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Formation Hypotheses.org - Mars 2012
Le document présente la plateforme 'Hypothèses' comme un outil de blogging scientifique pour les chercheurs en sciences humaines et sociales. Il décrit les étapes d'ouverture d'un carnet de recherche, ainsi que les fonctionnalités proposées, allant de la publication de contenus simples à des options de configuration avancées. Enfin, il souligne l'importance de la communauté académique et le soutien technique disponible pour les utilisateurs.
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- 5. Plan de laformation • Présentation de la plate-forme Hypothèses • Ouverture du carnet et première configuration • Les objets éditoriaux du carnet • Publication de contenus simples • Les options de configuration avancées • Publication de contenus complexes (insertion d’objets)
- 6. 1 LA PLATE-FORMEHYPOTHESES
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- 8. L’espace du bloggingscientifique public (conférence) (publication) oral Hypothèses écrit (conversation) (correspondance) privé
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- 15. Devenir carnetier surHypothèses
- 16. Pourquoi Hypothèses ? •Répondre à un besoin de communication scientifique directe en SHS • Rassembler les blogs SHS éparpillés et peu valorisés • Construire un outil d’information scientifique
- 17. Ouvrir un carnetsur Hypothèses ? (la ligne éditoriale) • Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines) • Avec un objectif ou un thème de recherche précis • Validation rapide par l’équipe du pôle information scientifique du Cléo
- 18. Pourquoi des «carnets de recherche » ? • Il s’agit bien de blogs, mais de sciences humaines et sociales • Liés à la recherche scientifique • Mais pas forcément « de chercheurs » • Diversité des usages sur la plateforme : carnets de projets de recherche, de veille, de séminaire, de revues, de sociétés savantes, d’enseignement (master), etc.
- 19.
- 20. Hypothèses et lescent fleurs de la blogosphère scientifique Les mille fleurs du blogging scientifique
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- 25. Carnets de bibliothèqueet centre de documentation
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- 32. Carnets de débat,de vulgarisation…
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- 34. Une plate-forme mutualisée •Un serveur commun sur lequel est installé le logiciel Wordpress • Une base d'expériences et un espace d'entraide : la liste des carnetiers Un travail de référencement et de valorisation assurée par l’équipe du Cléo (ISSN, Isidore) • Des fonctionnalités du portail OpenEdition
- 35. Une plate-forme spécialisée • Gestion des notes de bas de page • Compatibilité avec Zotero • ISSN • Insertion du plugin Library thing • Indexation des billets dans Isidore
- 36.
- 37. L'appui d'une équipe •La Maison des carnets (en trois langues) • Documentation Hypothèses (en trois langues) • Une équipe disponible pour le support et l'élaboration du projet éditorial si nécessaire • Appui technique du pôle informatique du Cléo
- 38. Tutoriaux, trucs &astuces, nouvelles fonctionnalités… http://maisondescarnets.hypotheses.org
- 39. Hypothèses dans leportail OpenEdition
- 40. Les carnets surle portail OpenEdition
- 41. Le catalogue descarnets
- 42. Les carnets dansle moteur de recherche
- 43.
- 44. Et maintenant, lapratique… • http://votre_nom.hypotheses-formations.org • Accès à la plateforme de formation : login et mot de passe vous ont été envoyés par email
- 45. 2 OUVERTURE DUCARNET ET PREMIÈRE CONFIGURATION
- 46. L’espace d’édition • Sitepublic / site privé • L’espace d’édition : colonne de menus, bandeau d’administration, page d’édition • Le tableau de bord – Configuration • Configurer son espace de travail • Modifier son profil
- 47. Les thèmes • Choisirson thème • Personnaliser le bandeau
- 48. 3 LES OBJETSÉDITORIAUX DU CARNET
- 49. • Billet • Page • Tag • Catégorie • Lien • Catégorie des liens • Média
- 50. 4 PUBLICATION DECONTENUS SIMPLES
- 51. • Créer unbillet simple et l’enregistrer en mode brouillon • L’éditer et ajouter des métadonnées • Le publier et régler sa visibilité • Recommencer avec une page • Gérer tags et catégories • Gérer un annuaire de liens
- 52.
- 53. Les widgets • Deux colonnes de widgets • Ajouter et retirer les widgets • Les différents types de widgets • Créer et éditer un widget « texte » • Ajouter un widget « RSS »
- 54. Les options deréglage général • Général • Lecture • Ecriture • Vie privée • Médias
- 55. La modération descommentaires • Réglage « discussion » • Modération a priori ou a posteriori
- 56. Collaborer sur uncarnet hypo : La gestion des utilisateurs • Abonné : peut lire et commenter • Contributeur : peut créer des billets • Auteur : peut créer & publier des billets • Éditeur : peut publier et éditer les billets tiers • Administrateur : tous les droits • (administrateur de la plateforme)
- 57. 6 PUBLICATION DECONTENUS COMPLEXES
- 58. Récupération de contenusà partir d’un fichier bureautique • Le « coller de Word » • Gestion des notes de bas de page • La balise « more » • Que faire des images insérées ?
- 59. Insertion et gestionde médias • Insérer une image dans le corps d’un billet • L’éditer : vignette, lien sur l’image et édition de métadonnées • Utiliser le gestionnaire de médias • Insérer un fichier quelconque
- 60. Insertion de médiasdistants • Les plateformes de partage de médias : Internet Archive, INA, AAR, Gallica, Youtube, Dailymotion, Slideshare, Isuu, Calameo, Google docs (et bien d’autres) • Récupérer et insérer le code du lecteur Flash dans le corps d’un billet
- 61. Fonctionnalités avancées • Formulairesde contact • Widget Library thing • Système d’abonnement • Abonnement aux commentaires • Syndication automatique de contenus (flickr) • Valorisation automatique des billets sur les réseaux sociaux …