The document outlines scenes from a role playing exercise involving students, parents, teachers, dancers and film crew. It describes chaotic interactions on a music video set, typical school day drama between students, a dancer opening up about struggles with her career, a mother reprimanding her daughter for an improperly done headscarf, and a mother angrily confronting her daughters for being late for dinner. Conflict and tension are present in many of the scenes between characters.
The document outlines scenes from a role playing exercise involving students, parents, teachers, dancers and film crew. It describes chaotic interactions on a music video set, typical school day drama between students, a dancer opening up about struggles with her career, a mother reprimanding her daughter for an improperly done headscarf, and a mother angrily confronting her daughters for being late for dinner. Conflict and tension are present in many of the scenes between characters.
Comment gérer le premier jour en classe- 15 activités brise-glace ANGIE STAMATIOU
comment gérer le premier jour en classe- 15 activités brise-glace
How to handle the first day of school- 15 icebreaker activities
author : Angie Stamatiou, French teacher Msc
This document contains three identical entries listing Sydney Aldridge, the date and time of Thursday, May 12, 2011 7:51:21 PM ET, and the MAC address 34:15:9e:1c:2e:ee. It appears to be logging network activity for a device with the given MAC address on that date and time.
The document contains 5 repeated entries listing a name, date, time, and string of numbers. It appears to be log or record data documenting connections from "Sydney Aldridge" on "Wednesday, May 11, 2011" at "10:11:28 AM ET" along with a corresponding MAC address.
The Chateau de Chambord is located in the Loire Valley in France. Construction began in 1519 and was completed in 1547 under King Francis I. A staircase inside is attributed to designs by Leonardo da Vinci. After Francis I's death in 1574, the chateau went unused for about 50 years.
The document lists various household chores including feeding the dog, mowing the lawn, washing the car, watering plants, vacuuming, cleaning, walking the dog, setting the table, clearing the table, doing dishes, doing laundry, making the bed, and sources for related clipart images. It also includes signs indicating not to cook or clean.
The document contains a date, time, and MAC address. It appears to be a log entry recording a time and unique device identifier but does not provide any additional context or information about the purpose or source of the record.
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Comment gérer le premier jour en classe- 15 activités brise-glace ANGIE STAMATIOU
comment gérer le premier jour en classe- 15 activités brise-glace
How to handle the first day of school- 15 icebreaker activities
author : Angie Stamatiou, French teacher Msc
This document contains three identical entries listing Sydney Aldridge, the date and time of Thursday, May 12, 2011 7:51:21 PM ET, and the MAC address 34:15:9e:1c:2e:ee. It appears to be logging network activity for a device with the given MAC address on that date and time.
The document contains 5 repeated entries listing a name, date, time, and string of numbers. It appears to be log or record data documenting connections from "Sydney Aldridge" on "Wednesday, May 11, 2011" at "10:11:28 AM ET" along with a corresponding MAC address.
The Chateau de Chambord is located in the Loire Valley in France. Construction began in 1519 and was completed in 1547 under King Francis I. A staircase inside is attributed to designs by Leonardo da Vinci. After Francis I's death in 1574, the chateau went unused for about 50 years.
The document lists various household chores including feeding the dog, mowing the lawn, washing the car, watering plants, vacuuming, cleaning, walking the dog, setting the table, clearing the table, doing dishes, doing laundry, making the bed, and sources for related clipart images. It also includes signs indicating not to cook or clean.
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School life in the US and France differ in their schedules and structures. In the US, students start school at 7:30 AM and get out at 2:15 PM, with shorter lunch periods of 20-25 minutes. They have spring, summer, and winter breaks. In France, kindergarten lasts 2-3 years, education is almost free at all levels, and they have a single teacher. Lunch periods are an hour long and breaks include Christmas, New Years, and longer summer holidays. Teachers are employed at the national level in France by the Ministry of Education.
The document describes an ideal class with rules and activities:
- It is important to study, but forbidden to play video games or work on projects. Students are allowed to use mobile phones and send emails.
- The class includes studying, using mobile phones, sending emails, and taking an exam.
- Several links are provided showing images related to using a mobile/Blackberry, the email icon, a student working math problems, students studying and finals week, and another student taking a test.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
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➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
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➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
French Script
1. In pairs, role play meeting an exchange student from a francophone country on the first day of
school. S/he is curious about what school is like at MHS and you are curious about her
school. What teacher/student activities go on in those classes, who the teachers are, times the
classes are, your opinions of the classes, and what supplies you need for class. Make sure to
discuss the what students should and shouldn't do in certain classes, at MHS and/or the exchange
student's school.
You should discuss at a minimum of 2 classes but must cover ALL underlined topics.
The foreign exchange student should ask questions, and the MHS student should ask questions
about what it's like in their home country. For example, if Frankie from France asks what do you
use in class, you could answer and say, what about you, what do you use in class in France?
Class 1 - English.
American- Comment s’appelle ta prof de l’Anglaise?
French Student- Ma prof s’appelle Flowers.
American- Qu’est-ce qu’il est interdit en classe?
French Student- Il est interdit de écouter de la musique et etiliser les mobiles.
American- Qu’est-ce que tu utilises pour tes cours?
French Student- J’utilise le cahier, la classeur, le livre, le portable et le bureau.
American- Qu’est-ce qu’il est important de faire en classe?
French Student- Il est important de poser des questions, rendre les examens,
composer et étudier.
American- À quelle heure est le classe?
French Student- Il est à sept heures et trente.
American- Qu’est-ce que tu aimes faire en classe?
French Student- J’aime discuter, parler, et poser des questions.
American- Qu’est-ce que ta prof aimes faire en classe?
2. French Student- J’aime l’Anglaise parce que je suis forte en anglaise.
Class 2 - Math.
American- Comment s’appelle ta prof de maths?
French Student- Ma prof s’appelle Farster.
American- Qu’est-ce qu’il est interdit en classe?
French Student- l est interdit écouter de la musique et envoyer les emails.
American- Qu’est-ce que tu utilises pour tes cours?
French Student- J’utilise une feuille de papier, la calculatrice, le sac à dos, le crayon, le
cahier et la classeur.
American- Qu’ est-ce qu’il est important de faire en classe?
French Student- Il est important de arriver à l’heure, entendre, finir les devoirs et
mémoriser.
American- À quelle heure est le classe?
French Student- Il est à neuf heures.
American- Qu’est-ce que tu aimes faire en classe?
French Student- J’aime parler, poser des questions, et répondre aux questions.
American- Qu’est-ce que ta prof faire en classe?
French Student- Ma prof aime poser des questions, donner les devoirs et donner en
examen.
American- Pourquoi est-ce que tu aimes maths?
French Student- J’aime maths parce que je suis forte en maths.