SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Estrategias de análisis del
texto
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
l’analyse du texte
Longtemps limité au niveau de la
phrase et aux textes littéraires
2 approches principales:
● auteur + contexte VS.
● le texte.
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
l’analyse fonctionnelle
Analyse thématique: → unités du
contenu de texte.
Interprétation thématique, taxonomie
des motifs et analyses
fonctionnelle.
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
l’analyse fonctionnelle
Formalisme russe: Étude immanente de
l’oeuvre littéraire,
Fonction poétique et communicative
du langage,
Littéralité et l’oeuvre en tant
qu’unité (précurseurs de V. Propp)
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
l’analyse fonctionnelle
Formalisme français: multiples
lectures (pluralité de l’oeuvre ;
langue plurielle)
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
Tzvetan Todorov
Grammaire de la prose ou du récit
qui rende compte de toutes ses
caractéristiques(= grammaire
générative chomskyenne)
Grammaire narrative T =
simpification des schémas narratifs
de V. Propp.
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
Oswald ducrot
Phrase= ‘entité abstraite, produite
hors de toute situation de discours’.
Énoncé= ce que produit un locuteur.
La phrase dit seulement ce qu’il faut
faire pour découvrir le sens.
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
Dominique Maingueneau. (analyse du discours)
Profusion de textes. Éphémères et
envahissants, mais rarement ‘lus’..
Multiplicité de textes de communication
Analyse du discours: Organisation
textuelle <--> Sit de communication.
Pe: Txt publicitaire: structure textuelle
+stratégie mkt+canal+société+diffusion..
Dominique Maingueneau (analyse du discours)
Analyse textuelle:
● Énoncé et contexte
● Statut pragmatique (Valeur pragmatique
de l’énoncé)
● Interdiscours
● Ancrage dans la SÉ
● Sources d’info: contexte, cotexte,
savoirs antérieurs à l’énonciation;
procédures pragmatiques.
Analyse du texte d’après la grammaire du texte
(E.BEnveniste)
● Énonciation-Énoncé(vs. phrase)
● Situation d’énonciation (acte é)
● Énonciation directe, différée et
rapportée
● Embrayeurs (Saturés/directs: 1 référent
// lacunaires/indirects: Plusieurs
référents possibles: démonstratifs)
● Temps verbaux
Analyse du texte d’après la grammaire du texte (temps verbaux)
Présent de l’énonciation:
● Verbes performatifs (je te jure) (= Acte É)
● Dilaté(je regarde la télé) (+)
● Atemporel:(la terre tourne) (+)
● Gnomique: (qui va à la chasse perd sa place)
Présent décalé de la SÉ:
● Différé: Pierre se marie.
● Historique: En 1939 H. Envahit la Pologne.
Analyse du texte d’après la grammaire du texte (temps verbaux)
Futur et imparfait:
● Futur simple et antérieur(et présent): tj.
ancrés dans la SÉ ←→ acte d’
énonciation.[DISCOURS]
● Imparfait [Discours - récit]
Passé simple et Passé composé:
● PS: temps du récit, de l’histoire.
● PC: temps du discours.
Autor: Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)
Blog: http://secundariafrances.blogspot.com.es/
Más recursos relacionados con la preparación en el hashtag #FLEprep
Contacto a través de Twitter [https://twitter.com/mbarreralyx] o el formulario de
contacto del blog
Estrategias de análisis de textos
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)

Contenu connexe

Tendances

Brief history of interpreting
Brief history of interpretingBrief history of interpreting
Brief history of interpretingnatalia_ocampo
 
Words and lexemes ppt
Words and lexemes pptWords and lexemes ppt
Words and lexemes pptAngeline-dbz
 
Aspects Of Connected Speech
Aspects Of Connected SpeechAspects Of Connected Speech
Aspects Of Connected SpeechDr. Cupid Lucid
 
Penerjemahan dan prosesnya
Penerjemahan dan prosesnyaPenerjemahan dan prosesnya
Penerjemahan dan prosesnyaRachmat Wahidi
 
The metafunctions of sfl
The metafunctions of sflThe metafunctions of sfl
The metafunctions of sflhamid mnati
 
English for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgdEnglish for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgdrianthymaurer
 
Rpp procedure text
Rpp procedure textRpp procedure text
Rpp procedure textPriyanka Eka
 
Speech event and Speech Act
Speech event and Speech ActSpeech event and Speech Act
Speech event and Speech ActKarlina Zimoe
 
Translation Studies
Translation StudiesTranslation Studies
Translation StudiesArdiansyah -
 
JENIS-JENIS KALIMAT
JENIS-JENIS KALIMATJENIS-JENIS KALIMAT
JENIS-JENIS KALIMATMagdaNae
 
Lesson plan for X (II) Descriptive text
Lesson plan for X (II) Descriptive textLesson plan for X (II) Descriptive text
Lesson plan for X (II) Descriptive textIra Aer'wannabe
 

Tendances (20)

Brief history of interpreting
Brief history of interpretingBrief history of interpreting
Brief history of interpreting
 
Words and lexemes ppt
Words and lexemes pptWords and lexemes ppt
Words and lexemes ppt
 
Penerjemahan sastra
Penerjemahan sastraPenerjemahan sastra
Penerjemahan sastra
 
Aspects Of Connected Speech
Aspects Of Connected SpeechAspects Of Connected Speech
Aspects Of Connected Speech
 
Recount text
Recount textRecount text
Recount text
 
Componential-Analysis.pptx
Componential-Analysis.pptxComponential-Analysis.pptx
Componential-Analysis.pptx
 
Penerjemahan dan prosesnya
Penerjemahan dan prosesnyaPenerjemahan dan prosesnya
Penerjemahan dan prosesnya
 
The metafunctions of sfl
The metafunctions of sflThe metafunctions of sfl
The metafunctions of sfl
 
Pragmatics: Introduction
Pragmatics: IntroductionPragmatics: Introduction
Pragmatics: Introduction
 
Allomorph power point 2
Allomorph power point 2Allomorph power point 2
Allomorph power point 2
 
English for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgdEnglish for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgd
 
Rpp procedure text
Rpp procedure textRpp procedure text
Rpp procedure text
 
PPT TENSES.ppt
PPT TENSES.pptPPT TENSES.ppt
PPT TENSES.ppt
 
Speech event and Speech Act
Speech event and Speech ActSpeech event and Speech Act
Speech event and Speech Act
 
Conversation and preference structure
Conversation and preference structureConversation and preference structure
Conversation and preference structure
 
The verb phrase-3
The verb phrase-3The verb phrase-3
The verb phrase-3
 
Translation Studies
Translation StudiesTranslation Studies
Translation Studies
 
Clitics
CliticsClitics
Clitics
 
JENIS-JENIS KALIMAT
JENIS-JENIS KALIMATJENIS-JENIS KALIMAT
JENIS-JENIS KALIMAT
 
Lesson plan for X (II) Descriptive text
Lesson plan for X (II) Descriptive textLesson plan for X (II) Descriptive text
Lesson plan for X (II) Descriptive text
 

Plus de Miguel Barrera Lyx

Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAP
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAPClases en línea participativas y proactivas #DirectoINAP
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAPMiguel Barrera Lyx
 
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipología
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipologíaTema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipología
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipologíaMiguel Barrera Lyx
 
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicasTema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicasMiguel Barrera Lyx
 
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y características
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y característicasTema 35: El texto dialógico. Estructura y características
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
 
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasTema 34: El texto argumentativo. Estructura y características
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
 
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaTema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaMiguel Barrera Lyx
 
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPP
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPPTFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPP
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPPMiguel Barrera Lyx
 
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDD
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDDBuenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDD
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDDMiguel Barrera Lyx
 
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Miguel Barrera Lyx
 
Estrategias de análisis del texto (tema 38)
Estrategias de análisis del texto (tema 38)Estrategias de análisis del texto (tema 38)
Estrategias de análisis del texto (tema 38)Miguel Barrera Lyx
 
Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)
Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)
Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)Miguel Barrera Lyx
 
El texto descriptivo estructura y características
El texto descriptivo  estructura y característicasEl texto descriptivo  estructura y características
El texto descriptivo estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
 
Coherencia y cohesión textual
Coherencia y cohesión textualCoherencia y cohesión textual
Coherencia y cohesión textualMiguel Barrera Lyx
 
PLE colaborativo de profesores de idiomas
PLE colaborativo de profesores de idiomas  PLE colaborativo de profesores de idiomas
PLE colaborativo de profesores de idiomas Miguel Barrera Lyx
 
Resumen diigo marcadores sociales
Resumen diigo marcadores socialesResumen diigo marcadores sociales
Resumen diigo marcadores socialesMiguel Barrera Lyx
 
Recursos TIC / Web para el aula
Recursos TIC / Web para el aulaRecursos TIC / Web para el aula
Recursos TIC / Web para el aulaMiguel Barrera Lyx
 

Plus de Miguel Barrera Lyx (20)

Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAP
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAPClases en línea participativas y proactivas #DirectoINAP
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAP
 
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipología
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipologíaTema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipología
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipología
 
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicasTema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas
Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas
 
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y características
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y característicasTema 35: El texto dialógico. Estructura y características
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y características
 
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasTema 34: El texto argumentativo. Estructura y características
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características
 
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaTema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
 
El texto explicativo
El texto explicativoEl texto explicativo
El texto explicativo
 
Commentaire de texte #FLEprep
Commentaire de texte #FLEprepCommentaire de texte #FLEprep
Commentaire de texte #FLEprep
 
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPP
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPPTFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPP
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPP
 
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDD
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDDBuenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDD
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDD
 
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016
 
Estrategias de análisis del texto (tema 38)
Estrategias de análisis del texto (tema 38)Estrategias de análisis del texto (tema 38)
Estrategias de análisis del texto (tema 38)
 
Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)
Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)
Discurso directo, discurso indirecto (Tema 29)
 
El texto descriptivo estructura y características
El texto descriptivo  estructura y característicasEl texto descriptivo  estructura y características
El texto descriptivo estructura y características
 
Coherencia y cohesión textual
Coherencia y cohesión textualCoherencia y cohesión textual
Coherencia y cohesión textual
 
PLE colaborativo de profesores de idiomas
PLE colaborativo de profesores de idiomas  PLE colaborativo de profesores de idiomas
PLE colaborativo de profesores de idiomas
 
Resumen diigo marcadores sociales
Resumen diigo marcadores socialesResumen diigo marcadores sociales
Resumen diigo marcadores sociales
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtual
 
Rubricas de evaluación
Rubricas de evaluación Rubricas de evaluación
Rubricas de evaluación
 
Recursos TIC / Web para el aula
Recursos TIC / Web para el aulaRecursos TIC / Web para el aula
Recursos TIC / Web para el aula
 

Dernier

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEgharebikram98
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 

Dernier (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 

Tema 38: Estrategias de analisis del texto

  • 1. Estrategias de análisis del texto [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 2. l’analyse du texte Longtemps limité au niveau de la phrase et aux textes littéraires 2 approches principales: ● auteur + contexte VS. ● le texte. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 3. l’analyse fonctionnelle Analyse thématique: → unités du contenu de texte. Interprétation thématique, taxonomie des motifs et analyses fonctionnelle. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 4. l’analyse fonctionnelle Formalisme russe: Étude immanente de l’oeuvre littéraire, Fonction poétique et communicative du langage, Littéralité et l’oeuvre en tant qu’unité (précurseurs de V. Propp) [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 5. l’analyse fonctionnelle Formalisme français: multiples lectures (pluralité de l’oeuvre ; langue plurielle) [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 6. Tzvetan Todorov Grammaire de la prose ou du récit qui rende compte de toutes ses caractéristiques(= grammaire générative chomskyenne) Grammaire narrative T = simpification des schémas narratifs de V. Propp. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 7. Oswald ducrot Phrase= ‘entité abstraite, produite hors de toute situation de discours’. Énoncé= ce que produit un locuteur. La phrase dit seulement ce qu’il faut faire pour découvrir le sens. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 8. Dominique Maingueneau. (analyse du discours) Profusion de textes. Éphémères et envahissants, mais rarement ‘lus’.. Multiplicité de textes de communication Analyse du discours: Organisation textuelle <--> Sit de communication. Pe: Txt publicitaire: structure textuelle +stratégie mkt+canal+société+diffusion..
  • 9. Dominique Maingueneau (analyse du discours) Analyse textuelle: ● Énoncé et contexte ● Statut pragmatique (Valeur pragmatique de l’énoncé) ● Interdiscours ● Ancrage dans la SÉ ● Sources d’info: contexte, cotexte, savoirs antérieurs à l’énonciation; procédures pragmatiques.
  • 10. Analyse du texte d’après la grammaire du texte (E.BEnveniste) ● Énonciation-Énoncé(vs. phrase) ● Situation d’énonciation (acte é) ● Énonciation directe, différée et rapportée ● Embrayeurs (Saturés/directs: 1 référent // lacunaires/indirects: Plusieurs référents possibles: démonstratifs) ● Temps verbaux
  • 11. Analyse du texte d’après la grammaire du texte (temps verbaux) Présent de l’énonciation: ● Verbes performatifs (je te jure) (= Acte É) ● Dilaté(je regarde la télé) (+) ● Atemporel:(la terre tourne) (+) ● Gnomique: (qui va à la chasse perd sa place) Présent décalé de la SÉ: ● Différé: Pierre se marie. ● Historique: En 1939 H. Envahit la Pologne.
  • 12. Analyse du texte d’après la grammaire du texte (temps verbaux) Futur et imparfait: ● Futur simple et antérieur(et présent): tj. ancrés dans la SÉ ←→ acte d’ énonciation.[DISCOURS] ● Imparfait [Discours - récit] Passé simple et Passé composé: ● PS: temps du récit, de l’histoire. ● PC: temps du discours.
  • 13. Autor: Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx) Blog: http://secundariafrances.blogspot.com.es/ Más recursos relacionados con la preparación en el hashtag #FLEprep Contacto a través de Twitter [https://twitter.com/mbarreralyx] o el formulario de contacto del blog Estrategias de análisis de textos [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)