Du 22 au 26 août 2016 aura lieu un atelier international de création pédagogique dans le cadre du Projet de création des ressources libres en résolution de problèmes en mathématiques et en français (Projet REL). L’atelier est organisé par APTICA (Association pour l’avancement pédagogique des technologies de l’information et de la communication en Atlantique) en partenariat avec l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Depuis deux ans, le projet REL travaille à créer un site de ressources pédagogiques intitulé Problematice (www.zooms.fr/projet/ressources/oif.html) afin d’aider les élèves francophones avec la résolution de problèmes en mathématiques et en français à l’aide des TIC (Technologie de l’information et des communications). L’atelier réunit une équipe internationale et multidisciplinaire de technopédagogues, de didacticiennes et de didacticiens provenant de la France, de l’Haïti et du Canada (Université de Moncton).
APTICA profite de l’occasion pour souhaiter la bienvenue à l’équipe internationale de l’atelier en organisant un vins et fromages en leur honneur le 22 août à 17h au Local B-028 de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton (Pavillon Jeanne-de-Valois). Ce projet soutient la vision d’APTICA qui vise à encourager et à faciliter l’intégration pédagogique des technologies de l’information et des communications auprès de la communauté apprenante francophone de l’Atlantique par le partage, le développement de ressources pédagogiques en technologies éducatives et la création d’un réseau de partenaires et d’experts pour l’avancement pédagogique des TIC en Atlantique.
Pour plus d’informations, veuillez contacter:
M. Wilfrid Pelletier,
Coordonnateur de l’APTICA
wilfrid@aptica.ca
Martine Paquet et Samuel Blanchard, coprésidents de l’APTICA
martine.paquet72@gmail.com
samuel.blanchard@umoncton.ca
www.aptica.ca
Présentation de la Forge d'Adaptations Nord-Sud : faire, apprendre, partager face aux effets du changement climatique. Un projet du Climate Change Lab à découvrir ici : https://www.forgecc.org
Du 22 au 26 août 2016 aura lieu un atelier international de création pédagogique dans le cadre du Projet de création des ressources libres en résolution de problèmes en mathématiques et en français (Projet REL). L’atelier est organisé par APTICA (Association pour l’avancement pédagogique des technologies de l’information et de la communication en Atlantique) en partenariat avec l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Depuis deux ans, le projet REL travaille à créer un site de ressources pédagogiques intitulé Problematice (www.zooms.fr/projet/ressources/oif.html) afin d’aider les élèves francophones avec la résolution de problèmes en mathématiques et en français à l’aide des TIC (Technologie de l’information et des communications). L’atelier réunit une équipe internationale et multidisciplinaire de technopédagogues, de didacticiennes et de didacticiens provenant de la France, de l’Haïti et du Canada (Université de Moncton).
APTICA profite de l’occasion pour souhaiter la bienvenue à l’équipe internationale de l’atelier en organisant un vins et fromages en leur honneur le 22 août à 17h au Local B-028 de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton (Pavillon Jeanne-de-Valois). Ce projet soutient la vision d’APTICA qui vise à encourager et à faciliter l’intégration pédagogique des technologies de l’information et des communications auprès de la communauté apprenante francophone de l’Atlantique par le partage, le développement de ressources pédagogiques en technologies éducatives et la création d’un réseau de partenaires et d’experts pour l’avancement pédagogique des TIC en Atlantique.
Pour plus d’informations, veuillez contacter:
M. Wilfrid Pelletier,
Coordonnateur de l’APTICA
wilfrid@aptica.ca
Martine Paquet et Samuel Blanchard, coprésidents de l’APTICA
martine.paquet72@gmail.com
samuel.blanchard@umoncton.ca
www.aptica.ca
Présentation de la Forge d'Adaptations Nord-Sud : faire, apprendre, partager face aux effets du changement climatique. Un projet du Climate Change Lab à découvrir ici : https://www.forgecc.org
Session 10 - mise en oeuvre et financementUNDP Climate
Integrating climate change adaptation in development planning in Morocco - NAP-GSP.
What is the process to formulate and implement National Adaptation Plans (NAPs)? How can it be used to reduce Morocco’s vulnerability to climate change and integrate climate change adaptation into ongoing development planning processes? How can decision makers include the gender lens to build more inclusive and more effective initiatives? What does Morocco’s current road map for conducting its NAP process look like, and how can it be further enhanced for effective delivery?
These were just some of the questions discussed at a workshop held in Marrakesh, 17-20 April 2017. The workshop was co-hosted by GIZ, UNDP and UNITAR, and supported through the GIZ Environment and Climate Governance project, and aimed at developing and strengthening the technical expertise of Morocco climate action focal points from several departments.
EMPAN : un MOOC sur les pratiques pédagogiques FFFOD
EMPAN (enrichir mutuellement sa pratique pédagogique avec le numérique) est un Mooc hybride à dominante collaborative qui ouvrira le 22 mai 2018 sur la plateforme FUN. Il propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.
APPRENDRE: Séminaire de positionnement Jeudi 7 septembre 2023.pptxSophieDobosz
Le jeudi 7 septembre 2023 s’est tenu le premier webinaire d’un cycle de formation en ligne destiné aux chercheurs en éducation. Ce séminaire de positionnement visait à discuter des enjeux dans le renforcement et la promotion des compétences de la communauté scientifique dont le champ d’étude porte sur l’éducation en Afrique francophone, en Haïti et au Liban et à présenter le lancement d’un cycle de formations en ligne.
Exaltim propose un atelier Design Thinking pour faciliter la production de projets rapides et efficaces en équipe et augmenter les chances de succès lors du développement.
Session 10 - mise en oeuvre et financementUNDP Climate
Integrating climate change adaptation in development planning in Morocco - NAP-GSP.
What is the process to formulate and implement National Adaptation Plans (NAPs)? How can it be used to reduce Morocco’s vulnerability to climate change and integrate climate change adaptation into ongoing development planning processes? How can decision makers include the gender lens to build more inclusive and more effective initiatives? What does Morocco’s current road map for conducting its NAP process look like, and how can it be further enhanced for effective delivery?
These were just some of the questions discussed at a workshop held in Marrakesh, 17-20 April 2017. The workshop was co-hosted by GIZ, UNDP and UNITAR, and supported through the GIZ Environment and Climate Governance project, and aimed at developing and strengthening the technical expertise of Morocco climate action focal points from several departments.
EMPAN : un MOOC sur les pratiques pédagogiques FFFOD
EMPAN (enrichir mutuellement sa pratique pédagogique avec le numérique) est un Mooc hybride à dominante collaborative qui ouvrira le 22 mai 2018 sur la plateforme FUN. Il propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.
APPRENDRE: Séminaire de positionnement Jeudi 7 septembre 2023.pptxSophieDobosz
Le jeudi 7 septembre 2023 s’est tenu le premier webinaire d’un cycle de formation en ligne destiné aux chercheurs en éducation. Ce séminaire de positionnement visait à discuter des enjeux dans le renforcement et la promotion des compétences de la communauté scientifique dont le champ d’étude porte sur l’éducation en Afrique francophone, en Haïti et au Liban et à présenter le lancement d’un cycle de formations en ligne.
Exaltim propose un atelier Design Thinking pour faciliter la production de projets rapides et efficaces en équipe et augmenter les chances de succès lors du développement.
1. Couverture Universelle en Afrique
Francophone:
programme de l’atelier
Equipe de coordination
Atelier de développement de protocole
ENSP, Rabat 15-17 Décembre 2014
2. La Couverture Sanitaire Universelle
• Un agenda porté en international
• Une ambition dans de nombreux pays
• Une certaine confusion conceptuelle
4. Ambition du projet Muskoka
1. Mener un projet multipays de recherche-
action utile aux pays s’engageant vers
l’objectif de la CSU
2. Générer de la connaissance nouvelle
disponible au niveau international
3. Démontrer la valeur ajoutée des CoPs dans la
production et le partage des connaissances
7. Une approche originale
• Exploiter la large couverture pays des CoPs
• Expérimenter (approches et questions de
recherche)
• Avoir l’ambition de l’impact
8. Objectifs de l’atelier
1. Lancer la phase 2
2. Inclure de nouveaux pays: Maroc, Rwanda
3. Développer le protocole de recherche-action
pour la phase 2
4. Veiller à une compréhension commune de la
recherche
5. Associer dès le départ les autorités
nationales en charge de la CSU
9. Structure de l’atelier – 3 jours
• Jour 1: acquisition des concepts
• Jour 2: nous élaborons le questionnaire - votre
expérience entre en jeu!
• Jour 3: nous consolidons le questionnaire en
plénière et fixons les étapes suivantes
10. Informations complémentaires
• Ponctualité!
• Réception ce soir 18h30 – offerte par l’ENSP et le
Ministère de la Santé du Maroc
• Jour 3: Nous pouvons nous libérer la majeure
partie de l’après-midi si haute performance
• Aspects pratiques: Maxime!