Fcl en france 2019
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Zoom sur le projet Future Classroom Lab en France.
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Rencontre de l'orme 2015 labos usages
Présentation faites lors des rencontres de l'Orme à Marseille au sein du réseau Canopé
Rencontre de l'orme 2015 canopes
Support de présentation du Future Classroom Lab atelier de l'Orme 2.15 à Marseille.
Communiqué de presse APTICA
Du 22 au 26 août 2016 aura lieu un atelier international de création pédagogique dans le cadre du Projet de création des ressources libres en résolution de problèmes en mathématiques et en français (Projet REL). L’atelier est organisé par APTICA (Association pour l’avancement pédagogique des technologies de l’information et de la communication en Atlantique) en partenariat avec l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Depuis deux ans, le projet REL travaille à créer un site de ressources pédagogiques intitulé Problematice (www.zooms.fr/projet/ressources/oif.html) afin d’aider les élèves francophones avec la résolution de problèmes en mathématiques et en français à l’aide des TIC (Technologie de l’information et des communications). L’atelier réunit une équipe internationale et multidisciplinaire de technopédagogues, de didacticiennes et de didacticiens provenant de la France, de l’Haïti et du Canada (Université de Moncton).
APTICA profite de l’occasion pour souhaiter la bienvenue à l’équipe internationale de l’atelier en organisant un vins et fromages en leur honneur le 22 août à 17h au Local B-028 de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton (Pavillon Jeanne-de-Valois). Ce projet soutient la vision d’APTICA qui vise à encourager et à faciliter l’intégration pédagogique des technologies de l’information et des communications auprès de la communauté apprenante francophone de l’Atlantique par le partage, le développement de ressources pédagogiques en technologies éducatives et la création d’un réseau de partenaires et d’experts pour l’avancement pédagogique des TIC en Atlantique.
Pour plus d’informations, veuillez contacter:
M. Wilfrid Pelletier,
Coordonnateur de l’APTICA
wilfrid@aptica.ca
Martine Paquet et Samuel Blanchard, coprésidents de l’APTICA
martine.paquet72@gmail.com
samuel.blanchard@umoncton.ca
www.aptica.ca
Pres 1 Etude muskoka programme atelier rabat lancement phase 2
presentations from CoP-Muskoka workshop to launch Phase 2 of UHC collaborative research
Raphael Gnanou - Preau Ccmp
Colloque : A l'heure du MOOC, votre établissement peut-il se passer d'une stratégie numérique ?
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
Présentation du projet Future Classroom Lab au LP2I le 21/01/2015
Aménager les espaces d'apprentissage pour mettre en oeuvre les formules pédag...
Aménager les espaces d'apprentissage pour mettre en oeuvre les formules pédag...Pascal Vangrunderbeeck
Retour d'expérience du Louvain Learning Lab sur l'aménagement des espaces pour mettre en œuvre les formules pédagogiques dans l’apprentissage des enseignants.
Le Louvain Learning Lab (LLL) accompagne les enseignants de l’UCL dans le développement de leurs compétences pédagogiques en proposant un environnement propice à la créativité et à l'expérimentation. Le LLL contribue étroitement au plan stratégique Louvain 2020 , en particulier dans son axe Université numérique . Dans ce cadre, les missions du LLL incluent de promouvoir les usages numériques à hautes valeurs ajoutées pour l’apprentissage : enrichissement des supports à l’apprentissage, MooCs, repenser le présentiel (stratégie des classes inversées, usage de télévoteurs), contribution au mouvement Open Education Ressources.
Appliquant le principe d’isomorphisme (former les enseignants comme nous souhaiterions qu’ils forment leurs étudiants), la mise en œuvre de ces missions implique également de repenser les espaces d’apprentissage dans un contexte numérique pour qu’ils soient davantage orientés vers le partage, la construction des savoirs, la créativité… que vers la transmission.
C’est dans ce contexte que le Louvain Learning Lab propose un retour d’expérience de l’aménagement de sa salle d’apprentissage actif et de ses espaces collaboratifs sous la forme d’un atelier interactif. Les participants seront invités à questionner les pratiques pédagogiques centrées sur l’étudiant qu'ils souhaitent mettre en place en vue de créer ou d'adapter les espaces en conséquence.Recommandé
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Présentation réalisée à l'ESPE de Poitiers dans le cadre d'une Table Ronde sur le "Bien-être à l'école", organisée par la MAIF et Tralalère
Hacker les espaces en classe inversée
Comment le projet Future Classroom Lab et ses "Laboratoires Pédagogiques" peuvent-ils contribuer à la réflexion sur les Classes Inversées ?
Scratch j1 fin
Diaporama d'accompagnement du premier présentiel dans la formation "Scratch" de l'académie de Poitiers (second degré). Par le groupe anim@ths (suite).
Scratch j1 début
Diaporama d'accompagnement du premier présentiel dans la formation "Scratch" de l'académie de Poitiers (second degré). Par le groupe anim@ths.
Fcl france oct2015 mar2016 activityreport
This document summarizes activities related to the Future Classroom Lab (FCL) in France from October 2015 to March 2016. Key events included a hackathon to develop scenarios for FCL, an online course to train 14 FCL ambassadors, and a project partnering FCL with schools. Looking ahead, plans are outlined to further develop the FCLP2I project, hold monthly webinars for ambassadors, and workshops on the FCL Toolkit in 2016-2017.
FCL - Les espaces d'apprentissage
Un extrait de la classe virtuelle liée au Module 3 du parcours M@gistère à destination des Future Classroom Lab Ambassador en France
Fcl ambassador meeting september 2015
Xavier Garnier is a math teacher and FCL Lead Ambassador from France. He has trained teachers on using the FCL Toolkit and created scenarios around bringing external experts into the classroom using video conferencing, project-based learning with student choice, and collaborative learning with the Jigsaw Method. He is working to design the first French FCL lab at his school by June 2016 through partnerships for hardware and funding for furniture. Upcoming activities include more Toolkit training, launching the first scenario, finalizing the French FCL ambassador list, and helping schools design their own technology strategies.
Rencontre fclp2 i 1 31 03-15
Phase 2 of the training by European Schoolnet's Future Classroom Lab project.
Fcl ambassador meeting march 2015
The document outlines the work plan and activities for the Future Classroom Lab in France from January to June 2015. The objectives include creating a virtual network of FCL ambassadors, conducting an experience using the FCL Toolkit at a secondary school, translating the Toolkit to French, supporting a whole-school IT change project, and disseminating information about FCL through various French networks. Updates are provided on establishing a virtual network and plans are discussed to obtain time off to organize webinars, support the IT change project, expand the ambassador network, and engage in communication through social media and education channels.
Rencontre fclp2i 1 16 02-15
Support de Formation du projet Future Classroom Lab en France au LP2I. Première partie.
Iris van Herpen. pptx
Power-point sur une exposition qui a eu lieu à Paris dans le musée des Arts Décoratifs.
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
document de formation de la consignation des installations électriques
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
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Fcl en france 2019
- 2. Un projet européen Un pilotage national Une mise en oeuvre académique Une réalisation locale Compétences du 21è siècle Scénarii pédagogique Espaces d’apprentissage 2015 - 2016 - 2017 - 2018
- 4. Développer les compétences du 21ème siècle Collaboration Construction du savoir Auto-régulation Résolution de Problèmes du monde réel et innovation Usage du numérique pour apprendre Communication La Collaboration
- 5. des « méta »scenarii pédagogiques Scénario 3 : Accompagner une pédagogie de Projet Scénario 1 : Le Choc Initiatique Scénario 2 : Les Experts
- 6. Scénario 3 : Accompagner une pédagogie de Projet Scénario 1 : Le Choc Initiatique Scénario 2 : Les Experts des espaces d’apprentissage adaptés