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MUSÉ ES ET DÉ VELOPPEMENT DURABLE




         Musé e de la civilisation
             30 mars 2012
UN CONTEXTE INTERNATIONAL ET NATIONAL

 1987: Rapport Brundtland

 Répondre aux besoins du présent sans compromettre la
 capacité des générations futures de répondre aux leurs

 -Stockholm
 -Rio
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 -Agenda 21
 -Déclaration universelle de l’Unesco sur la diversité culturelle

 Dans le secteur des musées:

 -1998: Costa Rica: Musées et écologie culturelle
 -1983: Des musées pour quelles fins
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AGENDA 21 DE LA CULTURE AU QUÉBEC

  I.    L’action culturelle dans une perspective de durabilité
 -la culture est porteuse de sens, d’identité, de valeurs et
 d’enracinement


  II.   Culture et société
 -     La culture est un vecteur de démocratie, de dialogue
 interculturel et de cohésion sociale


  III. Culture et économie
 -     La culture est un catalyseur de créativité, de développement
 économique et de création de richesse


 IV.    Culture, territoire et environnement
        - La culture est un élément structurant de l’aménagement et
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LES COMPOSANTES DU MUSÉE


   - Un lieu, un territoire

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MUSÉES ET ENVIRONNEMENT

       - De l’éducation à l’environnement

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Et aussi

              Changer d’ère (La Villette, 2006)
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  - Du musée temple à l’espace forum

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  - Wang Su et le slow building

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          - Le devenir de tout ouvrage
          - La conception économique
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  - Musées, architecture et intégration urbaine
Musée du quai Branly
MUSÉES ET SOCIÉTÉ


 - Le défi de la démocratie culturelle

 - La question de la participation citoyenne


     - La représentation de l’autre
     - L’identification et la mise en valeur d’un patrimoine national et
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    continue
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   - Le musée comme outil de structuration et de mise en valeur
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  • 1. MUSÉ ES ET DÉ VELOPPEMENT DURABLE Musé e de la civilisation 30 mars 2012
  • 2. UN CONTEXTE INTERNATIONAL ET NATIONAL 1987: Rapport Brundtland Répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs -Stockholm -Rio -Johannesbourg -Agenda 21 -Déclaration universelle de l’Unesco sur la diversité culturelle Dans le secteur des musées: -1998: Costa Rica: Musées et écologie culturelle -1983: Des musées pour quelles fins -2005: Musées et développement durable (SMQ)
  • 3. AGENDA 21 DE LA CULTURE AU QUÉBEC I. L’action culturelle dans une perspective de durabilité -la culture est porteuse de sens, d’identité, de valeurs et d’enracinement II. Culture et société - La culture est un vecteur de démocratie, de dialogue interculturel et de cohésion sociale III. Culture et économie - La culture est un catalyseur de créativité, de développement économique et de création de richesse IV. Culture, territoire et environnement - La culture est un élément structurant de l’aménagement et du développement du territoire
  • 4. LES COMPOSANTES DU MUSÉE - Un lieu, un territoire - Un patrimoine, des collections - Des publics - De la médiation - Une organisation
  • 5. MUSÉES ET ENVIRONNEMENT - De l’éducation à l’environnement - de l’histoire naturelle à l’écologie - exemples d’expositions: Autopsie d’un sac vert Le Saint-Laurent, attention fragile! Forêt verte, planète bleue Et aussi Changer d’ère (La Villette, 2006) Ma Terre première (La Villette, 2009) - à l’engagement global Biosphère Zoo de Granby Espace pour la vie de Montréal en passant par la fabrication écologique des expositions
  • 6.
  • 9.
  • 10. Espace pour la vie de Montréal
  • 11. MUSÉES ET ARCHITECTURE - Du musée temple à l’espace forum - Des exemples – Centre Tjibaou de Renzo Piano à Nouméa - Wang Su et le slow building - Sept dimensions - Le devenir de tout ouvrage - La conception économique - La prise en charge des impératifs de sécurité et sanitaire - L’éco-efficience maximum - L’intégration de la recherche du bien-être - La satisfaction culturelle (intégration locale) - L’institutionnalisation d’un dialogue avec les personnes concernées - Musées, architecture et intégration urbaine
  • 12. Musée du quai Branly
  • 13.
  • 14. MUSÉES ET SOCIÉTÉ - Le défi de la démocratie culturelle - La question de la participation citoyenne - La représentation de l’autre - L’identification et la mise en valeur d’un patrimoine national et international (la question des patrimoines négligés - Exemple: la démarche Culture/Santé
  • 15. MUSÉES ET ÉCONOMIE - La fragilité du réseau - L’impact économique (et touristique) du patrimoine - Vers une société du savoir et les enjeux de la formation continue
  • 16. MUSÉES ET TERRITOIRE - Le musée comme outil de structuration et de mise en valeur d’un territoire - Le musée comme lieu d’échanges - L’exemple des Inuit et des Aborigènes
  • 17. - De la complexité et de l’utopie - De la transformation du concept en action