Sébastien Grosjean comme un joueur volontaire et combatif, qui n’a malheureusement pas toujours été
récompensé comme il l’aurait mérité. Son revers à deux mains et son jeu dynamique ont déstabilisés plus
d’un adversaire. Malheureusement sa fin de carrière a été gâchée par les blessures. Depuis 2011, Sébastien
Grosjean entraîne à temps partiel le tennisman Richard Gasquet. Et si ses précieux conseils permettaient à
ce dernier de faire bonne figure à Roland Garros?
3. Just Douvreleur, IAMSport, le 29 mai 2013.
1. Ce texte pourrait appartenir à la rubrique: 10 points
Faits divers technologie société sports
2. Vrai ou faux? Cochez la case correspondante et justifiez votre réponse en citant
un passage du texte. 20 points
1. Sébastien Grosjean a été attiré d'abord par le ski.
Justification............................................................................................
.................................................
VRAI FAUX
2. L'année 2001 n'a été pas excéptionnelle pour le sportif.
Justification............................................................................................
.................................................
3. À partir de 2004 il n’arrive plus à briller dans les compétitions.
Justification............................................................................................
.................................................
4. Il a été récompensé comme il l’aurait mérité.
Justification............................................................................................
.................................................
3. Relevez trois accomplissements du sportif pendant sa carrière professionnelle.
15 points
4. Quels ont été les raisons pour sa retraite? Citez-en trois. 15 points
5. En ce qui concenre la carrière du sportif, l'attitude de l'auteur est-elle... 10 points
Critique Compréhensive
Neutre Ironique
Justifiez votre réponse en relevant une expression du texte: 10 points
6. Expliquez les expressions suivantes: 20 points
... il n’arrive plus à briller dans les compétitions.
.... sa fin de carrière a été gâchée par les blessures.
4. GRILLE D'ÉVALUATION DE LA COMPRÉHENSION ÉCRITE B2
2. Ce texte pourrait appartenir à la rubrique: 10 points
Faits divers technologie société x sports
2. Vrai ou faux? Cochez la case correspondante et justifiez votre réponse en citant
un passage du texte. 20 points
2,5 points x 4 réponses correctes = 10 points
2,5 points x 4 justifications correctes = 10 points
5. Sébastien Grosjean a été attiré d'abord par le ski.
Justification.......il a.vécu dans les Hautes-Alpes pendant son
enfance....................................................................................................
.................................
VRAI FAUX
x
6. L'année 2001 n'a été pas excéptionnelle pour le sportif.
Justification..il remporte la Coupe Davis et se classe numéro 6 mondial…
ainsi que numéro 1 français................................................
x
7. À partir de 2004 il n’arrive plus à briller dans les compétitions.
Justification...............les ennuis physiques vont commencer pour lui à partir
de 2004.............................................................................
x
8. Il a été récompensé comme il l’aurait mérité.
Justification................sa fin de carrière a été gâchée par les blessures. .....
x
3. Relevez trois accomplissements du sportif pendant sa carrière professionnelle.
15 points
5 points x 3 accomplissements = 15 points
une performance remarquable pendant la Coupe Davis
il remporte la Coupe Davis et se classe numéro 6 mondial et numéro 1 français
En 2003 il se réintégre dans le top 10 mondial
4. Quels ont été les raisons pour sa retraite? Citez-en trois. 15 points
5 points x 3 raisons = 15 points
il chute dans la hiérarchie
blessé à l’épaule droite
les ennuis physiques
5. En ce qui concenre la carrière du sportif, l'attitude de l'auteur est-elle... 10 points
Critique x Compréhensive
Neutre Ironique
Justifiez votre réponse en relevant une expression du texte: 10 points
Il n’a malheureusement pas toujours été récompensé comme il l’aurait mérité.
le public français se souviendra de Sébastien Grosjean comme un joueur volontaire
et combatif
6. Expliquez les expressions suivantes: 20 points
5. 10 points X 2 explications = 20 points
... il n’arrive plus à briller dans les compétitions.
À cause des ennuis physiques et des problèmes médicaux ses performances sportifs
ont été affectées.
.... sa fin de carrière a été gâchée par les blessures.
Les blessures ont compromis la qualité de la fin de sa carrière.
6. 10 points X 2 explications = 20 points
... il n’arrive plus à briller dans les compétitions.
À cause des ennuis physiques et des problèmes médicaux ses performances sportifs
ont été affectées.
.... sa fin de carrière a été gâchée par les blessures.
Les blessures ont compromis la qualité de la fin de sa carrière.