Ce document est un guide pour la recherche d'une problématique en histoire des arts, incitant à sélectionner au moins trois œuvres provenant de différents domaines artistiques. Il fournit des instructions sur la préparation d'une présentation orale, notamment la justifications du choix des œuvres et l'analyse comparative en lien avec un thème défini. Des conseils sont donnés sur la description, l'interprétation et la contextualisation des œuvres dans leur environnement historique et culturel.

1. Fiche guide HDA
A- Recherche de la problématique et sélection des œuvres :
Thème :
Problématique :
Les œuvres sélectionnées (N’oubliez pas, vous devez sélectionner au moins 3 domaines artistiques* différents)
Support, dimension, date et lieu de
N° du
Titre Auteur création, technique, lieu
domaine
d’exposition
Œuvre 1 vue en classe
Œuvre 2 vue en classe
Œuvre 3 vue en classe
Œuvre 4 vue en classe
Œuvre 5 référence
personnelle (sorties, lectures,
votages…)
Réalisation personnelle
*pour rappel, liste des domaines artistiques :
1- Arts de l'espace (architecture, urbanisme, art des jardins, paysages)
2- Arts du langage (Littérature, mythes, romans, contes)
3- Arts du quotidien (Arts décoratifs, gravure, émaux, design, tapisserie, porcelaine).
4- Arts du son (Musiques, compositeurs, œuvres, opéra, instruments, chansons)
5- Arts du spectacle vivant (Danse, arts du cirque, théâtre)
6- Arts du visuel (Peinture, sculpture, dessin, photographie, cinéma, bande dessinée, arts graphiques, arts numériques)
1/2 Clg Jean Malrieu – 2012/2013

2. B. Préparation de l’oral
1 min. Présentation du thème et de la problématique
Vous présentez votre thème en justifiant votre choix (Intérêt personnel, plaisir à y travailler, lien avec l’orientation, référence rencontrée marquante,
entente commune s’il s’agit d’un travail en équipe, …)
Vous dégagez votre problématique personnelle
3 min. Présentation des éléments du dossier :
Il s’agit d’identifier et de présenter les œuvres dans l’espace et le temps.
Repères artistiques, historiques, géographiques et culturels
6 min Mettre en relation les éléments du dossier
Utiliser des éléments de vocabulaire spécifique aux grands domaines artistiques. Retrouvez dans vos cours (musique, lettres, histoire, APL) le
vocabulaire et les techniques d’analyse dont vous avez besoin.
La description est plutôt une analyse qui permet déjà de donner un éclairage particulier à l’œuvre, en regard de la
problématique choisie. Ce sont certains de ces aspects que vous allez utiliser pour créer des rapprochements entre les
différentes œuvres, références, réalisations.
Je décris ce que je vois : J’interprète
- Identifier la nature de l’œuvre : 2D, 3D, photographie, peinture, - Le sens de l’œuvre (les intentions de l’artiste, ses choix
dessin, sculpture, collage, œuvre in situ, installation, ready plastiques, esthétiques)
made, assemblage, etc. - La contextualisation : mise en relation de l’œuvre avec le contexte
- Identifier les éléments constitutifs de l’œuvre : couleurs, formes, historique et le courant artistique auquel l’œuvre se rattache.
personnages… - La portée de l’œuvre : les réactions des contemporains, son
intérêt historique et artistique …
Je fais le lien
J’effectue des rapprochements entre les œuvres
- En m’appuyant sur ma problématique
- En m’appuyant sur des critères précis (thème, genre, lieu, forme, etc.)
Je conclus en donnant mes impressions et réflexions personnelles
2/2 Clg Jean Malrieu – 2012/2013