Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ?Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ? Symposium “Les réseaux sociaux et l’identité numérique dans la formation universitaire : quels impacts sur la formation ?” 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport, Lille, 8 au 9 novembre.
Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ?Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ? Symposium “Les réseaux sociaux et l’identité numérique dans la formation universitaire : quels impacts sur la formation ?” 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport, Lille, 8 au 9 novembre.
La fréquentation totale de l’épisode 1, qui se clôture à la fin du mois de mai, est de plus de 2 millions de visiteurs sur le territoire Marseille-Provence. Le 12 mai 2013 l’Association comptabilise 1 850 000 de spectateurs sur les événements auxquels s’ajoutent les 475 000 visiteurs du Pavillon M.
Au cœur de l’été, dix soirées de projection de grands films sont proposées par Marseille- Provence 2013 aux Marseillais et aux visiteurs de la Capitale européenne. Sur le thème des grands films populaires, en lien avec les lieux bucoliques ou urbains, se succèdent des films explorant les thématiques du paysage, de la dimension épique, de la question des identités, de la pègre et des figures de femmes.
Certaines expériences sont si signifiantes qu'il est bon de les partager. Je suis en 2A à Nancy et j'ai aussi la chance de suivre la formation Padovan, dispensée par Sonia Padovan. Une méthode qui interpelle, et qui soulève beaucoup de questions.
Déjà 3 modules dans les pattes … et je sais d'ores et déjà que cette méthode m'a apporté un autre éclairage, une ouverture qui s'inscrit dans une dynamique de prise en charge orthophonique globale et pluri-disciplinaire. En liant les disciplines fondamentales de l'orthophonie, elle est complémentaire à l'enseignement qui nous est donné chaque jour et rend ce dernier encore plus enrichissant et passionnant.
Alors voilà, quelques détails théoriques, pratiques et puis surtout mon ressenti, la formation continue, la joie d'échanger avec des orthophonistes passionnées qui en ont mesuré les effets sur leurs patients.
reseauprosante.fr
La fréquentation totale de l’épisode 1, qui se clôture à la fin du mois de mai, est de plus de 2 millions de visiteurs sur le territoire Marseille-Provence. Le 12 mai 2013 l’Association comptabilise 1 850 000 de spectateurs sur les événements auxquels s’ajoutent les 475 000 visiteurs du Pavillon M.
Au cœur de l’été, dix soirées de projection de grands films sont proposées par Marseille- Provence 2013 aux Marseillais et aux visiteurs de la Capitale européenne. Sur le thème des grands films populaires, en lien avec les lieux bucoliques ou urbains, se succèdent des films explorant les thématiques du paysage, de la dimension épique, de la question des identités, de la pègre et des figures de femmes.
Certaines expériences sont si signifiantes qu'il est bon de les partager. Je suis en 2A à Nancy et j'ai aussi la chance de suivre la formation Padovan, dispensée par Sonia Padovan. Une méthode qui interpelle, et qui soulève beaucoup de questions.
Déjà 3 modules dans les pattes … et je sais d'ores et déjà que cette méthode m'a apporté un autre éclairage, une ouverture qui s'inscrit dans une dynamique de prise en charge orthophonique globale et pluri-disciplinaire. En liant les disciplines fondamentales de l'orthophonie, elle est complémentaire à l'enseignement qui nous est donné chaque jour et rend ce dernier encore plus enrichissant et passionnant.
Alors voilà, quelques détails théoriques, pratiques et puis surtout mon ressenti, la formation continue, la joie d'échanger avec des orthophonistes passionnées qui en ont mesuré les effets sur leurs patients.
reseauprosante.fr
Les formations en ligne et à distance de l’Institut Neurosens sont destinées aux professionnels de l’accompagnement, de l’éducation et de la santé de l’espace mondial francophone.
La Société Française de Physiothérapie propose un forum pour mettre en place des liens avec les associations professionnelles de Kinésithérapie. La journée est en cours de construction mais se déroulera en 2 temps: le matin : présentation des associations au public présent et l'après-midi échange entre les représentants des associations pour définir la manière de mieux collaborer ensemble, notamment pour les JFK.
Utilisation des suggestions de détente pour la relaxationRémi Côté
OBJECTIFS VISÉS AU TERME DE LA FORMATION
Comprendre la théorie et la pratique de la détente de groupe
Pouvoir utiliser efficacement des techniques de détente dans son milieu scolaire.
La gestion de stress" excellself", Anna Maria Toscano, Bouchaib SAMAWI , Neur...Bouchaib Samawi
L'approche neurocoching
Qu’est-ce que le NEURO-COACHING?
Le Neuro-Coaching est née de la rencontre entre le coaching et les neurosciences. Il stimule le cerveau, réduit le stress chronique et entraîne la personne vers le bien-être, l’efficience et l’atteinte d’objectifs.
Comment ça fonctionne?
Nous sommes le produit du contenu de notre cerveau!
Le neuro coaching agit comme un « boost », un activateur de fonctions cérébrales qui amène de nouveaux comportements. Le cerveau est une « machine connue » qui se travaille. Il est possible à entraîner pour augmenter la qualité de vie et pour atteindre nos objectifs.
Le cerveau se compose de «compartiments», chacun avec sa fonction et ses «responsabilités» (mémoire, émotions, décision, concentration et autres) .....
Par des moyens ludiques et efficaces, il est possible de « s’entraîner » pour développer de nouveaux modes mentaux, de nouveaux réflexes.
On ne peut pas avoir de nouveaux résultats avec de vieilles façons de penser et de faire !
Similaire à Cerebral palsy and assistive device (11)
Joignez-vous aux lauréates 2024 des Bourses d’application des connaissances pour étudiants du Centre de collaboration nationale en santé publique (CCNMO) afin de prendre directement connaissance de leurs travaux essentiels permettant de combler l’écart entre la recherche et la pratique. Ces étudiantes et ces nouvelles diplômées dirigent des stratégies d’application des connaissances novatrices. Cette séance souligne leur excellence scolaire et met de l’avant des stratégies uniques et transférables pour s’attaquer aux priorités actuelles en matière de santé publique.
Hannah Bayne, Université de l’Alberta – Supporting tomorrow’s stewards: A knowledge mobilization project for climate-health literacy in Alberta elementary schools [Soutenir les intendants et intendantes de demain : un projet de mobilisation des connaissances en faveur de la littératie climat-santé dans les écoles primaires de l’Alberta]
Miranda Field, Université de Regina – Decolonized theory of place [La théorie du lieu décolonisée]
Jordan Chin, Université McMaster – The art of creation: An arts-based knowledge translation method to promote and advocate for a healthy start to life [L’art de la création : une méthode d’application des connaissances fondée sur les arts pour promouvoir et défendre un bon départ en santé]
1. La place de l’appareillage dans la
prise en charge de la paralysie
cérébrale
Christian A. H. RAFAMATANANTSOA
P&O
Akanin’ny Marary Ambositra
Centre de rééducation motrice de Madagascar
christian.gasy @gmail.com
3. OBJECTIFS
Savoir identifier les appareillages des membres supérieurs
et des membres inférieurs utilisés en pratique courante.
Connaitre le suivie de l’appareillage en fonction de
l’évolution clinique de l’enfant et des différents facteurs
environnementaux (famille, scolarisation, socialisation)
4. INTRODUCTION
Troubles associées
Modification de la structure
musculaire et les conséquences
sur la force et la longueur
musculaires
La paralysie
(spastique, athétosique, ataxique)
Reflexe primitive non abolie
Les troubles du tonus postural
La faiblesse musculaire
Les troubles de l’équilibre
La rétraction musculaire
5.
6. INTRODUCTION
Evolution
• Spasticité+hypotonie
• Déséquilibre
musculaire
• Attitudes vicieuses
• Déformations
orthopédiques
Prise en charge
multi-
disciplinaire
• Médecin PR
• Ergothérapeute
• Psychologue
• Orthoprothésiste
• Kinésithérapeute
• Parents
Objectifs
thérapeutique
• Communication
• Activités de la vie
quotidienne
• Déplacement
• Marche
Facteurs
décisionnels
• Statut du patient
• Environnement
7. MATERIEL ET METHODES
Les appareillages utilisés pour la prise en charge
des patients seront adaptés en fonction de :
Age
Atteinte motrice et sensorielle
Milieu familial
Facteurs socio-économiques
Structure médico-sociale ou de
soins
Evolution des « résultats »
8. Les orthèses tibio-pédieuses réductrices du
tonus musculaires
16. RESULTATS
Améliore ou maintien la fonction motrice
Préviens ou corrige les déformations orthopédiques
• Diminuent la perte d’énergie lors de la marche
Traite la douleur
Maintien ou améliore la Qualité de Vie
17. DISCUSSION
Difficulté sur la prescription due à la
complexité des déformations et les
troubles associés
Choix difficile entre
appareiller ou ne pas
appareiller
18. CONCLUSION
Une évaluation systématique des
objectifs réalisables et une étroite
collaboration avec les parents et le
patient est le garant d’un traitement
réussie.
Notes de l'éditeur
Ces orthèses sont conçues pour stabilisés la cheville et le complexe des arches du pieds, Les orthèses jambières supra malléolaires sont confectionnées le plus souvent en polypropylène ou en résine synthétique. Elles permettent la correction de la position d’appui de l’articulation distale de la cheville, influencent par contre peu l’articulation proximale de la cheville. Les orthèses jambières supramalléolaires semblent être utiles surtout pour les plus petits enfants ne nécessitant pas d’aide à la marche. Elles favorisent le développement des compétences motrices (position debout, Marche)
Les orthèses podologiques sont des semelles amovibles ayant les même spécificité que les orthèse à inhibition de tonus musculaire, La face medio postérieur est enveloppée pour plus de stabilité et pour plus de contact.