1. « Destination FAR EAST »
Une agence de voyage propose un trek au Kamtchatka « Destination Far East »
https://www.terdav.com/ps-russie/rn-kamtchatka/tp-circuit-accompagne/at-randonnee/rus004--volcans-kamtchatka
Activité 1 : pour apprendre des Repères spatiaux
CONSIGNE : A l’aide de ton atlas (ou d’autres outils à ta disposition, par exemple le DOC 1
ou 2, rédige un texte court qui décrit et situe la destination proposée par l’agence de voyage.
Doc 1 ou Doc 2
https://www.actualitix.com/carte-russie.html#relief
2. Activité 2 : pour apprendre des Répartitions spatiales
Doc 3 : capture d’écran Kamtchatka
(Site du Sedac pour estimer la population http://sedac.ciesin.columbia.edu/mapping/popest/gpw-v4/ )
ü CONSIGNES
Sur base de l’atlas et d’une représentation de l’espace (DOC 3) en utilisant le vocabulaire
adéquat et des repères spatiaux pertinents, communique sous forme d’un texte court, la
répartition spatiale de la population sur le territoire
Calcule la densité de population (nécessité d’une connexion)
o De la zone urbanisée
o De la zone peu peuplée
ü Compare les densités de population des deux espaces identifiés sur la carte du
Kamchatka
Population estimée* Superficie Densité de population
calculée
Zone urbanisée
Zone peu peuplée
3. Activité 3 : pour apprendre à lire une image de l’espace terrestre
DOC A, B, C : captures d’écran de côtes découpées du Kamtchatka
DOC A (source : google Earth online) https://earth.app.goo.gl/zsdah
https://earth.google.com/web/@53.12567288,158.51966953,154.68353942a,225613.
06918625d,35y,-
0h,0t,0r/data=Ck8aTRJFCiUweDU5MDRlMmIyYTZhMDFmNjk6MHg0Y2Mw
Doc B (source : google Earth online) https://earth.app.goo.gl/qo5cc
Doc c (source : google earth online) https://earth.app.goo.gl/RTq4H
CONSIGNES :
• Observe, décris, comparer les 3 images : coordonnées géographiques (
), occupation du sol/…
• Schématise, sur base du Doc A, l’occupation de l’espace bâti et le relief volcanique
4. Activité 4 : pour apprendre des Répartitions spatiales
CONSIGNE : Sur un fond de carte représentant les frontières et l’hydrographie
(Doc 3), schématise la répartition des principaux foyers de population (la
légende est donnée)
Doc : fond de carte + frontières + hydrographie (source : http://d-maps.com/ )
Structuration des Répartitions spatiales
Doc. Les principaux foyers de peuplement à l’échelle planétaire
Structuration à l’échelle planétaire : foyers de population/ les pleins/les vides/
densité de population/ répartition de population (à mémoriser)
CONSIGNE : Sur base des connaissances apprises, situe le Kamtchatka par rapport
aux 2 foyers de population les plus proches à l’échelle du globe
CONSIGNE : Cite 2 densités de référence pour des espaces caractéristiques en
milieu urbain et rural et compare-les avec les densités de population du Kamtchatka
5. Activité 5 : pour apprendre des Répartitions spatiales
CONSIGNE : Positionne sur le fond de carte les 3 photos (A,B,C) + les foyers de
peuplement + l’alignement des principaux volcans
(http://cesj.maps.arcgis.com/apps/webappviewer/index.html?id=42b92218355d42b09
28e654f2acbb173)
Source : http://www.lave-volcans.com/fiches_volcans.php?selection=Tolbachik
Structuration : Mise en évidence de la
répartition(discontinue/ponctuelle) des zones de peuplement sur la
côte Est de la péninsule et de la répartition (continue/linéaire) des
volcans
CONSIGNE : Pourquoi la population se concentre-t-elle à ces endroits ?
Réponses possibles : site protégé + température plus favorable que sur la
côte ouest (pas encore vu)
