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sept
Valérie va en France pour passer ses vacances avec sa famille. Elle discute du pays avec son amie
Isabelle.
Valérie, qui va partir pour
les vacances avec toi
Je vais en France avec mes
parents.
Valérie
:
Dis-moi un peu
de la France
Isabelle!
Isabelle : La France est un
pays d'Europe de
1'Ouest.Elle est
grande et belle.
La France est le
troisième plus grand pays en Europe.
Valérie Quels sont les pays voisins de la France?
sept
Isabelle : Elle est entourée de six pays. Ce sont la Belgique,la Suisse,l'Espagne,
l'Allemagne,1'Italie et le Luxembourg.
Valérie : Pour quoi la France est-elle connue?
8
on
Isabelle La,France econnue pour ses fromages, ses
·
parfums, ses monuments, etc. La France est
connue pour les 'beaux-Arts' aussi.
Quels sont les fromages céèbres de la France?
Valérie
:
Isabelle
.
Ce sont le camembert, le brie, le gruyere, etc.
Valérie Et quelle est la capitale de la France?
.
Isabelle : C'est Paris ! La Ville Lumière et la ville de la mode.
Valérie : Comment est Paris?
Isabelle
:Paris est la yille de la mode. Il y a beaucoup de
couturiers célebres comme Yves-Saint Laurent,
Pierre Cardin, Coco Chanel, Christian Dior, Paco
Rabanne,etc.
Valérie Quels sont les monuments célèbres de la France?
.
Isabelle : Il y a des monuments comme la cathédrale de
Notre-Dame,le musée du Louvre et le
Sacre-Coeur, le Pantheon et la tour Eiffel Ces
monuments sont tres connus dans le monde entier.
Valérie Et quelle est la monnaie de la France? C'est l'euro, utilisé par tous les pays de l'Union
Isabelle
europeenne.
Valérie
8
: Quelles sont les autres villes françaises?
Isabelle : Il y a beaucoup de villes comme Marseille,Lyon,
Nice et Toulouse
Valérie Je veux mieux connaitre la France.
.
Isabelle :
Tu auras tout le temps de connaître la France pendant ces vacances. Bon voyage!
Le vocabulaire
bien sûr of course
connaître to know
connu(e) known/famous
entouré(e) de surrounded by
entier(ère) whole
la ville city
la monnaie currency
la mode fashion
les beaux-Arts fine Arts
les vacances vacation
où where
pendant during
pour for
quelque chose something
quelle which/what
Les exercices
1. Cochez les bonnes réponses:
a. La monnaie française est
(roupie/eur6/dollar)
b. Une ville française est
(Lyon/ Londres/ Romel
c. La France est le plus grand pays de l'Europe.
(premier/ quatrième/ troisième)
d. Un pays voisin de la France est
(l'ltalie/ I'Algérie/ le Pakistan)
2. La France est connue pour:
Trouvez dans la grille
3. Décrivez votre ville et indiquez
des choses célèbres de votre ville.
dlx
P W E R S C U L C O C W A
Q P O P R S L O U C E T A
S A C R É C CE U R P F O S
W N E S A Q U V A S L U C
A T R E D F V R J T E R A
D H S N O T R E D A M E S
1 É O A P T E V Z C R 1 K
C O U Q 1 R R O E Y T F Z
D N 1 E N Z 1 Q E 1 D F J
U R P O X F U D X C N E R
E C E R V U O L E C E L V
onze
Nommez:
a. Des villes françaises
b. Les pays voisins de la France
C. Les fromages français
d. Les couturiers français
5. Retrouvez les mots :
a. orurtguie
b. ouer
C. npatnhoé
Complétez les mots:
a. la monnale.
b. la mo de.
C. les va Ca nCes
d. un mulée.
e. une Ville.
7. Chassez l'intrus :
a. Dior/Lyon/Nice/ Paris.
b. Alpes/Pyrénées/ Himalaya/ Vosges.
c. brie/camembert/coq/roquefort.
d. le gruyère/ le brie/ le camembert/ l'ltalie.
Connaissez-Vous la france?
Au lycée Henri IV, des lycéens cherchent des informations sur les programmes d'échange internationaux organisés par WEP.
Bonjour Monsieur!
Quelles
Pas du tout ! Remplissez ce petit formulaire. Donnez une copie de votre passeport, une lettre d'accord parental et une photocopie de votre acte de naissance.
informations désirez-vous?
treize
alettre
de Valérie
Paris, le 24 novembre 2015
Chère Isabelle,
Tout va bien ici. Je m'amuse beaucoup. Paris est magnifique. Je vois beaucoup de beaux monuments comme la tour Eiffel,
le Sacre-Coeur, le musée d'Orsay.
eftucauonne d'autres fleuves en France comme la Loire, la Garonne, le Rhône et le Rhin. Les chaînes
de montagnes en France sont les Alpes, les Pyrénées, le Jura,les Vosges et le Massif central. Le mont Blanc estle plus haut
sommet
La Marseillaise,I'hymne national, est un chant révolutionnaire, écrit par
M.Rougetde Lisle en 1792 On fête beaucoup defêtes ici comme Noel, Pâques, Mardi Gras. La fête
nationale de la France est le 14 juillet. Cette date commemore la prise de la Bastille parles Francais en 1789.
La France est connue pour sa grande variéte de fromage comme le camembert, le brie, le gruyere et le roquefort.
Je vais terminer ma lettre maintenant. Donne mos salutations a tes
parents,
Tu me manques ! J'attends ta réponse.
treize
Aurevoir!
Bises
Valérie
1. Répondez aux questions suivantes :
a. Nommez quelques monuments français.
b. Quelle est la capitale de la France?
C. Quel est le plus haut sommet de la France ?
d. Quel est l'hymne national de la France? Qui l'a écrit ?
2. Cochez les bonnes réponses :
a. La divise Paris en deux parties.
(Garonne/ Seine/ Loire)
b. On peut utiliser le pour voyager.
(JNU/ WHO/TGV)
C. est un fromage français.
lle camembert/ Amul/ Chanel)
d. En la Bastille a été prise.
(1789/1968/1942)
e. est le plus haut sommet de la France.
(le mont Blanc/ les Alpes/ les Himalayas)
quinze
We know about the three groups of verbs which we learnt in the
previous book. Let us recall how they are formed.
Refer to the Bilan for conjugations of all irregular verbs as they are conjugated differently.
Let us recall the
articles
·Les articles définis le,la,les,l'(the)
·Les articles indéfinis un, une, des(a/an,some)
.·
·Les articles partitifs du, de la, des, de l'(some)
·Les articles contractés avec«de》 du, de la, des,de l'(of the,from the)
·Les articles contractés avec «à» au, à la, aux, à l' (to the/at the)
:
Les adjectifs :
la position des adjectifs
quinze
La leffre de Valérie
Exemples:
1. J'ai une belle voiture.
2. Nous avons de bons amis.
3. Vous avez une grande maison blanche.
4. Il a un nez pointu.
When there is a short descriptive adjective in plural 'des'changes to 'de'.
Exemples:
1. J'ai de jolies chaussures.
2. Ils ont de grosses vestes.
Les adjectifs possessifs :
masculin singulier féminin singulier pluriel
je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
mon
ton
son
notre
votre
leur
ma
ta
sa
notre
votre
leur
mes
tes
ses
nos
vos
leurs
Exemples:
1. Mon oncle travaille chez NASA.
2. Leur maison est très grande.
3. La France est mon pays favori.
La négation
We make a sentence in negative by placing conjugated verb between 'ne' and
'pas'.
Exemple:
Je prends du café. Je ne prends
pas de café.
Exemples:
1. Mon oncle lit unjournal. → Mon oncle ne lit pas de journal.
MAIS
2. C'est un livre. → Cen'est pas un livre.
Le vocabulaire
dlx- sept
Français Anglais
autre other
commémorer to commemorate
évoquer to evoke
la chaîne chain
les parties parts
magnifique magnificent
maintenant now
manquer to miss
sommet peak
Les exercices
1. Complétez avec les verbes donnés :
a. Marc au revoir à sa famille avant de partir.
b. Est-ce que tu jouer au foot?
C. Mon chien toujours mon fils.
d. Vous vos leçons en français.
e. Nous au restaurant ce soir.
f. Est-ce que vous la famille de Vincent?
g. Tu cette bouteille d'eau.
h. Je ce livre de français de la bibliothèque.
i. La mère de Marie d'Angleterre.
i. Est-ce qu'ils du café ou du thé?
2. Répondez à la forme négative comme dans l'exemple :
a. Tu lis un roman? Non, je ne lis pas deroman.
b. Ilboitdu thé?
.Est-ce qu'il y a des pommes dansce panier?
d. Vousmangez des légumes?
e. Est-ce que tu pars avectes amis?
3. Complétez avec les articles définis ou les articles partitifs :
a. Jevais acheter champignons.
b. Tu as_ chance!
c. Je préfère_ jus d'orange.
d. J'aime beaucoup. Provence.
e. Ilneveutpas viande.
diw_hulf
aller,
apprendre,
remplir,
dire,
prendre,
suivre,
connaître,
savoir,
boire,
venir
dlx-neur
EnChanfé! 3
Complétez avec les articles définis ou indéfinis :
a. Ma saison préférée est. printemps.
b. llya question qui est très difficile.
C. bébé boit du lait.
d. J'attends train.
e. llya dame qui porte une robe noire.
Mettez en ordre :
a. très/est/maison/grande/leur.
b. au/ll/bureau/va.
c. plage/vas/à/Tu/pas/la/ne?
d. écrire/une/pouvez/lettre/Vous. teltle.
Complétez avec les articles contractés :
a. Je reste maison.
b. Mona veut rendre ce livre bureau.
c. Jeveux aller école.
d. Lalettre président est très longue.
e. Jeveux un cahier, je vais papeterie.
f. Vous allez opéra aujourd'hui?
g. C'est la voiture. amie de Paul.
Mettez au pluriel :
a. Il choisit ce petit chapeau rouge.
b. C'est mon amie allemande.
c. La femme anglaise va au cinéma avec sa fille.
dlx-neur
d. Elle apprend cette langue étrangère.
e. Ilvend une écharpe au marché.
vingt
8. Décrivez cette image en utilisant les adjectifs:
C'al w pase. l ya ng eua
9. Mettez au féminin:
a. Jevais chez le boucher.
b. Mon oncle est écrivain.
c. Le musicien joue de la musique.
d. Le vendeur vend des fruits.
e. Le coiffeur fait son travail.
10.Mettez au masculin:
a. La directrice de l'école arrive à l'heure.
b. Ma mère est avocate.
c. Vous êtes très courageuse.
d. Mes amies sont heureuses.
e. L'institutrice est très ponctuelle.
11. Cochez les bonnes réponses:
a. Sophieétudieen:
□ dixième sixième .septième
b. Sophie habite dans un:
□ appartement □ hôtel □bureau
c. La ville de Sophie est:
□ Lyon □ Paris □Rouen
d. Sophie joue avec ses:
cousins □ amis □parents
e. Elle joue dans un:
□ parc □ jardin □ complexe sportif
vingt-deux
uingt-trols
Demain, c'est l'anniversaire de Paul. Il organise une boum et il invite ses amis chez lui pour fêter son anniversaire.
Paul: Salut ! C'est mon anniversaire demain. Je veux inviter mes amis pour la fête.
Valérie: Super! À quelle heure est-ce que la fête commence ?
Paul: La fête commence à 6 heures du soir.
Denis : Est-ce qu'il y a des activités aussi ?
Paul: Oui, il y a beaucoup d'activités. Nous pouvons chanter, danser et jouer aussi. Soyez à l'heure, s'il vous plaît.
Joyeux anniversaire Paul!
uingt-trols
Joyeux anniversaire Paul!
uingt-trols
Le jour de l'anniversaire:
Paul et son père décorent la maison avec des guirlandes et des ballons.Tous les amis
viennent. La mère de Paul prépare un gâteau au chocolat pour tous. Il y a beaucoup
d'autres plats délicieux. Paul coupe le gâteau.Il est très content. Son père met ensuite
de la musique et Paul et ses amis commencent à danser. Ils jouent aux jeux vidéo et ils
regardent des dessins-animés.
Quelle surprise ! Papa donne un vélo à Paul comme cadeau d'anniversaire. Paul montre
son
vélo
à
tous
ses
amis.
Le
soir,il
reçoit beaucoup de cadeaux. Vraiment ! C'est un jour fantastique pour Paul.
1. Répondez aux questions suivantes:
a. Que fait Paul pendant la boum ?
b. Qu'est-ce que Paul reçoit comme cadeau ?
c. Qu'est-ce que les amis font pendant la fête d'anniversaire de Paul?
2. Remplissez les blancs :
a. Je décore le sapin de Noël avec des (anniversaire/guirlandes/repas)
b. Tu dois arriver à l' l'examen ya commencer. (anniversaire/ animés/ heure)
c. llyad questions dans cet examen.(aussi/autres/délicieux)
d.Elle l'autobus pour aller au travail.(prend/donne/ montrel
3. Écrivez cinq phrases pour inviter vos amis à votre fête.
vingt-six
Masculin singulier Ce this,that
Masculin singulier devant une
voyelle et muet“h'
Cet this,that
Féminin singulier Cette this,that
Masculin/feminin pluriel Ces these,those
vingt-six
Exemples:
Masculin singulier
Ce monsieur,ce livre,ce garçon
vingt-sept
Masculin singulier devant une voyelle
· Cet homme,cet avion
Féminin singulier
· Cette robe, cette étudiante, cette horloge
Masculin/féminin pluriel
Ces robes, ces femmes, ces hommes
Ces livres, ces étudiants/étudiantes
L'infinitif après un autre verbe:
(Infinitive after another verb)
If we want to use two verbs continously in the same sentence,we must keep the second verb in
its infinitive form and conjugate the first one.
Exemples:
Il faut écouter son professeur.
Je sais danser.
Je dois étudier ce soir.
Tu fais réciter un poème devant la classe.
Mon père aime regarder des films drôles.
Elle va commencer cette leçon.
Je veux acheter ce pantalon gris.
Il préfère manger dans ce restaurant.
Some verbs which are used with the infinitives.
falloir (necessary/must) savoir (to know)
devoir (must/should) faire (to do/make)
vingt-sept
aimer (to like) aller (to go)
vouloir (want) préférer (to prefer)
28 uingt-hult
La négation avec l'infinitif
When
we use
two
consecutive verbs in one sentence,
verbs are known as impersonal verbs.
Exemples: · Il pleut très fort. (It's raining heavily.)
28 uingt-hult
·Il faut suivre cette voiture.
(We must follow this car.)
vingt-neuf
Les adverbes de quantité :
Below mentioned are the adverbs that are used to express quantity and may be used to qualify a
verb, adjective or another verb. These adverbs are followed by 'de'.
used in
comparative
sentences
Le vocabulaire
à l'heure ontime le sapin christmas tree
to cut
couper
demain
Assez de enough J'ai assez de lait dans cette bouteille.
Beaucoup de a lot,many Il a beaucoup d'amis.
Combien de
how much/how
many
Il y a combien de personnes dans ce compartiment?
Plus de more Il a pls de bonbons que son frère
Moins de less Il mange moins de biscuits que sa soeur.
Un peu de few,a little Il prend un peu de sucre dans son thé.
Trop de
too much,too
many
J'ai trop de devoirs.
Tant de
so much/so
many
Tant d'étudiants apprennent le français.
vingt-neuf
tomorrow
la boun party pendant during
fancy lights/garland
la guirlande
novel
leroman
trente
Les exercices
1. Choisissez deux verbes et faites une phrase comme dans l'exemple :
falloir
choisir
faire finir remplir vouloir voir savoir devoir nager aimer boire
Exemple:Il faut remplir cette fiche.
trente
2. Choisissez les bonnes réponses:
a. (Cet/Celfe) fille est étudiante.
b. (Cetfe/ Ce) école est très grande.
c. Ilhabite dans(cet/ce) appartèment.
trente et un
d. Jeporte toujours(ce/ces)chaussures.
e. Mes amis achètent (cetté/cet) écharpe.
3. Remplissez les blancs avec les adjectifs démonstratifs :
a. llvend livres et dossiers.
b. Est-ce que tu préfères _musicienne?
C. appartement est très moderne.
d. J'achète crayons.
e. chanson est très mélodieuse.
4.Mettez en ordre :
a. par/ne/cette/ll/pas/passe/ville.
b. cette/Elle/pas/question/comprend/ne/?
C. donner/journaux/Vous/ces/pouvez.
d. voulons/pour/Nous/Canada/partir/le.
e. enseigne/dans/très/ma/L'/institutrice/bien/classe.
5. Corrigez les phrases :
a. La manteau de cette homme coüte €200.
trente et un
b. Je ranges ces dossier dans ce armoire.
trente-deux
C. Ilvoulez faire ce travaille à I'heure.
d. Je voit cet film avec mon famille.
Amélie écris cette lettre à ses grand-parents.
6. Complétez avec les adverbes de quantité :
a. J'achète pain.J'ai faim.
b. Vous avez l'air triste, vous avez. problèmes?
c. Jene veux pas de sucre,il ya sucre dans mon café.
d. Ilgagne argent que son ami.
e. J'adorele gâteau,je veux. gâteau que ma soeur.
f. Tu dois prendre de l'eau,il ya eau dans la bouteille.
g. Je suis fatigué, j'ai travail à faire.
7. Changez au pluriel :
a. Cecarnaval est célèbre.
b. C'est un nouvel ordinateur.
c. J'achète cette chaise.
d. Cette vieille dame est matante.
trente-deux
e. Je lis ce roman intéressant.
f. Tu donnes cette bonne idée.
g. Le fils de mon voisin arrive ce matin.
h. Ce chien est dangereux.
trente-lrols
8. Mettez au féminin :
a. Cedirecteur de l'école annonce les résultats.
b. Jeconnais ce bel homme.
c. C'est un acteur allemand. Il est souriant.
edliclieeele lecole amn estsowuale mowa'w
d. Jerencontre ce musicien aujourd'hui.
e. Le gentil garçon parle à ce vieil homme.
9. Conjuguez ces verbes au présent :
a. Tu (gagner) au Loto?
b. Vous. (devoir) remercier votre tante.
C. Tu (venir) chez moi?
d. Je Inepas promettre) d'aller cheztoi.
e. ll (conduire) ses enfants àl'école.
f. Elle (mettre) les livres sur la table.
g. Je (pouvoir) sortir de la maison.
h. 11 (falloir) arriver en avance./
i. Je (vivre) dans cette maison.
i Qui (ouvrir) la fenêtre?
10. Écoutez et cochez les bonnes réponses :
Vrai Faux
trente-lrols
a. C'estune conversation entre trois amis.
b. Valérievient de Nice.
c. Mme Linda enseigne le français.
d. llya de beaux lieux à Paris.
trente-quatre
Jean rentre du bureau de l'agence WEP. Il va rencontrer ses amies Gabrielle et Monique.
Bon, l'agence demande d'ouvrir un compte bancaire. On dit qu'il est nécessaire d'ouvrir un compte bancaire pour les paiements à l'étranger.
Calmez-vous les filles ! Ouvrir un compte
nous allons encore perdre n'est plus si difficile. On peut le faire en
au moins une semaine ligne sur le site de la banque de ton choix.
à ouvrir un compte. Ça ne prend que cinq minutes.
trente-quatre

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French lesson plan 1 for Grade 5 Students

  • 1.
  • 2. sept Valérie va en France pour passer ses vacances avec sa famille. Elle discute du pays avec son amie Isabelle. Valérie, qui va partir pour les vacances avec toi Je vais en France avec mes parents. Valérie : Dis-moi un peu de la France Isabelle! Isabelle : La France est un pays d'Europe de 1'Ouest.Elle est grande et belle. La France est le troisième plus grand pays en Europe. Valérie Quels sont les pays voisins de la France?
  • 3. sept Isabelle : Elle est entourée de six pays. Ce sont la Belgique,la Suisse,l'Espagne, l'Allemagne,1'Italie et le Luxembourg. Valérie : Pour quoi la France est-elle connue?
  • 4. 8 on Isabelle La,France econnue pour ses fromages, ses · parfums, ses monuments, etc. La France est connue pour les 'beaux-Arts' aussi. Quels sont les fromages céèbres de la France? Valérie : Isabelle . Ce sont le camembert, le brie, le gruyere, etc. Valérie Et quelle est la capitale de la France? . Isabelle : C'est Paris ! La Ville Lumière et la ville de la mode. Valérie : Comment est Paris? Isabelle :Paris est la yille de la mode. Il y a beaucoup de couturiers célebres comme Yves-Saint Laurent, Pierre Cardin, Coco Chanel, Christian Dior, Paco Rabanne,etc. Valérie Quels sont les monuments célèbres de la France? . Isabelle : Il y a des monuments comme la cathédrale de Notre-Dame,le musée du Louvre et le Sacre-Coeur, le Pantheon et la tour Eiffel Ces monuments sont tres connus dans le monde entier. Valérie Et quelle est la monnaie de la France? C'est l'euro, utilisé par tous les pays de l'Union Isabelle europeenne. Valérie
  • 5. 8 : Quelles sont les autres villes françaises? Isabelle : Il y a beaucoup de villes comme Marseille,Lyon, Nice et Toulouse Valérie Je veux mieux connaitre la France. . Isabelle : Tu auras tout le temps de connaître la France pendant ces vacances. Bon voyage!
  • 6. Le vocabulaire bien sûr of course connaître to know connu(e) known/famous entouré(e) de surrounded by entier(ère) whole la ville city la monnaie currency la mode fashion les beaux-Arts fine Arts les vacances vacation où where pendant during pour for quelque chose something quelle which/what Les exercices 1. Cochez les bonnes réponses: a. La monnaie française est
  • 7. (roupie/eur6/dollar) b. Une ville française est (Lyon/ Londres/ Romel c. La France est le plus grand pays de l'Europe. (premier/ quatrième/ troisième) d. Un pays voisin de la France est (l'ltalie/ I'Algérie/ le Pakistan)
  • 8. 2. La France est connue pour: Trouvez dans la grille 3. Décrivez votre ville et indiquez des choses célèbres de votre ville. dlx P W E R S C U L C O C W A Q P O P R S L O U C E T A S A C R É C CE U R P F O S W N E S A Q U V A S L U C A T R E D F V R J T E R A D H S N O T R E D A M E S 1 É O A P T E V Z C R 1 K C O U Q 1 R R O E Y T F Z D N 1 E N Z 1 Q E 1 D F J U R P O X F U D X C N E R E C E R V U O L E C E L V
  • 9. onze Nommez: a. Des villes françaises b. Les pays voisins de la France C. Les fromages français d. Les couturiers français 5. Retrouvez les mots : a. orurtguie b. ouer C. npatnhoé Complétez les mots: a. la monnale. b. la mo de. C. les va Ca nCes d. un mulée. e. une Ville. 7. Chassez l'intrus : a. Dior/Lyon/Nice/ Paris. b. Alpes/Pyrénées/ Himalaya/ Vosges. c. brie/camembert/coq/roquefort. d. le gruyère/ le brie/ le camembert/ l'ltalie.
  • 10. Connaissez-Vous la france? Au lycée Henri IV, des lycéens cherchent des informations sur les programmes d'échange internationaux organisés par WEP. Bonjour Monsieur! Quelles
  • 11. Pas du tout ! Remplissez ce petit formulaire. Donnez une copie de votre passeport, une lettre d'accord parental et une photocopie de votre acte de naissance. informations désirez-vous?
  • 12. treize alettre de Valérie Paris, le 24 novembre 2015 Chère Isabelle, Tout va bien ici. Je m'amuse beaucoup. Paris est magnifique. Je vois beaucoup de beaux monuments comme la tour Eiffel, le Sacre-Coeur, le musée d'Orsay. eftucauonne d'autres fleuves en France comme la Loire, la Garonne, le Rhône et le Rhin. Les chaînes de montagnes en France sont les Alpes, les Pyrénées, le Jura,les Vosges et le Massif central. Le mont Blanc estle plus haut sommet La Marseillaise,I'hymne national, est un chant révolutionnaire, écrit par M.Rougetde Lisle en 1792 On fête beaucoup defêtes ici comme Noel, Pâques, Mardi Gras. La fête nationale de la France est le 14 juillet. Cette date commemore la prise de la Bastille parles Francais en 1789. La France est connue pour sa grande variéte de fromage comme le camembert, le brie, le gruyere et le roquefort. Je vais terminer ma lettre maintenant. Donne mos salutations a tes parents, Tu me manques ! J'attends ta réponse.
  • 14. 1. Répondez aux questions suivantes : a. Nommez quelques monuments français. b. Quelle est la capitale de la France? C. Quel est le plus haut sommet de la France ? d. Quel est l'hymne national de la France? Qui l'a écrit ? 2. Cochez les bonnes réponses : a. La divise Paris en deux parties. (Garonne/ Seine/ Loire) b. On peut utiliser le pour voyager. (JNU/ WHO/TGV) C. est un fromage français. lle camembert/ Amul/ Chanel) d. En la Bastille a été prise. (1789/1968/1942) e. est le plus haut sommet de la France. (le mont Blanc/ les Alpes/ les Himalayas)
  • 15. quinze We know about the three groups of verbs which we learnt in the previous book. Let us recall how they are formed. Refer to the Bilan for conjugations of all irregular verbs as they are conjugated differently. Let us recall the articles ·Les articles définis le,la,les,l'(the) ·Les articles indéfinis un, une, des(a/an,some) .· ·Les articles partitifs du, de la, des, de l'(some) ·Les articles contractés avec«de》 du, de la, des,de l'(of the,from the) ·Les articles contractés avec «à» au, à la, aux, à l' (to the/at the) : Les adjectifs : la position des adjectifs
  • 17. La leffre de Valérie Exemples: 1. J'ai une belle voiture. 2. Nous avons de bons amis. 3. Vous avez une grande maison blanche. 4. Il a un nez pointu. When there is a short descriptive adjective in plural 'des'changes to 'de'. Exemples: 1. J'ai de jolies chaussures. 2. Ils ont de grosses vestes. Les adjectifs possessifs : masculin singulier féminin singulier pluriel je tu il/elle nous vous ils/elles mon ton son notre votre leur ma ta sa notre votre leur mes tes ses nos vos leurs
  • 18. Exemples: 1. Mon oncle travaille chez NASA. 2. Leur maison est très grande. 3. La France est mon pays favori.
  • 19. La négation We make a sentence in negative by placing conjugated verb between 'ne' and 'pas'. Exemple: Je prends du café. Je ne prends pas de café. Exemples: 1. Mon oncle lit unjournal. → Mon oncle ne lit pas de journal. MAIS 2. C'est un livre. → Cen'est pas un livre. Le vocabulaire dlx- sept Français Anglais autre other commémorer to commemorate évoquer to evoke la chaîne chain les parties parts magnifique magnificent maintenant now manquer to miss sommet peak
  • 20. Les exercices 1. Complétez avec les verbes donnés : a. Marc au revoir à sa famille avant de partir. b. Est-ce que tu jouer au foot? C. Mon chien toujours mon fils. d. Vous vos leçons en français. e. Nous au restaurant ce soir. f. Est-ce que vous la famille de Vincent? g. Tu cette bouteille d'eau. h. Je ce livre de français de la bibliothèque. i. La mère de Marie d'Angleterre. i. Est-ce qu'ils du café ou du thé? 2. Répondez à la forme négative comme dans l'exemple : a. Tu lis un roman? Non, je ne lis pas deroman.
  • 21. b. Ilboitdu thé? .Est-ce qu'il y a des pommes dansce panier? d. Vousmangez des légumes? e. Est-ce que tu pars avectes amis? 3. Complétez avec les articles définis ou les articles partitifs : a. Jevais acheter champignons. b. Tu as_ chance! c. Je préfère_ jus d'orange. d. J'aime beaucoup. Provence. e. Ilneveutpas viande. diw_hulf aller, apprendre, remplir, dire, prendre, suivre, connaître, savoir, boire, venir
  • 22. dlx-neur EnChanfé! 3 Complétez avec les articles définis ou indéfinis : a. Ma saison préférée est. printemps. b. llya question qui est très difficile. C. bébé boit du lait. d. J'attends train. e. llya dame qui porte une robe noire. Mettez en ordre : a. très/est/maison/grande/leur. b. au/ll/bureau/va. c. plage/vas/à/Tu/pas/la/ne? d. écrire/une/pouvez/lettre/Vous. teltle. Complétez avec les articles contractés : a. Je reste maison. b. Mona veut rendre ce livre bureau. c. Jeveux aller école. d. Lalettre président est très longue. e. Jeveux un cahier, je vais papeterie. f. Vous allez opéra aujourd'hui? g. C'est la voiture. amie de Paul. Mettez au pluriel : a. Il choisit ce petit chapeau rouge. b. C'est mon amie allemande. c. La femme anglaise va au cinéma avec sa fille.
  • 23. dlx-neur d. Elle apprend cette langue étrangère. e. Ilvend une écharpe au marché.
  • 24. vingt 8. Décrivez cette image en utilisant les adjectifs: C'al w pase. l ya ng eua 9. Mettez au féminin: a. Jevais chez le boucher. b. Mon oncle est écrivain. c. Le musicien joue de la musique. d. Le vendeur vend des fruits. e. Le coiffeur fait son travail.
  • 25. 10.Mettez au masculin: a. La directrice de l'école arrive à l'heure. b. Ma mère est avocate. c. Vous êtes très courageuse. d. Mes amies sont heureuses. e. L'institutrice est très ponctuelle. 11. Cochez les bonnes réponses: a. Sophieétudieen: □ dixième sixième .septième b. Sophie habite dans un: □ appartement □ hôtel □bureau c. La ville de Sophie est: □ Lyon □ Paris □Rouen d. Sophie joue avec ses: cousins □ amis □parents e. Elle joue dans un: □ parc □ jardin □ complexe sportif
  • 26.
  • 27.
  • 29. uingt-trols Demain, c'est l'anniversaire de Paul. Il organise une boum et il invite ses amis chez lui pour fêter son anniversaire. Paul: Salut ! C'est mon anniversaire demain. Je veux inviter mes amis pour la fête. Valérie: Super! À quelle heure est-ce que la fête commence ? Paul: La fête commence à 6 heures du soir. Denis : Est-ce qu'il y a des activités aussi ? Paul: Oui, il y a beaucoup d'activités. Nous pouvons chanter, danser et jouer aussi. Soyez à l'heure, s'il vous plaît.
  • 31. Joyeux anniversaire Paul! uingt-trols Le jour de l'anniversaire: Paul et son père décorent la maison avec des guirlandes et des ballons.Tous les amis viennent. La mère de Paul prépare un gâteau au chocolat pour tous. Il y a beaucoup d'autres plats délicieux. Paul coupe le gâteau.Il est très content. Son père met ensuite de la musique et Paul et ses amis commencent à danser. Ils jouent aux jeux vidéo et ils regardent des dessins-animés. Quelle surprise ! Papa donne un vélo à Paul comme cadeau d'anniversaire. Paul montre son vélo à tous ses amis. Le soir,il reçoit beaucoup de cadeaux. Vraiment ! C'est un jour fantastique pour Paul.
  • 32. 1. Répondez aux questions suivantes: a. Que fait Paul pendant la boum ? b. Qu'est-ce que Paul reçoit comme cadeau ? c. Qu'est-ce que les amis font pendant la fête d'anniversaire de Paul? 2. Remplissez les blancs : a. Je décore le sapin de Noël avec des (anniversaire/guirlandes/repas) b. Tu dois arriver à l' l'examen ya commencer. (anniversaire/ animés/ heure)
  • 33. c. llyad questions dans cet examen.(aussi/autres/délicieux) d.Elle l'autobus pour aller au travail.(prend/donne/ montrel 3. Écrivez cinq phrases pour inviter vos amis à votre fête.
  • 34. vingt-six Masculin singulier Ce this,that Masculin singulier devant une voyelle et muet“h' Cet this,that Féminin singulier Cette this,that Masculin/feminin pluriel Ces these,those
  • 36. vingt-sept Masculin singulier devant une voyelle · Cet homme,cet avion Féminin singulier · Cette robe, cette étudiante, cette horloge Masculin/féminin pluriel Ces robes, ces femmes, ces hommes Ces livres, ces étudiants/étudiantes L'infinitif après un autre verbe: (Infinitive after another verb) If we want to use two verbs continously in the same sentence,we must keep the second verb in its infinitive form and conjugate the first one. Exemples: Il faut écouter son professeur. Je sais danser. Je dois étudier ce soir. Tu fais réciter un poème devant la classe. Mon père aime regarder des films drôles. Elle va commencer cette leçon. Je veux acheter ce pantalon gris. Il préfère manger dans ce restaurant. Some verbs which are used with the infinitives. falloir (necessary/must) savoir (to know) devoir (must/should) faire (to do/make)
  • 37. vingt-sept aimer (to like) aller (to go) vouloir (want) préférer (to prefer)
  • 38. 28 uingt-hult La négation avec l'infinitif When we use two consecutive verbs in one sentence, verbs are known as impersonal verbs. Exemples: · Il pleut très fort. (It's raining heavily.)
  • 39. 28 uingt-hult ·Il faut suivre cette voiture. (We must follow this car.)
  • 40. vingt-neuf Les adverbes de quantité : Below mentioned are the adverbs that are used to express quantity and may be used to qualify a verb, adjective or another verb. These adverbs are followed by 'de'. used in comparative sentences Le vocabulaire à l'heure ontime le sapin christmas tree to cut couper demain Assez de enough J'ai assez de lait dans cette bouteille. Beaucoup de a lot,many Il a beaucoup d'amis. Combien de how much/how many Il y a combien de personnes dans ce compartiment? Plus de more Il a pls de bonbons que son frère Moins de less Il mange moins de biscuits que sa soeur. Un peu de few,a little Il prend un peu de sucre dans son thé. Trop de too much,too many J'ai trop de devoirs. Tant de so much/so many Tant d'étudiants apprennent le français.
  • 41. vingt-neuf tomorrow la boun party pendant during fancy lights/garland la guirlande novel leroman
  • 42. trente Les exercices 1. Choisissez deux verbes et faites une phrase comme dans l'exemple : falloir choisir faire finir remplir vouloir voir savoir devoir nager aimer boire Exemple:Il faut remplir cette fiche.
  • 43. trente 2. Choisissez les bonnes réponses: a. (Cet/Celfe) fille est étudiante. b. (Cetfe/ Ce) école est très grande. c. Ilhabite dans(cet/ce) appartèment.
  • 44. trente et un d. Jeporte toujours(ce/ces)chaussures. e. Mes amis achètent (cetté/cet) écharpe. 3. Remplissez les blancs avec les adjectifs démonstratifs : a. llvend livres et dossiers. b. Est-ce que tu préfères _musicienne? C. appartement est très moderne. d. J'achète crayons. e. chanson est très mélodieuse. 4.Mettez en ordre : a. par/ne/cette/ll/pas/passe/ville. b. cette/Elle/pas/question/comprend/ne/? C. donner/journaux/Vous/ces/pouvez. d. voulons/pour/Nous/Canada/partir/le. e. enseigne/dans/très/ma/L'/institutrice/bien/classe. 5. Corrigez les phrases : a. La manteau de cette homme coüte €200.
  • 45. trente et un b. Je ranges ces dossier dans ce armoire.
  • 46. trente-deux C. Ilvoulez faire ce travaille à I'heure. d. Je voit cet film avec mon famille. Amélie écris cette lettre à ses grand-parents. 6. Complétez avec les adverbes de quantité : a. J'achète pain.J'ai faim. b. Vous avez l'air triste, vous avez. problèmes? c. Jene veux pas de sucre,il ya sucre dans mon café. d. Ilgagne argent que son ami. e. J'adorele gâteau,je veux. gâteau que ma soeur. f. Tu dois prendre de l'eau,il ya eau dans la bouteille. g. Je suis fatigué, j'ai travail à faire. 7. Changez au pluriel : a. Cecarnaval est célèbre. b. C'est un nouvel ordinateur. c. J'achète cette chaise. d. Cette vieille dame est matante.
  • 47. trente-deux e. Je lis ce roman intéressant. f. Tu donnes cette bonne idée. g. Le fils de mon voisin arrive ce matin. h. Ce chien est dangereux.
  • 48. trente-lrols 8. Mettez au féminin : a. Cedirecteur de l'école annonce les résultats. b. Jeconnais ce bel homme. c. C'est un acteur allemand. Il est souriant. edliclieeele lecole amn estsowuale mowa'w d. Jerencontre ce musicien aujourd'hui. e. Le gentil garçon parle à ce vieil homme. 9. Conjuguez ces verbes au présent : a. Tu (gagner) au Loto? b. Vous. (devoir) remercier votre tante. C. Tu (venir) chez moi? d. Je Inepas promettre) d'aller cheztoi. e. ll (conduire) ses enfants àl'école. f. Elle (mettre) les livres sur la table. g. Je (pouvoir) sortir de la maison. h. 11 (falloir) arriver en avance./ i. Je (vivre) dans cette maison. i Qui (ouvrir) la fenêtre? 10. Écoutez et cochez les bonnes réponses : Vrai Faux
  • 49. trente-lrols a. C'estune conversation entre trois amis. b. Valérievient de Nice. c. Mme Linda enseigne le français. d. llya de beaux lieux à Paris.
  • 50. trente-quatre Jean rentre du bureau de l'agence WEP. Il va rencontrer ses amies Gabrielle et Monique. Bon, l'agence demande d'ouvrir un compte bancaire. On dit qu'il est nécessaire d'ouvrir un compte bancaire pour les paiements à l'étranger. Calmez-vous les filles ! Ouvrir un compte nous allons encore perdre n'est plus si difficile. On peut le faire en au moins une semaine ligne sur le site de la banque de ton choix. à ouvrir un compte. Ça ne prend que cinq minutes.