Le document présente la nouvelle classe de seconde générale et technologique des lycées, introduisant un cycle terminal pour les baccalauréats ES, L et S. Cette classe vise à offrir aux élèves une culture commune, un accompagnement personnalisé, et des options d'exploration pour préparer leur choix de parcours. Les enseignements comprennent un tronc commun et plusieurs matières facultatives, favorisant ainsi la détermination des goûts et aptitudes des élèves.

1. Janvier 2010 APRÈS LA TROISIÈME La nouvelle classe de seconde des lycées d’enseignement général & technologique Le nouveau cycle terminal menant aux baccalauréats ES, L & S

2. Infos utilisateurs Le diaporama Se documenter Nouveau lycée Nouveau lycée

3. Sommaire La classe de seconde générale & technologique La classe de seconde générale & technologique Le cycle terminal Le cycle terminal séries ES, L & S séries ES, L & S Nouveau lycée Nouveau lycée

4. Une classe permettant l'acquisition d'une culture commune à tous les élèves Une classe proposant à tous les élèves un accompagnement personnalisé Une classe d'exploration & de détermination Une classe permettant l'acquisition d'une culture commune à tous les élèves Une classe proposant à tous les élèves un accompagnement personnalisé Une classe d'exploration & de détermination La seconde générale et technologique La seconde générale et technologique Nouveau lycée Nouveau lycée

5. Approfondissement des matières générales de 3 e Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses aptitudes en vue du choix d’une série de 1 ère Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation… Tronc commun 2 enseignement d'exploration Accompagnement personnalisé + 1 option facultative éventuellement 80% de l’horaire élève Une classe de détermination qui prépare au choix du parcours en cycle terminal Une classe de détermination qui prépare au choix du parcours en cycle terminal La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

6. La nouvelle classe de seconde générale & technologique La nouvelle classe de seconde générale & technologique Au menu Au menu Présentation succinte des enseignements d'exploration Présentation succinte des enseignements d'exploration Nouveau lycée Nouveau lycée

7. Enseignements obligatoires 28h30 Enseignements obligatoires 28h30 Tronc commun 2 enseignement d'exploration Accompagnement personnalisé Au menu Au menu 23h30 23h30 3h00 3h00 2h00 2h00 Enseignements facultatifs 3h Enseignements facultatifs 3h SECONDE La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

8. Tronc commun 23h30 Tronc commun 23h30 La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde SECONDE Français Histoire-géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale 4h 3h 4h 3h 1h30 2h 0h30 5h30

9. concerne tous les élèves Accompagnement personnalisé 2h Accompagnement personnalisé 2h favoriser la construction raisonnée d'un projet de formation et d'orientation soutien approfondissement aide méthodologie aide à l’orientation travaux interdisciplinaires SECONDE La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

10. La seconde générale & technologique : une classe de détermination La seconde générale & technologique : une classe de détermination ES ES ÉCONOMIQUE ET SOCIAL LITTÉRAIRE F(x 2 )+xy 2 xy+F(y 2 ) L L SCIENTIFIQUE S S STI STI SCIENCES & TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE STL STL SCIENCES & TECHNOLOGIES DE L'AGRONOMIE & DU VIVANT STAV STAV STG STG 3 séries générales 3 séries générales 6 séries technologiques 6 séries technologiques à l'issue de la seconde, choix de la série du baccalauréat qui sera préparé durant le cycle terminal SCIENCES & TECHNOLOGIES INDUSTRIELLES SCIENCES & TECHNOLOGIES DE LA SANTE & DU SOCIAL SCIENCES & TECHNOLOGIES DE LA GESTION SCIENCES & TECHNOLOGIES DESIGN & ARTS APPLIQUES ST2S ST2S STD2A STD2A Nouveau lycée Nouveau lycée

11. Un premier enseignement d'économie Un second enseignement d'exploration différent du premier au choix 1h30 Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion parmi 12 enseignements possibles au choix Choix de 2 enseignements d'exploration Choix de 2 enseignements d'exploration SECONDE 1h30 La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

12. Création et innovation technologiques Biotechnologies Littérature et société Méthodes et pratiques scientifiques Création et activité artistiques Sciences de l'ingénieur Langues et cultures de l'antiquité : latin Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion Santé et social Sciences et laboratoire Langues et cultures de l'antiquité : grec Langues vivante 3 Un second enseignement d'exploration différent du premier parmi 12 enseignements possibles 1h30 hebdomadaire Choix du 2 enseignement d'exploration Choix du 2 enseignement d'exploration 3h SECONDE arts visuels arts du son arts du spectacle patrimoines 3h 3h e La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

13. 2 enseignements d'exploration technologiques Création et innovation technologiques Biotechnologies Sciences de l'ingénieur Santé et social Sciences et laboratoire Choix de 3 enseignements d'exploration distincts Choix de 3 enseignements d'exploration distincts SECONDE AUTRE CAS POSSIBLE PAR DÉROGATION Un premier enseignement d'économie 1h30 Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion au choix au choix & 2x1h30 hebdomadaire La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

14. Un seul enseignement à choisir parmi : Education physique et sportive Arts du cirque au choix Création et culture design 5h 6h 6h 5h ou 6h hebdomadaire SECONDE AUTRE CAS POSSIBLE PAR DÉROGATION Choix d'un seul enseignement d'exploration Choix d'un seul enseignement d'exploration La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

15. 2 enseignements d'exploration obligatoires 2 enseignements d'exploration obligatoires 3h Écologie, agronomie, territoire et développement durable SECONDE Deuxième enseignement d'exploration obligatoire Un premier enseignement d'économie 1h30 Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion au choix La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde LYCÉE AGRICOLE

16. Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs enseignement au choix parmi : 3h00 hebdomadaire Arts Langues et cultures de l'antiquité : latin ou grec Langues vivante 3 Education physique et sportive Arts plastiques Cinéma-audiovisuel Danse SECONDE + atelier artistique (72h annuelles) Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole Hippologie et équitation Pratiques sociales et culturelles Pratiques professionnelles Histoire des arts Musique Théâtre La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

17. Présentation succinte des enseignements d'exploration Présentation succinte des enseignements d'exploration Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Sciences économiques et sociales Biotechnologies Création et activité artistiques Création et innovation technologiques Écologie, agronomie, territoire et développement durable Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec Langue vivante 3 étrangère ou régionale Littérature et société Méthodes et pratiques scientifiques Santé et social Sciences de l’ingénieur Sciences et laboratoire Arts du cirque Création et culture design Éducation physique et sportive La nouvelle classe de seconde La nouvelle classe de seconde

18. ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs économiques comme les entreprises, les associations… Comment fonctionnent-ils ? Quel est leur rôle économique exact ? Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ? Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d’innovation ? Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées ? À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation ? 1h30 hebdomadaire Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

19. Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines : Sciences économiques et sociales Sciences économiques et sociales 1h30 hebdomadaire Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ? Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ? Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement ? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ? ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

20. Environnement, santé, recherche et industrie… Découverte : des protocoles expérimentaux de l’utilisation de technologies de mesure et d’identification de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies Aborder : les questions de qualité et de sécurité biologiques l’apport des sciences et des biotechnologies Biotechnologies Biotechnologies 1h30 hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

21. Création et activités artistiques Création et activités artistiques 1h30 hebdomadaire Au travers de l’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine… approfondir l’expérience esthétique en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels. arts visuels arts du son arts du spectacle patrimoines arts visuels arts du son arts du spectacle patrimoines ou ou ou ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

22. Création et innovation technologiques Création et innovation technologiques 1h30 hebdomadaire Objectif Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable Explorer de manière active, et à partir d’exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

23. ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION LYCÉE AGRICOLE Écologie, agronomie, territoire et développement durable Écologie, agronomie, territoire et développement durable 1h30 hebdomadaire S'initier : aux sciences biologiques aux méthodes de productions animales et végétales à l'écologie … au travers, par exemple : des prélèvements et des analyses d'échantillons issus d'animaux ou de végétaux de l'étude des ressources naturelles de l'étude du patrimoine

24. Langues et cultures de l'antiquité Langues et cultures de l'antiquité 3h hebdomadaire latin grec latin grec ou Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s’exerçant à : la traduction écrite l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

25. Langue vivante 3 étrangère ou régionale Langue vivante 3 étrangère ou régionale 3h hebdomadaire Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents au travers de l’étude du vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l’étude de textes, de documents, de films, de traductions… ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

26. Montrer l’intérêt et l’utilité sociale d’une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux. Littérature et société Littérature et société 1h30 hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

27. Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant : les mathématiques les sciences de la vie et de la terre la physique et la chimie Montrer l’apport et l’importance de ces disciplines dans la société moderne et découvrir certains métiers et formations scientifiques. Méthodes et pratiques scientifiques Méthodes et pratiques scientifiques 1h30 hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

28. Aborder les liens entre la santé : prévention d’épidémies, plan cancer… et le bien-être social : droit au logement, handicap et adaptation… Sujets : préservation de la santé de la population : évolutions, dimension biologique, structures sanitaires protection sociale, dont l’organisation territoriale Ce cours explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social. Santé et social Santé et social 1h30 hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

29. À travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux, et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur. Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur 1h30 hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

30. Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité. Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologies et d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.). Sciences et laboratoire Sciences et laboratoire 1h30 hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

31. Arts du cirque Arts du cirque 6h hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Appropriation des bases essentielles des arts du cirque afin de développer un langage du corps et une base d’expression artistique : acrobaties, équilibre sur les mains, préparation à un travail physique adapté (souplesse, renforcement…), jeu d’acteur, danse et arts et culture. Le programme vise à donner une vision générale permettant d’analyser les arts du cirque dans l’histoire du spectacle vivant et de les situer dans la mémoire profonde de notre civilisation.

32. Création et culture design Création et culture design 6h hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Enseignement fondé sur l’analyse et l’expérimentation (prototypes). Exploration de grandes thématiques autour du cadre de vie et de l’environnement, du produit, de l’image, de l’innovation… Sens esthétique, goût pour les innovations, prise en compte des contraintes techniques et commerciales… autant de paramètres à intégrer dans la conception d’un produit. Ce cours permet également de découvrir les métiers d’art et ceux du design.

33. Éducation physique et sportive Éducation physique et sportive 5h hebdomadaire ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives et artistiques (APSA). Approfondir ses connaissances sur les métiers du sport et les études supérieures qui y conduisent.

34. Spécialisation progressive Acquisition d'une culture commune à l'ensemble des élèves de la voie générale Spécialisation progressive Acquisition d'une culture commune à l'ensemble des élèves de la voie générale autorisant la réversibilité des choix d'orientation et les corrections de trajectoire autorisant la réversibilité des choix d'orientation et les corrections de trajectoire Préparation à des études supérieures réussies Préparation à des études supérieures réussies Le nouveau cycle terminal des lycées Le nouveau cycle terminal des lycées Baccalauréat général : séries ES, L & S Baccalauréat général : séries ES, L & S

35. série ES série ES ÉCONOMIQUE ET SOCIAL série L série L LITTÉRAIRE série S série S Figures de style SCIENTIFIQUE F(x 2 )+xy 2 xy+F(y 2 ) Le nouveau cycle terminal des lycées Le nouveau cycle terminal des lycées Baccalauréat général Baccalauréat général séries ES, L & S séries ES, L & S

36. Acquisition d’une culture commune à l’ensemble des élèves de la voie générale Début de spécialisation Enseignements communs Enseignements spécifiques à chaque série 60% de l’horaire élève Spécialisation 60 à 70% de l’horaire élève Classe de terminale Classe de terminale Enseignements spécifiques à chaque série Classe de première Classe de première Le nouveau cycle terminal Le nouveau cycle terminal

37. Actions de soutien, d’approfondissement, d’aide à l’orientation Accompagnement personnalisé pour tous les élèves En classe de terminale , l’accompagnement personnalisé prend appui sur les enseignements spécifiques de chaque série Classe de première & de terminale Classe de première & de terminale Le nouveau cycle terminal Le nouveau cycle terminal

38. Rentrée 2011 Rentrée 2012 Le nouveau cycle terminal Le nouveau cycle terminal Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale

39. Enseignements obligatoires Enseignements obligatoires Enseignements communs aux 3 séries Enseignements spécifiques à chaque série 18h 18h PREMIERE Au programme Au programme Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs 1 ère 1 ère Les nouvelles classes de premières générales Les nouvelles classes de premières générales

40. Enseignements communs aux 3 séries 18h Enseignements communs aux 3 séries 18h PREMIERE 4h30 Français Histoire-géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale Travaux personnels encadrés Accompagnement personnalisé 4h 4h 2h 0h30 1h 2h Heures de vie de classe 10h annuelles Les nouvelles classes de premières générales Les nouvelles classes de premières générales

41. Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques 5h 3h 1h30 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Sciences économiques et sociales Mathématiques Sciences 1ES e 1ES e 9h30 hebdomadaire Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale

42. Littérature étrangère Littérature étrangère en langue étrangère Sciences Un enseignement obligatoire au choix parmi : Arts Arts du cirque Langues et cultures de l’antiquité : latin ou grec LV3 LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques 2h 2h 1h30 5h 8h 3h 3h 3h 3h ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques 1L e 1L e 8h30 à 13h30 hebdomadaire Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale

43. Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre ou Sciences de l’ingénieur 4h 3h 3h 7h ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques 1S e 1S e F(x 2 )+xy 2 xy+F(y 2 ) 10h à 14h hebdomadaire Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale

44. Mathématiques Physique-chimie Biologie, agronomie, territoire et développement durable Hippologie et équitation Pratiques sociales et culturelles Pratiques professionnelles 4h 3h 6h 3h Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques 1S e 1S e F(x 2 )+xy 2 xy+F(y 2 ) Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale LYCÉE AGRICOLE

45. Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs 3h 2 au plus parmi : Atelier artistique 72h annuelles Langue vivante 3 Langues et cultures de l’antiquité : latin Langues et cultures de l’antiquité : grec Éducation physique et sportive Arts PREMIERE 1 ère 1 ère Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole Hippologie et équitation Pratiques sociales et culturelles Pratiques professionnelles Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale

46. Enseignements communs aux 3 séries 8h30 Enseignements communs aux 3 séries 8h30 TERMINALE 4h Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale Accompagnement personnalisé 2h 0h30 2h Heures de vie de classe 10h annuelles Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale

47. 5h 4h 4h 4h 1h30 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES TERMINALE ES Sciences économiques et sociales Mathématiques Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Sciences sociales et politiques Économie approfondie Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques TES TES Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale

48. Littérature française Littérature étrangère en langue étrangère Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Arts Arts du cirque Langues et cultures de l’antiquité : latin ou grec LV3 LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques Droit & grands enjeux du monde contemporain 2h 1h30 4h 8h 5h 8h 3h 3h 3h 4h 3h ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES TERMINALE L Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques TL TL Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale

49. 6h 5h 3h30 8h 3h 2h Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre ou Sciences de l’ingénieur Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Informatique et sciences du numérique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques TS TS F(x 2 )+xy 2 xy+F(y 2 ) Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale TERMINALE S

50. Mathématiques Physique-chimie Biologie, agronomie et développement durable Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Informatique et sciences du numérique Territoire et citoyenneté 6h 5h 5h30 3h 2h ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES TERMINALE S Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques TS TS F(x 2 )+xy 2 xy+F(y 2 ) Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale LYCÉE AGRICOLE

51. Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs 3h 2 au plus parmi : Atelier artistique 72h annuelles Langue vivante 3 Langues et cultures de l’antiquité : latin Langues et cultures de l’antiquité : grec Éducation physique et sportive Arts TERMINALE T erminale T erminale Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole Hippologie et équitation Pratiques sociales et culturelles Pratiques professionnelles Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale Élèves de S : choix possible en plus de Histoire géographie (2h)

52. www.onisep-lyceen.fr www.onisep.fr Se documenter Se documenter

53. www.onisep.fr/equipeseducatives JANVIER 2010 Pour progresser dans le diaporama : s’il n’y a pas de bouton d’action , il suffit pour obtenir la diapositive suivante de cliquer n’importe où sur la diapositive. s’il y a un bouton d’action , il faut l’utiliser car la progression n’est alors pas linéaire (arborescence). Conseil pour le maniement du diaporama Votre avis et vos suggestions nous intéressent Vous avez utilisé le diaporama… > Dans quel contexte ? > A-t-il répondu à vos attentes ? Vous pouvez envoyez vos commentaires par courriel à : jlnabat@onisep.fr @