Le document présente une formation sur la création et l'utilisation de carnets de recherche sur la plateforme Hypothèses, dédiée aux sciences humaines et sociales. Il aborde des sujets comme la typologie des blogs scientifiques, les caractéristiques de ces carnets, ainsi que les outils disponibles pour la publication de contenus variés. Enfin, il décrit les fonctionnalités de la plateforme, allant de la gestion des utilisateurs à l'insertion de médias.

1. formation destinée aux utilisateurs Centre pour l’édition électronique ouverte (CLEO – Revues.org) Hypothèses Plateforme de carnets de recherche en sciences humaines et sociales

2. Le Centre pour l'édition électronique ouverte cleo.cnrs.fr

3. L’édition électronique ouverte leo.hypotheses.org

5. Plan de la formation Les blogs scientifiques : paradigme et usages Présentation de la plateforme Hypothèses Ouverture du carnet et première configuration Les objets éditoriaux du carnet Publication de contenus simples Les options de configuration avancées Publication de contenus complexes (insertion d’objets)

6. 1 LES BLOGS SCIENTIFIQUES Paradigme et usages

7. « A blog (a contraction of the term "Web log") is a Web site , usually maintained by an individual with regular entries of commentary, descriptions of events , or other material such as graphics or video. Entries are commonly displayed in reverse-chronological order. Many blogs provide commentary or news on a particular subject; others function as more personal online diaries. A typical blog combines text, images, and links to other blogs, Web pages, and other media related to its topic. The ability for readers to leave comments in an interactive format is an important part of many blogs. » Wikipedia Definition

8. Qu’est-ce qu’un blog ? Web log : journal de bord Un blog = un site web réunion d'un ensemble de billets (posts), triés par ordre ante- chronologique hyperlien s ajout d'éléments multimédias (photos, sons, vidéos…) Caractéristiques : Simplicité : de création : nombreuses plates-formes, aide en ligne d'alimentation Instantanéité Interactivité : Commentaires Rétro-liens ( trackbacks ) Fils RSS Liste de liens ( blogroll ) URFIST Rennes, CLEO, 2009

9. URFIST Rennes, CLEO, 2009 « A blog is a conversation. People go to blogs to read AND write, not just consume » Gerrit Visser, Smart Mobs

10. Blogs perso / Blogs pro

11. Typologie de la blogosphère, d’Olivier Ertzscheid URFIST Rennes, CLEO, 2009 Source : Affordance

12. Qui blogue (en sciences) ? Des chercheurs Des documentalistes Des étudiants Des ingénieurs Des journalistes scientifiques Des passionnés de science …… tous parlent de science sur leurs blogs et offrent un visage diversifié de la science…

19. « La publication française reproduisait un modèle d’échanges épistolaires manuscrits, typique de la République des Lettres, quelque peu cancanier et porté sur l’actualité » J.C. Guédon, In Oldenbourg’s long shadow.

20. « La virulence du débat qui opposa Einstein et Lorentz autour de la relativité et de la théorie quantique se trahit dans la correspondance que les deux physiciens échangèrent. Einstein s'y s'acharne, en termes inusités dans ses textes publics, à détruire la théorie quantique. La forme d'un débat épistolaire n'est pas sans éclairer son contenu et la radicalité de certaines positions scientifiques, philosophiques ou esthétiques, s'éclairent des conditions d'opposition dans lesquelles celles-ci sont nées » Christophe Prochasson, « Les correspondances : sources et lieux de mémoire de l'histoire intellectuelle », Les Cahiers du Centre de Recherches Historiques , 8 | 1991, [En ligne], mis en ligne le 18 mars 2009. URL : http://ccrh.revues.org/index2824.html. Consulté le 08 septembre 2009.

21. Témoignages de chercheurs blogueurs

22. Jill Walker Mortensen, T., et J. Walker. “Blogging thoughts: Personal Publications as Online research tool.” Dans Researching ICTs in Context , 249-279. Andrew Morrison. Oslo: Intermedia, 2002. Walker, Jill. “Blogging from inside the ivory tower.” Dans Axel Bruns, Joanne Jacobs (dirs.) Uses of blogs . New York: Peter Lang, 2006. http://hdl.handle.net/1956/1846 .

23. Avantages et limites d’un genre mineur Un interstice entre le privé et le public Autonomie et ouverture L’égalité des pairs retrouvée « Thinking with my fingers » : un outil de recherche

24. André Gunthert Actualités de la recherche en histoire visuelle http://www.arhv.lhivic.org/

25. Why blog ? Du “nous” au “je” (avec parfois le retour au nous, via les blogs collectifs). Deadline is dead : de nouveaux ryhtmes. Le séminaire permanent : le modèle conversationnel. Culture de l’expérience Qui lit les Annales ? Une science aimable

26. Antoine Blanchard (Enro) : Ce que le blog apporte à la science

28. Les blogs au croisement des modes de communication

29. Le s blog s comme outil d’information scientifique

30. URFIST Rennes, CLEO, 2009 Hypothèses dans le schéma de circulation de l'information scientifique Travail sur les sources wiki, édition critique, corpus, bdd, carnets Bibliographie Citulike, Connotea, blog Séminaire blog, site, audio Archives Ouvertes Veille comptes rendus, blog, agrégateur Colloque site, enregistrement audio-vidéo Article revues en ligne Ouvrage individuel ou collectif livre électronique Actes site, livre électronique

31. Circulation

32. Agrégation Les plateformes de blogs scientifiques

42. 2 LA PLATEFORME HYPOTHÈSES

44. Pourquoi Hypothèses ? Répondre à un besoin de communication scientifique directe en SHS Rassembler les blogs SHS éparpillés et peu valorisés Construire un outil d’information scientifique

45. Ouvrir un carnet sur Hypothèses ? (la ligne éditoriale) Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines) Sur un sujet de recherche précis Evaluation par le conseil scientifique d’Hypothèses

46. Pourquoi des « carnets de recherche » ? Il s’agit bien de blogs, mais de sciences humaines et sociales Liés à la recherche scientifique Mais pas forcément « de chercheurs » Diversité des usages sur la plateforme : carnets de projets de recherche, de veille, de séminaire, de revues, de sociétés savanteds, d’enseignement (master), etc.

47. Les mille fleurs du blogging scientifique Hypothèses et les cent fleurs de la blogosphère scientifique

48. Carnet de chercheur

49. Carnets de doctorants

50. … collectif

51. … carnets de fouilles

52. photoblog

53. … de projet de recherche

54. Carnet de veille

55. Carnet de bibliothèque et centre de documentation

56. Carnet de livre

57. Carnet de séminaire

58. … de revue

59. … de débat, de vulgarisation…

60. Hypothèses : une plateforme mutualisée Tous les carnets se trouvent sur le même serveur et sont animés par le même logiciel : Wordpress Mu (logiciel libre) Chaque carnet a son propre espace éditorial : son adresse en http://xxx.hypotheses.org, son flux RSS, son apparence personnalisée (bandeau, widgets) Chaque carnetier est autonome dans la gestion de ses contenus (pas de modération au niveau de la plateforme), de ses mots clés et catégories, ainsi que de son équipe éditoriale

61. La liste des carnets sur le portail Hypothèses.org 87 carnets en mars 2010 (+25 en cours de création) « Nouveaux carnets » : les carnets créés depuis moins de quelques mois « Carnets sélectionnés » : par le conseil scientifique qui vote une seconde fois  Les billets des carnets sélectionnés sont agrégés en page d’accueil du portail

62. Les carnets sur le portail Revues.org

63. Le catalogue des carnets

64. Les carnets dans le moteur de recherche

65. Quelques fonctionnalités

66. Plusieurs maquettes

67. Statistiques de fréquentation publiques

68. Flux RSS

69. Syndication d’information

70. Abonnement et gestion de newsletter

71. Insertion de lecteurs audio et vidéo

72. Comptabilité Zotero

73. Mode « radar » (agrégation automatique de signets (delicious, diigo, Google Reader, Bloglines…)

74. Et bientôt… Davantage de choix dans les maquettes Gestion du multilinguisme Amélioration de la qualité d’impression (extraction des url dans les liens) Intégration de Commentpress et Buddypress Gestion de bibliographie par import en bibtex

75. Et maintenant, la pratique… http://votre_nom.hypotheses-formations.org Accès à la plateforme de formation : login : lodel mot de passe : lodel Accès à l’interface d’édition du carnet de formation : login et mot de passe vous ont été envoyés par email

76. OUVERTURE DU CARNET ET PREMIÈRE CONFIGURATION II

77. L’espace d’édition Site public/Site privé L’espace d’édition : colonne de menus, bandeau d’administration, page d’édition Le tableau de bord Configuration Configurer son espace de travail Modifier son profil

78. Les thèmes Choisir son thème Personnaliser le bandeau

79. LES OBJETS ÉDITORIAUX DU CARNET III

80. Billet Page Tag Catégorie Lien Catégorie des liens Média

81. PUBLICATION DE CONTENUS SIMPLES IV

82. Créer un billet simple et l’enregistrer en mode brouillon L’éditer et ajouter des métadonnées Le publier et régler sa visibilité Recommencer avec une page Gérer tags et catégories Gérer un annuaire de liens

83. CONFIGURATION AVANCÉE V

84. Les widgets Deux colonnes de widgets Ajouter et retirer les widgets Les différents types de widgets Créer et éditer un widget « texte » Ajouter un Widget « RSS »

85. Les options de réglage général Général Lecture Ecriture Vie privée Médias

86. La modération des commentaires Réglage « discussion » Modération a priori / a posteriori Subtilités du réglage Les pings et rétroliens

87. La gestion des utilisateurs Abonné Contributeur Auteur Editeur Administrateur (administrateur de la plateforme)

88. PUBLICATION DE CONTENUS COMPLEXES VI

89. Récupération de contenus à partir d’un fichier bureautique Le « coller de Word » Gestion des notes de bas de page La balise « more » Que faire des images insérées ?

90. Insertion et gestion de médias Insérer une image dans le corps d’un billet L’éditer : vignette, lien sur l’image et édition de métadonnées Utiliser le gestionnaire de médias Insérer un fichier quelconque

91. Insertion de médias distants Les plateformes de partage de médias : Youtube et Dailymotion, Internet Archive, Slideshare, Isuu, Calameo, Google docs (et bien d’autres) Récupérer et insérer le code du lecteur Flash dans le corps d’un billet

92. Publier des contenus à distance Le protocole xml-rpc Publier des billets à partir de Word « Blog this » Publier un photoblog à partir de Flickr

93. Concevoir et alimenter un carnet en mode « radar » Présentation de Feedwordpress Ajouter un nouveau flux de syndication Réglages de Feedwordpress Les différents outils qui peuvent être utilisés : Delicious et Google Reader (Bloglines et Diigo)