El texto descriptivo estructura y características. (Tema 32). Le texte descriptif. Structure et caractéristiques. #FLEprep
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Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 34: Le texte argumentatif. Structure et caractéristiques principales.
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características.
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Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 36: Le language litréraire. Les genres littéraires. La critique littéraire.
Présnetation-résumé du sujet 36 consacré au principales caractéristiques du language littéraire, les genres littéraires et les approches principales de critique littéraire.
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
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Este documento define la argumentación y describe sus tipos y aspectos pragmáticos. Explica que la argumentación ofrece una visión subjetiva para influir en el receptor mediante el uso de argumentos, razones y pruebas. Identifica dos tipos de argumentación: sobre hechos y sobre opiniones. También describe los aspectos pragmáticos de la argumentación, incluyendo la predominancia de funciones apelativas y representativas, la actitud subjetiva del emisor, y la adaptación de los mensajes al receptor dependiendo de la situación comunicativa.
Un párrafo es una unidad de discurso que expresa una idea principal y argumentos secundarios relacionados. Los párrafos se diferencian por tema, están integrados por una idea principal y secundarias, y siguen un orden lógico. Existen varios tipos de párrafos como narrativos, descriptivos, argumentativos y expositivos.
Este documento trata sobre la lingüística del texto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Explora las características de coherencia y cohesión de los textos y diferencia entre un texto y un no texto. Además, presenta una tipología textual basada en el tipo de discurso, superestructura y escrito. Finalmente, compara y explica los tipos de texto narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo.
El documento define el reportaje como un texto periodístico que desarrolla de manera especializada un tema determinado. Explica que en un reportaje el autor tiene más autonomía para expresar los resultados de su investigación y siempre debe incluirse el nombre del autor. Además, destaca que las fotografías son importantes. Finalmente, resume la estructura típica de un reportaje, la cual incluye el título, párrafo de entrada, cuerpo con los párrafos desarrollando el tema, y un cierre con conclusiones.
El documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos narrativos que cuentan historias con personajes y eventos, textos expositivos que transmiten información y ofrecen explicaciones a través de ejemplos y analogías, textos literarios que privilegian el mensaje por sí mismo a través de la imaginación y la fantasía, textos argumentativos que expresan opiniones para convencer, textos periodísticos que informan sobre noticias y reportajes, y textos científicos que emplean lenguaje técnico para comunicar entre expertos.
Este documento presenta información sobre un taller de redacción, incluyendo los integrantes y el profesor a cargo. Luego, define el reportaje como un texto informativo que desarrolla ampliamente un tema, y describe las cuatro partes típicas de la estructura de un reportaje: el título, el párrafo de entrada, el cuerpo y el párrafo final. Finalmente, detalla diferentes tipos de reportajes como científico, explicativo e investigativo.
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 34: Le texte argumentatif. Structure et caractéristiques principales.
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características.
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Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 36: Le language litréraire. Les genres littéraires. La critique littéraire.
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Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
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Este documento define la argumentación y describe sus tipos y aspectos pragmáticos. Explica que la argumentación ofrece una visión subjetiva para influir en el receptor mediante el uso de argumentos, razones y pruebas. Identifica dos tipos de argumentación: sobre hechos y sobre opiniones. También describe los aspectos pragmáticos de la argumentación, incluyendo la predominancia de funciones apelativas y representativas, la actitud subjetiva del emisor, y la adaptación de los mensajes al receptor dependiendo de la situación comunicativa.
Un párrafo es una unidad de discurso que expresa una idea principal y argumentos secundarios relacionados. Los párrafos se diferencian por tema, están integrados por una idea principal y secundarias, y siguen un orden lógico. Existen varios tipos de párrafos como narrativos, descriptivos, argumentativos y expositivos.
Este documento trata sobre la lingüística del texto. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Explora las características de coherencia y cohesión de los textos y diferencia entre un texto y un no texto. Además, presenta una tipología textual basada en el tipo de discurso, superestructura y escrito. Finalmente, compara y explica los tipos de texto narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo.
El documento define el reportaje como un texto periodístico que desarrolla de manera especializada un tema determinado. Explica que en un reportaje el autor tiene más autonomía para expresar los resultados de su investigación y siempre debe incluirse el nombre del autor. Además, destaca que las fotografías son importantes. Finalmente, resume la estructura típica de un reportaje, la cual incluye el título, párrafo de entrada, cuerpo con los párrafos desarrollando el tema, y un cierre con conclusiones.
El documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos narrativos que cuentan historias con personajes y eventos, textos expositivos que transmiten información y ofrecen explicaciones a través de ejemplos y analogías, textos literarios que privilegian el mensaje por sí mismo a través de la imaginación y la fantasía, textos argumentativos que expresan opiniones para convencer, textos periodísticos que informan sobre noticias y reportajes, y textos científicos que emplean lenguaje técnico para comunicar entre expertos.
Este documento presenta información sobre un taller de redacción, incluyendo los integrantes y el profesor a cargo. Luego, define el reportaje como un texto informativo que desarrolla ampliamente un tema, y describe las cuatro partes típicas de la estructura de un reportaje: el título, el párrafo de entrada, el cuerpo y el párrafo final. Finalmente, detalla diferentes tipos de reportajes como científico, explicativo e investigativo.
Este documento presenta las diferentes tipologías de textos según tres criterios: la forma del mensaje, la intención temática y la forma comunicativa. Según la forma del mensaje, existen textos narrativos, descriptivos, argumentativos, dialogados y expositivos. Según la intención temática, los textos pueden ser informativos, literarios, prescriptivos o persuasivos. Finalmente, según la forma comunicativa, los textos pueden ser lingüísticos, científicos, administrativos, jurídicos, periodísticos, humanísticos, public
Adecuacion Coherencia Y Cohesion Parrafos 2º Bachjavilasan
El documento describe los conceptos de adecuación, coherencia y cohesión textual. La adecuación se refiere a la propiedad del texto en términos de variedad, registro y adaptación al objetivo, receptor y contexto. La coherencia implica la organización y relación de las ideas en el texto. La cohesión depende de las conexiones gramaticales y elementos lingüísticos como marcadores, referencias y reiteraciones léxicas que unen las partes del texto.
Este documento define los conceptos de texto y tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Describe las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre texto y no texto. Además, presenta una tabla con los diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo) y sus características.
Este documento define qué es un texto. Explica que un texto es una unidad comunicativa dotada de sentido, estructurada según reglas discursivas y lingüísticas. Para ser coherente, un texto debe mantener una progresión temática y usar mecanismos como conectores y referencias para indicar las relaciones entre sus partes. Además, un texto se produce en un contexto comunicativo específico.
Este documento describe los diferentes tipos de diccionarios, su estructura, historia y otras obras de referencia relacionadas con las palabras. Explica que los diccionarios son libros que recogen y explican palabras de forma ordenada, y que la lexicografía es la disciplina encargada de elaborarlos. Describe diccionarios alfabéticos generales, de lenguas extranjeras, ideológicos y otros como etimológicos, históricos o temáticos.
Este documento describe las características de un texto, incluyendo la coherencia, cohesión y adecuación. La coherencia permite que un texto sea una unidad mediante la selección y organización de ideas vinculadas al contenido. La cohesión hace que las partes del texto se relacionen a través de la sintaxis. Finalmente, la adecuación significa que el texto es apropiado para la situación comunicativa.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir al receptor. Generalmente combina la exposición con la argumentación. Se organiza en introducción, desarrollo del argumento y conclusión. La introducción captar la atención del lector y presentar la tesis. El desarrollo presenta pruebas y argumentos que apoyan u oponen la tesis. La conclusión resume la tesis y los argumentos principales.
Este documento explica los conceptos básicos de la argumentación. Define la argumentación como un modo de organizar el discurso para conseguir la adhesión de un auditorio a las tesis u opiniones del autor mediante el uso de razones. Explica que la argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas controvertidos y que involucra la defensa de una opinión mediante razones. Además, describe las estructuras y elementos clave de los textos argumentativos, como la introducción, tesis, argumentos y conclusión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo constru
El documento explica las nociones básicas de texto y discurso, comparando un texto con un tejido donde las palabras son los hilos y las funciones de estas son la urdimbre. Luego describe tres reglas de textualidad que permiten entender cómo se presenta la información en un texto: recurrencia (repetición de información), progresión (información nueva), y relación (conexión entre información previa y nueva). Finalmente, explica la primera regla de recurrencia y sus cuatro formas (repetición simple, sustitución pronominal, sustitución l
Este documento describe los diferentes tipos de discurso y sus características. Explica las formas narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva y argumentativa, detallando sus elementos y estructuras. La narrativa se centra en relatos y personajes. La descriptiva presenta características de seres u objetos. El diálogo es un intercambio entre interlocutores. La exposición transmite información de manera clara y ordenada. La argumentación defiende una tesis aportando razones.
Se entiende por texto una unidad de carácter lingüístico intencionadamente emitida por un hablante en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada.
Se trata de la unidad comunicativa máxima. Teniendo en cuenta que el enunciado es la unidad comunicativa mínima, podemos definir el texto como una secuencia estructurada de enunciados de muy variable extensión (desde un solo enunciado: “No lo sé”, hasta, por ejemplo, una novela).
Este documento presenta un cuadro sinóptico que resume cinco tipologías textuales principales (narrativo, expositivo-explicativo, descriptivo, argumentativo y conversacional), describiendo su contenido, intención comunicativa, modo de organización, componentes y aspectos lingüísticos característicos, además de dar ejemplos de cada uno.
El documento describe los diferentes prototipos textuales, incluyendo la narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. Define cada prototipo y explica sus elementos y características principales. Por ejemplo, la narración se utiliza para relatar hechos delimitados por el tiempo y el espacio, e incluye elementos como el autor, narrador, acontecimiento, personajes y ambiente. La descripción plasma las características de personas, lugares u objetos de manera detallada. La argumentación defiende una idea u opinión utilizando ra
El documento describe las características principales de un párrafo bien escrito, incluyendo la unidad temática, cohesión y coherencia. Explica que cada párrafo debe desarrollar una sola idea principal y estar compuesto de oraciones relacionadas que comunican el mismo mensaje de manera ordenada. Además, cada párrafo debe mantener coherencia con el tema general del texto.
El documento habla sobre las propiedades que debe cumplir un texto para considerarse como tal. Estas propiedades son adecuación, coherencia, cohesión y gramática. La adecuación se refiere al uso apropiado del lenguaje según la situación comunicativa. La coherencia se refiere a la organización lógica de las ideas y la articulación del significado. La cohesión incluye los mecanismos lingüísticos que relacionan las frases. La gramática se refiere al conjunto de reglas que gobiernan el uso del
Este documento describe las propiedades de un texto, incluyendo la coherencia, cohesión, adecuación a la situación comunicativa considerando el emisor, receptor y propósito, y la estructura y organización interna del contenido a través de mecanismos como la progresión temática, tipos de información, y relaciones gramaticales entre las partes del texto.
Este documento describe las características de un texto expositivo. Un texto expositivo tiene la función de presentar información explícita sobre un tema específico de manera clara. Contiene datos, explicaciones y diferentes puntos de vista sobre el tema. Generalmente se organiza en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
El documento habla sobre las propiedades de los textos. Explica que un texto debe ser adecuado a la situación comunicativa, coherente en su contenido y ordenación de ideas, y cohesivo a través del uso de mecanismos lingüísticos. También describe diferentes estructuras que pueden seguir los textos como el desarrollo de un concepto, la descripción, la secuencia, la enumeración, entre otras. Finalmente, detalla distintos mecanismos que aseguran la cohesión como la repetición léxica, el uso de pronombres,
El documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Define los textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, instructivos y argumentativos. Describe que los textos narrativos relatan hechos de personajes, los descriptivos describen objetos y personas, los dialogados reproducen palabras entre personajes, los expositivos explican temas de forma objetiva, los instructivos dan instrucciones para lograr un objetivo, y los argumentativos defienden una idea con argumentos.
Este documento resume los principales géneros periodísticos: informativos, de opinión e interpretativos. Los géneros informativos como la noticia y el reportaje transmiten información de forma objetiva sin incluir opiniones. Los géneros de opinión como el editorial, el artículo y la columna analizan temas de actualidad e incluyen juicios subjetivos. Los géneros interpretativos como la crónica, la entrevista y la crítica mezclan información con opinión.
Este documento describe los diferentes tipos de descripción. Explica que la descripción es la representación verbal de un objeto, persona u otro tema mediante palabras. Luego detalla los pasos del proceso de descripción, incluyendo la observación de detalles, selección de rasgos importantes y ordenamiento lógico de la información. Finalmente, enumera diferentes tipos específicos de descripción como prosopografía, etopeya, topografía y cronografía.
Este documento describe los elementos clave de un texto descriptivo, incluyendo las características literales como el retrato, la etopeya y la topografía. Explica que una descripción involucra la descomposición de un objeto en partes y la atribución de propiedades, y que puede enfocarse en el mundo real o imaginario desde diferentes perspectivas. También cubre los recursos literarios utilizados en la descripción y distingue entre la descripción científica y la literaria.
Este documento presenta las diferentes tipologías de textos según tres criterios: la forma del mensaje, la intención temática y la forma comunicativa. Según la forma del mensaje, existen textos narrativos, descriptivos, argumentativos, dialogados y expositivos. Según la intención temática, los textos pueden ser informativos, literarios, prescriptivos o persuasivos. Finalmente, según la forma comunicativa, los textos pueden ser lingüísticos, científicos, administrativos, jurídicos, periodísticos, humanísticos, public
Adecuacion Coherencia Y Cohesion Parrafos 2º Bachjavilasan
El documento describe los conceptos de adecuación, coherencia y cohesión textual. La adecuación se refiere a la propiedad del texto en términos de variedad, registro y adaptación al objetivo, receptor y contexto. La coherencia implica la organización y relación de las ideas en el texto. La cohesión depende de las conexiones gramaticales y elementos lingüísticos como marcadores, referencias y reiteraciones léxicas que unen las partes del texto.
Este documento define los conceptos de texto y tipología textual. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Describe las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre texto y no texto. Además, presenta una tabla con los diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo) y sus características.
Este documento define qué es un texto. Explica que un texto es una unidad comunicativa dotada de sentido, estructurada según reglas discursivas y lingüísticas. Para ser coherente, un texto debe mantener una progresión temática y usar mecanismos como conectores y referencias para indicar las relaciones entre sus partes. Además, un texto se produce en un contexto comunicativo específico.
Este documento describe los diferentes tipos de diccionarios, su estructura, historia y otras obras de referencia relacionadas con las palabras. Explica que los diccionarios son libros que recogen y explican palabras de forma ordenada, y que la lexicografía es la disciplina encargada de elaborarlos. Describe diccionarios alfabéticos generales, de lenguas extranjeras, ideológicos y otros como etimológicos, históricos o temáticos.
Este documento describe las características de un texto, incluyendo la coherencia, cohesión y adecuación. La coherencia permite que un texto sea una unidad mediante la selección y organización de ideas vinculadas al contenido. La cohesión hace que las partes del texto se relacionen a través de la sintaxis. Finalmente, la adecuación significa que el texto es apropiado para la situación comunicativa.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir al receptor. Generalmente combina la exposición con la argumentación. Se organiza en introducción, desarrollo del argumento y conclusión. La introducción captar la atención del lector y presentar la tesis. El desarrollo presenta pruebas y argumentos que apoyan u oponen la tesis. La conclusión resume la tesis y los argumentos principales.
Este documento explica los conceptos básicos de la argumentación. Define la argumentación como un modo de organizar el discurso para conseguir la adhesión de un auditorio a las tesis u opiniones del autor mediante el uso de razones. Explica que la argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas controvertidos y que involucra la defensa de una opinión mediante razones. Además, describe las estructuras y elementos clave de los textos argumentativos, como la introducción, tesis, argumentos y conclusión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo constru
El documento explica las nociones básicas de texto y discurso, comparando un texto con un tejido donde las palabras son los hilos y las funciones de estas son la urdimbre. Luego describe tres reglas de textualidad que permiten entender cómo se presenta la información en un texto: recurrencia (repetición de información), progresión (información nueva), y relación (conexión entre información previa y nueva). Finalmente, explica la primera regla de recurrencia y sus cuatro formas (repetición simple, sustitución pronominal, sustitución l
Este documento describe los diferentes tipos de discurso y sus características. Explica las formas narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva y argumentativa, detallando sus elementos y estructuras. La narrativa se centra en relatos y personajes. La descriptiva presenta características de seres u objetos. El diálogo es un intercambio entre interlocutores. La exposición transmite información de manera clara y ordenada. La argumentación defiende una tesis aportando razones.
Se entiende por texto una unidad de carácter lingüístico intencionadamente emitida por un hablante en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada.
Se trata de la unidad comunicativa máxima. Teniendo en cuenta que el enunciado es la unidad comunicativa mínima, podemos definir el texto como una secuencia estructurada de enunciados de muy variable extensión (desde un solo enunciado: “No lo sé”, hasta, por ejemplo, una novela).
Este documento presenta un cuadro sinóptico que resume cinco tipologías textuales principales (narrativo, expositivo-explicativo, descriptivo, argumentativo y conversacional), describiendo su contenido, intención comunicativa, modo de organización, componentes y aspectos lingüísticos característicos, además de dar ejemplos de cada uno.
El documento describe los diferentes prototipos textuales, incluyendo la narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. Define cada prototipo y explica sus elementos y características principales. Por ejemplo, la narración se utiliza para relatar hechos delimitados por el tiempo y el espacio, e incluye elementos como el autor, narrador, acontecimiento, personajes y ambiente. La descripción plasma las características de personas, lugares u objetos de manera detallada. La argumentación defiende una idea u opinión utilizando ra
El documento describe las características principales de un párrafo bien escrito, incluyendo la unidad temática, cohesión y coherencia. Explica que cada párrafo debe desarrollar una sola idea principal y estar compuesto de oraciones relacionadas que comunican el mismo mensaje de manera ordenada. Además, cada párrafo debe mantener coherencia con el tema general del texto.
El documento habla sobre las propiedades que debe cumplir un texto para considerarse como tal. Estas propiedades son adecuación, coherencia, cohesión y gramática. La adecuación se refiere al uso apropiado del lenguaje según la situación comunicativa. La coherencia se refiere a la organización lógica de las ideas y la articulación del significado. La cohesión incluye los mecanismos lingüísticos que relacionan las frases. La gramática se refiere al conjunto de reglas que gobiernan el uso del
Este documento describe las propiedades de un texto, incluyendo la coherencia, cohesión, adecuación a la situación comunicativa considerando el emisor, receptor y propósito, y la estructura y organización interna del contenido a través de mecanismos como la progresión temática, tipos de información, y relaciones gramaticales entre las partes del texto.
Este documento describe las características de un texto expositivo. Un texto expositivo tiene la función de presentar información explícita sobre un tema específico de manera clara. Contiene datos, explicaciones y diferentes puntos de vista sobre el tema. Generalmente se organiza en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
El documento habla sobre las propiedades de los textos. Explica que un texto debe ser adecuado a la situación comunicativa, coherente en su contenido y ordenación de ideas, y cohesivo a través del uso de mecanismos lingüísticos. También describe diferentes estructuras que pueden seguir los textos como el desarrollo de un concepto, la descripción, la secuencia, la enumeración, entre otras. Finalmente, detalla distintos mecanismos que aseguran la cohesión como la repetición léxica, el uso de pronombres,
El documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Define los textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, instructivos y argumentativos. Describe que los textos narrativos relatan hechos de personajes, los descriptivos describen objetos y personas, los dialogados reproducen palabras entre personajes, los expositivos explican temas de forma objetiva, los instructivos dan instrucciones para lograr un objetivo, y los argumentativos defienden una idea con argumentos.
Este documento resume los principales géneros periodísticos: informativos, de opinión e interpretativos. Los géneros informativos como la noticia y el reportaje transmiten información de forma objetiva sin incluir opiniones. Los géneros de opinión como el editorial, el artículo y la columna analizan temas de actualidad e incluyen juicios subjetivos. Los géneros interpretativos como la crónica, la entrevista y la crítica mezclan información con opinión.
Este documento describe los diferentes tipos de descripción. Explica que la descripción es la representación verbal de un objeto, persona u otro tema mediante palabras. Luego detalla los pasos del proceso de descripción, incluyendo la observación de detalles, selección de rasgos importantes y ordenamiento lógico de la información. Finalmente, enumera diferentes tipos específicos de descripción como prosopografía, etopeya, topografía y cronografía.
Este documento describe los elementos clave de un texto descriptivo, incluyendo las características literales como el retrato, la etopeya y la topografía. Explica que una descripción involucra la descomposición de un objeto en partes y la atribución de propiedades, y que puede enfocarse en el mundo real o imaginario desde diferentes perspectivas. También cubre los recursos literarios utilizados en la descripción y distingue entre la descripción científica y la literaria.
El documento describe los componentes de un texto descriptivo y el proceso de producción de este tipo de texto. Explica que un texto descriptivo puede describir una persona, acción u objeto y debe incluir información sobre la forma, función y otras características. También cubre las perspectivas objetivas y subjetivas, y estructuras deductivas e inductivas para organizar la información. Finalmente, destaca la importancia de la planificación para lograr la coherencia en un texto descriptivo.
El documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos: expositivo, argumentativo, narrativo y descriptivo. Define cada uno y explica sus características principales como la estructura, elementos y funciones. Explica que los textos expositivos buscan informar sobre un tema de manera objetiva, los argumentativos sostienen una tesis con argumentos, los narrativos cuentan una historia y los descriptivos describen personas, lugares u objetos de manera detallada.
Este documento resume los principales tipos de textos: descriptivos, narrativos, argumentativos, expositivos e instructivos. Los textos descriptivos analizan las características de un objeto, los narrativos cuentan una historia con personajes y acciones, los argumentativos buscan convencer tomando posición sobre un tema, los expositivos transmiten información de manera objetiva, y los instructivos describen procedimientos paso a paso con el fin de lograr un resultado.
El Texto Narrativo Y El Texto Descriptivoguestcb358e
Este documento describe los elementos clave de los textos narrativos y descriptivos. Explica que la narrativa cuenta hechos de forma secuencial involucrando personajes, tiempo y espacio, mientras que lo descriptivo presenta detalles estáticos de objetos, lugares o personas. Además, detalla la estructura interna y externa de las narraciones, los tipos de narradores, diálogos y marcadores lingüísticos característicos de cada género.
El documento describe los diferentes tipos y elementos de un texto descriptivo. Explica que la descripción responde a la pregunta de "cómo es" y puede tener diferentes enfoques y clases según el objeto descrito, como personas, lugares, objetos, procesos, animales o épocas. También detalla los métodos y recursos lingüísticos para realizar una buena descripción.
El documento explica qué es un texto descriptivo. Este tipo de texto tiene como objetivo representar verbalmente algún objeto, persona u otro elemento de la realidad para que el lector pueda formarse una imagen mental de ello. Para lograrlo, el texto descriptivo utiliza técnicas como la adjetivación, enumeraciones, definiciones y comparaciones. Existen dos tipos de descripción - objetiva y subjetiva - dependiendo de si el autor mantiene una postura imparcial o refleja su propia perspectiva.
El documento describe los diferentes tipos de textos según su estructura, incluyendo textos expositivos, informativos, explicativos, directivos e infografías; textos descriptivos como topografías, prosografías y descripciones de objetos y personas; textos narrativos con introducción, nudo y desenlace; textos argumentativos con introducción, cuerpo y conclusión; y textos conversacionales con interlocutores, acotaciones y contexto.
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAPMiguel Barrera Lyx
Clases en línea participativas y proactivas.
Partiendo de la idea de las 3 C's (Crear, Colaborar, Compartir) veremos cómo se puede aplicar a la preparación y realización de clases en línea participativas y proactivas: antes, durante y después de la sesión.
Más que dar 'recetas' concretas sobre cómo y qué hacer, veremos algunas ideas y ejemplos, para poder adaptar y tomar las decisiones más adecuadas a nuestro contexto específico.
Más información sobre la sesión en el blog del INAP:
https://aprendizajeconectado.inap.info/2020/06/clases-en-linea-participativas-y.html
En el blog del autor: https://aprendoylocuento.wordpress.com/2020/06/08/clases-en-linea-participativas-y-proactivas-directoinap/
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipologíaMiguel Barrera Lyx
Estrategias comunicativas: Definición y tipología.(Tema 39)
Stratégies communicatives: définition et types.(Sujet 39).
Otros temas y materiales para preparar las oposiciones de francés secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Estrategias de analisis del texto (Tema 38).
Stratégies d'analyse textuelle (sujet nº38).
Otros temas y materiales para preparar las oposiciones de secundaria de francés en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Tema 30: Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textualMiguel Barrera Lyx
Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textual
Texte, contexte. Types de Texte. Discours et récit.
Tenéis más temas y recomendaciones en el blog:
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Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicasMiguel Barrera Lyx
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas.
Sujet 31: le texte narratif: Structure et caractéristiques.
Otros temas y recomendaciones para las oposiciones de francés de secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 35: Le texte dialogique. Structure et caractéristiques.
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y características.
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Resumen en español de las caracterísiticas principales del texto explicativo. Estructura y características.
Este resumen se estructura de la siguiente forma:
Introducción
Definición y características
Esquema explicativo
Estructura gramatical
Cohesión y coherencia textual
Características pragmáticas
Fuentes
Hay otros materiales similares sobre tipos de texto y otros temas disponibles en el blog:
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Commentaire de textes.
Présentation d'appui pour la première séance sur le commentaire de texte du concour.
Comentario de texto. Presentación de apoyo para trabajar el comentario de textos.
Otros temas y recursos para preparar las oposiciones de francés de secundaria en el blog:
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TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPPMiguel Barrera Lyx
Trabajo Final del máster en comunicación de la administración pública del INAP.
Este trabajo plantea a partir de un análisis de buenas prácticas, casos y de bibliografía especializada una serie de propuestas para promover una presencia digital más estratégica en el ámbito digital: Web y redes sociales.
Estas propuestas se articulan en 3 ejes que buscan:
- Mejorar/generar una comunicación más eficaz y efectiva,
- Fomentar la interacción y la participación
- Estimular la comunicación interna.
Las fuentes consultadas y la presentación utilizada para la defensa del TFM están disponibles en el blog: https://aprendoylocuento.wordpress.com/
Todos los comentarios, sugerencias, preguntas y propuestas de mejora son bienvenidas siempre, preferiblemente a través de Twitter (@mbarreralyx) https://twitter.com/mbarreralyx donde podemos seguir la conversación sobre estos temas tan interesantes!
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDDMiguel Barrera Lyx
El documento describe el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y cómo utiliza las redes sociales para comunicar información, compartir contenidos y buenas prácticas, y colaborar para crear comunidades. El INTEF usa plataformas como Twitter, YouTube, Pinterest y SlideShare para difundir contenidos formativos y eventos en directo.
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Miguel Barrera Lyx
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Procuraré actualizarlo regularmente.Sigo activo en @mbarreralyx [https://twitter.com/mbarreralyx]
Coherencia y cohesión textual.
Cohésion et cohérence textuelle.
Resumen de los temas 27 y 28 del temario de francés.
Más info: https://secundariafrances.blogspot.com/
Este documento presenta un análisis y propuesta de un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) para profesores de lenguas. Describe el PLE actual de tres miembros y propone cómo debería ser su PLE ideal, incluyendo fuentes de información, herramientas para crear contenido y comunicarse, y actividades necesarias para alcanzar este objetivo como formación, diálogo y colaboración entre profesores. El documento ofrece un primer prototipo de su PLE que incluye una comunidad en Google+, lista de Twitter y grupo en Di
Marcadores sociales como Diigo permiten crear una cuenta para marcar y etiquetar páginas web de interés. Los usuarios pueden instalar botones en su navegador para marcar páginas fácilmente o hacerlo manualmente en la página de Diigo. Luego pueden consultar y buscar las páginas marcadas a través de las etiquetas utilizadas o de las listas creadas. Otros marcadores sociales populares son Delicious y Mr. Wong.
El documento describe las herramientas y funcionalidades de un aula virtual para un curso de formación de profesores de español como lengua extranjera en Marruecos en 2012-2013, incluyendo cómo acceder al aula con nombre de usuario y contraseña, acceder a los recursos disponibles, participar en foros proponiendo nuevos temas o respondiendo a otros, y enviar tareas.
Presentación de algunos recursos web para el aula.
Incluye una reflexión previa sobre la utilización de estos recursos en el aula.
Búsqueda y almacenamiento de recursos: Diigo.
Creación de contenidos: Blogs, Wikis, webquest.
Herramientas de colaboración: Edmodo, twitter, linkedin.
Más información: https://formacionticyele.blogspot.com/
Presentación sobre los recursos que se pueden utilizar en el aula.
Introducción, definición y tipos de recursos.
Algunos usos y reflexiones sobre los mismos.
Más info: https://formacionticyele.blogspot.com/
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
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Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
2. Introduction
Texte descriptif ¿Isolé? → pe, document
scientifique, publicité, petite annonce..
Manque d’autonomie: Mais très souvent il
accompagne un texte argumentatif (+
convaincre) ou un récit (mettre en relief des
objets), texte didactique (pour instruire)...
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3. Spécificité
Description = énumération des
attributs/parties d’une réalité. → Perception
d’un lieu/objet/personnage.
Dans un récit, arrêt/pause, toile de fond,
décor sur lequel se détache le premier plan
narratif.
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4. Caractérisitques
● Organisation hiérarchique. Noyau/mot-titre +
prédicats.
● Progression de l’information par de nouveaux
noyaux thématiques.
● Beaucoup d’ennocés exprimant l’état, temps
verbaux -> aspect.
● Réseaux champs lexicaux.
● Temporalité et causalité absentes.
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5. Structure
Ancrage référentiel: thème-titre/nom-propre (VS.
affectation)--> Cohésion.Reformulation/re-ancrage
Aspectualisation: découpage, fragmentation,
énumération/exposition
Mise en relation: Identification et analogies,
comparaison et métaphore
Sous-thèmatisation.
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6. Caractéristiques
Point de vue objectif/subjectif.
Fonction: documentaire, argumentative,
narrative/esthétique, symbolique.
Mots: noms communs, bcp. adjectifs
(propriétés/caractéristiques) verbes attributifs
(état, apparence/transformation), adverbes
(manière, degré, lieu), préposition et locution
spatiales, adverbes et indications de temps.
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