Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.Pascal Vangrunderbeeck
Présentation de l'atelier instrumentation de la classe inversée à l'occasion du forum pédagogique organisé par la Helha du 21/10/2016 - "Dynamiser son enseignement : comment donner du sens à la présence aux cours, avec et sans les outils numériques ?"
Introduction de la journée FAN 2017 par Ollivier Haemmerlé, président de L'Université Numérique, association des 8 Universités Numériques Thématiques Françaises.
Présentation bretagne développement initiative l'expérience de l'envsnCREPS de Montpellier
Support de présentation sur les pratiques numériques de l'ENVSN en matière d'environnement numérique au service de la formation, de l'entrainement ou de l'animation de réseaux
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.Pascal Vangrunderbeeck
Présentation de l'atelier instrumentation de la classe inversée à l'occasion du forum pédagogique organisé par la Helha du 21/10/2016 - "Dynamiser son enseignement : comment donner du sens à la présence aux cours, avec et sans les outils numériques ?"
Introduction de la journée FAN 2017 par Ollivier Haemmerlé, président de L'Université Numérique, association des 8 Universités Numériques Thématiques Françaises.
Présentation bretagne développement initiative l'expérience de l'envsnCREPS de Montpellier
Support de présentation sur les pratiques numériques de l'ENVSN en matière d'environnement numérique au service de la formation, de l'entrainement ou de l'animation de réseaux
Colloque enseignement inclusif :
Quels outils et technologies pour aider les enseignants à stimuler et soutenir l'application de la conception universelle de l'apprentissage dans les cours universitaires ?
Atelier 1 - Un bouleversement pédagogique ? Denis Gilletjourneedesmooc
La présentation de Denis Gillet, Maître d'enseignement et de recherche à l'EPFL, lors de sa participation à la Journée des MOOC organisée à Nantes le 24 janvier par Thinkovery et l'Université de Nantes
Atelier Mieux exploiter son presentiel - Apprendre aujourd'hui et demain - Aw...Pascal Vangrunderbeeck
Apprendre aujourd'hui et demain : atelier mieux exploiter son presentiel du 16/12/2014 à la Solvay Brussels School of Economics and Management, Campus du Solbosch - ULB
L’objectif de ce projet de territoire est la création d’une plate-forme ouverte de soutien à la co-création et à la créativité sur le GrandAngoulême. Cette plate-forme se matérialise physiquement par un lieu qui favorisera la mise en réseau, l’échange et l’émergence d’activités issues du décloisonnement et du partage des savoirs entre les différents acteurs du territoire. L'originalité et la valeur ajoutée par le Créalab vise à regrouper sur un même lieu (un Totem), avec une animation commune, les 3 outils suivants :
- Laboratoire des idées : espace de travail collaboratif pour faciliter l’émergence de projets
- Atelier de fabrication numérique (FabLab) : pour réaliser des prototypes matériels ou immatériels
- Magasin des usages: pour la validation des usages et l’échange avec l’utilisateur final.
http://crealab-angouleme.fr/a-propos
Le projet est en collaboration avec le CréaLAB et le collège Romain Rolland situé dans l’un des quartiers prioritaires du territoire. Ce projet consiste à impliquer les élèves dans l’image de leur établissement. Il concerne un groupe de 20 élèves de 4ème leur permettra d’apprendre à travailler sur des tâches complexes (conception/réalisation/communication) et de développer des compétences informatiques et numériques. Ces élèves viendront découvrir le CréaLAB et les outils qu’il propose et notamment à travers la fabrication numérique.
Déploiement pédagogie numérique du réseau CCI BretagneFFFOD
Présentation de Colette Babou, chargée du développement pédagogie numérique de la CCI Bretagne, lors de l'atelier "Ressources libres & CFA", aux 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 17/11/2015.
Symposium E-Formation 2015 - les données dans les MOOC - juin 2015Rémi Bachelet
Symposium E-Formation 2015 - les données dans les MOOC - juin 2015
http://gestiondeprojet.pm/mes-contributions-sur-les-mooc/
Quels sont les travaux de partage/recherche en cours autour du MOOC GdP?
Innovations et chiffres
Les données « massives » dans la pratique : avancées et limites
Données : Quoi de neuf avec les MOOC ?
Revisiter et passer à l’échelle ? open education ?
Des apprenants à 95% satisfaits ?
Vraiment ? De nombreuses limites
Trois segments ab initio
Open data ? Vie privée ?
Inventaire des données du MOOC GdP
Une profusion de données, mais quel recollement?
Massif, concurrence et circuit court : une opportunité pour la recherche ?
E learning pour l'entreprise - à NormandigitalFanch Daniel
Quelles sont les pratiques émergentes en matière d'e-learning pour l'entreprise ?
Et surtout, quels sont les points clefs à intégrer dans la démarche pour que l'apprentissage soit efficace ?
Présentation réalisée à l'occasion d'un Webinar sur le thème de l'accessibilité des modules e-Learning. Avec les interventions de Isabelle Dubois-Mejia, Thales Université, Michel Diaz - Fefaur, Philippe Delanghe - UnI Learning et Sébastien Delorme - Atalan
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffodFFFOD
Conférence de Jacques Abécassis du 7/12/16 aux 14e rencontres du FFFOD à Eduter-CNPR, Lempdes.
Jacques Abécassis est conseiller du président de l'ISQ-OPQF
Colloque enseignement inclusif :
Quels outils et technologies pour aider les enseignants à stimuler et soutenir l'application de la conception universelle de l'apprentissage dans les cours universitaires ?
Atelier 1 - Un bouleversement pédagogique ? Denis Gilletjourneedesmooc
La présentation de Denis Gillet, Maître d'enseignement et de recherche à l'EPFL, lors de sa participation à la Journée des MOOC organisée à Nantes le 24 janvier par Thinkovery et l'Université de Nantes
Atelier Mieux exploiter son presentiel - Apprendre aujourd'hui et demain - Aw...Pascal Vangrunderbeeck
Apprendre aujourd'hui et demain : atelier mieux exploiter son presentiel du 16/12/2014 à la Solvay Brussels School of Economics and Management, Campus du Solbosch - ULB
L’objectif de ce projet de territoire est la création d’une plate-forme ouverte de soutien à la co-création et à la créativité sur le GrandAngoulême. Cette plate-forme se matérialise physiquement par un lieu qui favorisera la mise en réseau, l’échange et l’émergence d’activités issues du décloisonnement et du partage des savoirs entre les différents acteurs du territoire. L'originalité et la valeur ajoutée par le Créalab vise à regrouper sur un même lieu (un Totem), avec une animation commune, les 3 outils suivants :
- Laboratoire des idées : espace de travail collaboratif pour faciliter l’émergence de projets
- Atelier de fabrication numérique (FabLab) : pour réaliser des prototypes matériels ou immatériels
- Magasin des usages: pour la validation des usages et l’échange avec l’utilisateur final.
http://crealab-angouleme.fr/a-propos
Le projet est en collaboration avec le CréaLAB et le collège Romain Rolland situé dans l’un des quartiers prioritaires du territoire. Ce projet consiste à impliquer les élèves dans l’image de leur établissement. Il concerne un groupe de 20 élèves de 4ème leur permettra d’apprendre à travailler sur des tâches complexes (conception/réalisation/communication) et de développer des compétences informatiques et numériques. Ces élèves viendront découvrir le CréaLAB et les outils qu’il propose et notamment à travers la fabrication numérique.
Déploiement pédagogie numérique du réseau CCI BretagneFFFOD
Présentation de Colette Babou, chargée du développement pédagogie numérique de la CCI Bretagne, lors de l'atelier "Ressources libres & CFA", aux 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 17/11/2015.
Symposium E-Formation 2015 - les données dans les MOOC - juin 2015Rémi Bachelet
Symposium E-Formation 2015 - les données dans les MOOC - juin 2015
http://gestiondeprojet.pm/mes-contributions-sur-les-mooc/
Quels sont les travaux de partage/recherche en cours autour du MOOC GdP?
Innovations et chiffres
Les données « massives » dans la pratique : avancées et limites
Données : Quoi de neuf avec les MOOC ?
Revisiter et passer à l’échelle ? open education ?
Des apprenants à 95% satisfaits ?
Vraiment ? De nombreuses limites
Trois segments ab initio
Open data ? Vie privée ?
Inventaire des données du MOOC GdP
Une profusion de données, mais quel recollement?
Massif, concurrence et circuit court : une opportunité pour la recherche ?
E learning pour l'entreprise - à NormandigitalFanch Daniel
Quelles sont les pratiques émergentes en matière d'e-learning pour l'entreprise ?
Et surtout, quels sont les points clefs à intégrer dans la démarche pour que l'apprentissage soit efficace ?
Présentation réalisée à l'occasion d'un Webinar sur le thème de l'accessibilité des modules e-Learning. Avec les interventions de Isabelle Dubois-Mejia, Thales Université, Michel Diaz - Fefaur, Philippe Delanghe - UnI Learning et Sébastien Delorme - Atalan
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffodFFFOD
Conférence de Jacques Abécassis du 7/12/16 aux 14e rencontres du FFFOD à Eduter-CNPR, Lempdes.
Jacques Abécassis est conseiller du président de l'ISQ-OPQF
Este documento describe la importancia de la colaboración entre escuelas católicas para la evaluación, mejora e innovación educativa. Señala que las escuelas actualmente enfrentan una triple crisis de legitimidad, institucional y hegemonía en un nuevo escenario globalizado, mercantilizado y secularizado. La colaboración entre escuelas es fundamental para diagnosticar problemas, proponer soluciones y fortalecer el proceso de mejora continua ante los retos actuales.
Pour booster vos développements dans le domaine du BIG DATA, venez rencontrer les laboratoires de la Fondation de Mathématique Jacques Hadamard !
La Fondation de Mathématique Jacques Hadamard vous propose de découvrir ses thématiques de recherche appliquées au Big Data et de rencontrer ses chercheurs lors de rendez-vous privés.
L'objectif de cette journée est de :
Offrir aux sociétés du BIG DATA une visibilité des équipes, des thématiques, des expertises et des compétences des laboratoires de mathématiques de l’Université Paris-Sud, le CNRS, l’ENS Cachan, l’Ecole Polytechnique, l’INRIA et Télécom ParisTech
Favoriser et développer le partenariat entre les laboratoires de mathématiques et des sociétés du BIG DATA
Cette journée aura lieu le mardi 11 juin 2013 à l’IHES à Bures-sur-Yvette et est coorganisée par la société OioVentures, la Fondation de Mathématique Jacques Hadamard, l'Université Paris-Sud, l'Ecole Polytechnique, l'ENS Cachan, le CNRS, l’INRIA et Télécom ParisTech
Découvrez en pièce jointe les laboratoires et thématiques qui seront présentés lors de cette journée et sélectionnez les laboratoires/chercheurs que vous souhaitez rencontrer.
Attention les places sont limitées
Les réservations sont gratuites mais obligatoires - Inscription en ligne
El documento describe varios lugares sagrados en Jerusalén relacionados con las tres principales religiones monoteístas. Incluye la Cúpula de la Roca, un importante santuario islámico; el Muro de las Lamentaciones, un sitio sagrado para los judíos; y el Santo Sepulcro, un importante centro de peregrinación cristiana que según la tradición es el lugar donde Jesús fue crucificado y resucitado.
Este documento resume conceptos clave del derecho constitucional argentino. Explica que el estado es la nación jurídicamente organizada y políticamente libre. Define una constitución política como la norma fundamental que establece la estructura del estado. Distingue entre constituciones escritas y no escritas, formales y materiales, rígidas, flexibles y pétreas. Describe las partes de la Constitución Nacional Argentina y los poderes del estado: legislativo, ejecutivo y judicial. Resalta principios como la legalidad, presunción de
El metro de Moscú tiene 138 estaciones decoradas con mármol, lámparas, mosaicos y esculturas que representan la historia de Rusia. Con 256 km de longitud, 9 líneas de colores y un tren cada minuto, el metro funciona como un refugio seguro y medio de transporte para los moscovitas.
Este documento compara dos modelos para pronosticar la curva cero cupón de un año en Colombia: el modelo Vasicek y el modelo Cox Ingersoll Ross. Utilizando Matlab, el documento demuestra matemáticamente cada modelo y determina cuál pronostica con más precisión la tasa cero cupón mediante una prueba de rendimiento contra datos observados. El objetivo es identificar el mejor método de pronóstico para estimar el precio de otros instrumentos financieros y trazar estrategias de inversión.
Este documento describe un viaje imaginario aumentando y disminuyendo la distancia en múltiplos de 10, desde un metro hasta el nivel subatómico. Comienza a nivel humano y aumenta la escala hasta ver galaxias a millones de años luz, luego reduce la escala hasta observar átomos y partículas subatómicas. Resalta que aunque podemos imaginar viajar sin límite hacia arriba, hacia abajo llegamos a los límites conocidos de la materia, sugiriendo que todavía queda mucho por descubrir.
Bonjour à vous tous,
Nous sommes à la recherche des participants pour le circuit : La Route Mandarine Vietnam qui est un circuit de 15 jours du Sud au Nord permettant aux voyageurs de découvrir tous les sites incontournables au Vietnam : Saigon - Delta du Mekong - Da Lat - Nha Trang - Quy Nhon - Hoian - Danang - Hue - Quang Tri - Vinh - Ninh Binh "baie d'Ha Long terrestre" - Ha Long - Nuit à bord - Hanoi - Départ le long de la Route Mandarine. C'est un voyage exceptionnel mais pas cher, vous êtes en famille ou en groupe d'amis... inscrivez- vous rapidement via : info@vietnamoriginal.com pour profiter de réduction spéciales sur vos vacances en plein de charme, d'authenticité et de rencontres humaines au coeur de votre voyage...
Voici le circuit :
Jour 1: Ho Chi Minh arrivée (heart)
Jour 2 : Ho Chi Minh - My Tho - Can Tho (B.L)
Jour 3 : Can Tho - marché flottant Cai Rang - Sa Dec - Ho Chi Minh (B.L)
Jour 4 : Ho Chi Minh - Lam Dong - Da Lat (B.L)
Jour 5 : Da Lat - Découverte - Nha Trang (B.L)
Jour 6 : Nha Trang - Découverte - Quy Nhon (B.L)
Jour 7 : Quy Nhon - Hoi An - Découverte (B.L)
Jour 8 : Hoi An - Sanctuaire My Son - Village Tra Que (B.L)
Jour 9 : Hoian - Danang - Hue (B.L)
Jour 10 : Hue - Découverte (B.L)
Jour 11 : Hue - Tunnels Vinh Moc - Vinh (B.L)
Jour 12 : Vinh - Ninh Binh "Baie d'Halong terrestre" (B.L)
Jour 13 : Ninh Binh - Ha Long - Nuit à bord (B.L.D)
Jour 14 : Halong - croisière - Pagode But Thap - Hanoi (B.L)
Jour 15 : Hanoi - Découverte de la Capitale - Départ (B.L)
Les prix sont en euros en se basant sur 2- 8 personnes
+ 02 personnes : 1 351 euros/personne
+ 04 personnes : 1 079 euros/personne
+ 06 personnes : 861 euros/personne
+ 08 personnes : 801 euros/ personne
Chambre single : 229 euros/ chambre
Ces prix sont inclus : les transferts et transports durant tout le circuit, les frais de visites durant tout le voyage, tous les repas du midi, les guides francophones, 13 nuits d'hotels + 1 nuit sur la jonque de 3 étoiles, les balades en bateau mentionnées dans le programme.
N'hésistez pas à contacter l'agence de voyage francophone locale Vietnam Original Travel - www.vietnamoriginal.com pour les renseignements détaillés, nous sommes toujours à votre disposition afin de vous découvrir et aimer notre beau pays
Bien cordialement
L'équipe de Vietnam Original Travel
Présentation du service iCAP Lyon 1 - DU Pédagogie Médicale Emmanuel Bettler
Présentation du service iCAP, service de l'université Lyon 1 pour l'innovation, la conception et l'accompagnement à la pédagogie.
Intervention dans le cadre du DU de Pédagogie Médicale à Lyon Sud, le 24 Novembre 2015
PowerPoint présenté lors de la journée du lancement du Pôle d'innovation technopédagogique à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (19 avril 2017)
Lancement du Pôle d'innovation technopédagogiquepole_education
Le 19 avril dernier, la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke lançait son Pôle d'innovation technopédagogique.
Les orientations visant à augmenter la présence des technologies dans les programmes de formation de la Faculté ont été dévoilées. Ensuite, l’après-midi a été consacré à une activité de mobilisation destinée au personnel de la Faculté d’éducation. Des présentations d’innovations technopédagogiques réalisées en contexte de formation universitaire et dans les milieux de pratique professionnelle ont permis de susciter divers échanges enrichissants.
Vers le numérique flexible et intégré en enseignement supérieur – quelques pi...Université de Sherbrooke
L’intégration de solutions technologiques et multimédia dans les établissements d’enseignement supérieur est un processus complexe aux multiples facteurs. Force est de reconnaître que ces facteurs ne sont pas toujours faciles à prendre en considération. Le rôle des professionnelles et professionnels de l’audiovisuel et de l’intégration des TIC est indéniablement un rôle clé dans le succès de ce processus. Cependant, ce rôle ne peut se jouer efficacement et positivement sans considérer attentivement les actrices et les acteurs au coeur de l’usage de ces solutions soient les étudiantes et les étudiants et les formatrices et les formateurs. Ainsi, afin d’envisager une intégration souple, flexible et constructive du numérique dans les établissements d’enseignement supérieur, cette conférence proposera quelques éléments problématisant les enjeux et l’importance d’une intégration réussie. En guise de pistes à considérer pour répondre à ces enjeux, nous évoquerons des expériences vécues à l’Université de Sherbrooke et notamment à la Faculté d’éducation où un pôle d’innovation technopédagogique se met en place depuis deux ans. Nous terminerons cette présentation avec quelques recommandations et pistes de réflexio
Conception participative d’un cours basé sur des ressources libres.Marcelo Maina
Nous présentons un processus de conception participative d’un cours portant sur les ressources éducatives libres destiné aux professeurs universitaires de l'Amérique Latine. Le cours vise à favoriser l'innovation pédagogique chez les professeurs. La démarche de conception du cours implique la participation des différentes parties prenantes de l'enseignement supérieur et la collaboration des professeurs qui sont invités à utiliser le web social dès le début du processus. En ce sens, l'approche sert à fois à mettre en place un cadre favorable à l'élaboration de politiques institutionnelles relatives aux ressources éducatives libres et à la formation des enseignants, ceux-ci étant considérés comme des agents de changement. Ces actions font partie du projet OportUnidad financé par la Communauté Européenne.
La lette de la pédagogie de l'ENTPE de Juillet 2015.
N'hésitez pas à faire part de vos remarques sur cette publication afin de permettre son amélioration !
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Raphael Gnanou - Preau Ccmp
1. Raphaël Gnanou
Responsable du département
« Publication de ressources pédagogiques et appui au e-learning »
CCMP / Le Préau
2. CCI de région Paris Ile-de-France
25 écoles
DGA
Enseignement-Recherche-Formation
Direction de l’Innovation Pédagogique
Raphaël Gnanou
Responsable du département
« Publication de ressources pédagogiques et appui au e-learning »
CCMP / Le Préau
3. Appui à la publication
Conseils
Formation de formateurs
Edition
Distribution
Appui à l’innovation
Conseils
Formation de formateurs
Production
Diffusion en ligne
Développer les compétences du corps enseignant
Encourager la publication et l’innovation numérique
Publier les études de cas et les ressources pédagogiques
Commercialiser et utiliser le numérique dans l’éducation
4. «une technologie non accompagnée
est une technologie non utilisée »
• Encourager l’innovation pédagogique par l’accompagnement
de projets et des équipes pédagogiques,
• Appui à la création et à la mutualisation de ressources
pédagogiques,
• Développer les compétences techno-pédagogiques des
enseignants,
• Veille et diffusion des meilleures pratiques.
Le Préau, un appui de proximité pour…
5. programme
• « L’université numérique : Eclairages
internationaux » - 10h30
• Stéphan Vincent-Lancrin
Analyste principal
• L'avenir de l'enseignement supérieur
• Stratégies pour l'innovation dans l'enseignement et la formation
• Internationalisation et commerce dans l'enseignement supérieur
• Les apprenants du nouveau millénaire
6. programme
• Deux témoignages d’établissements
internationaux de premier plan
• IE Madrid – 10h30 à 11h
• Georgestown University – 11h15 à 11h45
• Echanges – Questions –Réponses
11h45 - 12h15
7. programme
• Synthèse : un certain regard – 12h15-12h45
• Daniel Kaplan
• Cofondateur et le délégué général de la Fondation pour
l’Internet Nouvelle Génération (FING),
• Mission de la FING : repérer, stimuler et valoriser
l’innovation dans les services et les usages du numérique et
des réseaux.
• Conseil National du Numérique (CNN)