Future Classroom Lab
Concevoir la Classe de Demain
Rencontres/Formations groupe FCLP2I Février-Juin 2015
Volet 2 - Maturit...
- Quoi ?
Repenser méthodes, outils, espaces…
- Comment ?
Scénario, Future Classroom…
- Pourquoi ?
Compétences Clés
I - Ret...
- Création de scénarios
pédagogiques innovants
- Recommandation pour
l’aménagement de la salle 1C11 en
« laboratoire de la...
I - Retour sur les résultats de la partie 1
I - B - Boite-à-outil 1 - Identifier acteurs et tendances
Apport et attentes d...
I - Retour sur les résultats de la partie 1
I - B - Boite-à-outil 1 - Identifier acteurs et tendances
sondage « Allouridea...
I - Retour sur les résultats de la partie 1
I - B - Boite-à-outil 1 - Identifier acteurs et tendances
sondage « Allouridea...
II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50
Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I
II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50
Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I
II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50
Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I
Les 5 axes :
Groupe 1 : Le rôle de...
II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50
Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I
Compléter collectivement le questi...
III-La Classe de Demain
III-A) Les zones d’apprentissage :
9h50 - 10h55
Learning zones de Bruxelles Learning Designer (London)
III-B) Les zones d’apprentissage :
9h50 - 10h55
Travail de groupe
a) choisir un des 6 espaces de travail de la salle
b) Tr...
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Phase 2 of the training by European Schoolnet's Future Classroom Lab project.

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Rencontre fclp2 i 1 31 03-15

  1. 1. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Rencontres/Formations groupe FCLP2I Février-Juin 2015 Volet 2 - Maturité Numérique
  2. 2. - Quoi ? Repenser méthodes, outils, espaces… - Comment ? Scénario, Future Classroom… - Pourquoi ? Compétences Clés I - Retour sur les résultats de la partie 1 9h - 9h20 I -A - Rappel des Objectifs
  3. 3. - Création de scénarios pédagogiques innovants - Recommandation pour l’aménagement de la salle 1C11 en « laboratoire de la classe de demain » I - Retour sur les résultats de la partie 1 Productions
  4. 4. I - Retour sur les résultats de la partie 1 I - B - Boite-à-outil 1 - Identifier acteurs et tendances Apport et attentes des acteurs du projet FCLP2I
  5. 5. I - Retour sur les résultats de la partie 1 I - B - Boite-à-outil 1 - Identifier acteurs et tendances sondage « Allourideas ».
  6. 6. I - Retour sur les résultats de la partie 1 I - B - Boite-à-outil 1 - Identifier acteurs et tendances sondage « Allourideas ». Tendances LP2I Tendances Europe
  7. 7. II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I
  8. 8. II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I
  9. 9. II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I Les 5 axes : Groupe 1 : Le rôle de l’élève Groupe 2 : Le rôle de l’enseignant Groupe 3 : Évaluation Groupe 4 : La capacité de l’école à soutenir l’innovation dans la classe Groupe 5 : Ressources et Outils
  10. 10. II - Boite-à-outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degré de maturité numérique du LP2I Compléter collectivement le questionnaire (la traduction française ), Soumettre le questionnaire et ouvrir le pdf généré, Analyse des résultats (c'est en anglais…), Compléter le document « Maturité numérique du LP2I ».
  11. 11. III-La Classe de Demain
  12. 12. III-A) Les zones d’apprentissage : 9h50 - 10h55 Learning zones de Bruxelles Learning Designer (London)
  13. 13. III-B) Les zones d’apprentissage : 9h50 - 10h55 Travail de groupe a) choisir un des 6 espaces de travail de la salle b) Trouver sa « learning zone sur le site FCL » 1- Pensez-vous que cet espace est : indispensable / pas indispensable dans une classe de demain ? 2- Quel nom lui donneriez-vous en français ? (traduction littérale, meilleure description...) 3- Quelles Compétences du 21ème siècle pourrait-on y développer ? 4- Quelle(s) tendance(s) principale(s) identifiée(s) en II-B prendre en compte dans cet espace ? 5- Quel matériel numérique serait nécessaire ? 6- Quel Mobilier pourrait y être associé ? (7- Une idée d’activité ? (à developper dans les séances suivantes)) c) placer l’espace dans la 1C11 ici . Constitution des groupes
  14. 14. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Merci htp://blogpeda.ac-poiters.fr/fclf/

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