Le document présente les options d'orientation post-3e pour les élèves, détaillant les différents parcours disponibles (général, technologique, professionnel) ainsi que leurs débouchés et perspectives d'emploi à moyen terme. Il examine également l'impact des choix d'orientation sur les résultats scolaires futurs des élèves et les qualifications recherchées sur le marché du travail. Enfin, une analyse des enseignements et spécialités disponibles en seconde est fournie, tenant compte des aptitudes et intérêts des élèves.

1. Collège Romain Rolland Le Havre ORIENTATION POST – 3e

2. BREVET DES COLLEGES Mardi 30 juin Français Histoire Géographie Mercredi 1er juillet Mathématiques

3. BOURSES

4. ORIENTATION JUIN 2008 100 % 160 Total 2.5 % 4 Autre 3.1 % 5 Apprentissage 3.1 % 5 Redoublement 26.3 % 42 2nde Pro 65.0 % 104 2nde GT

5. ORIENTATION JUIN 2008 2nde générale et technologique 11.5 % 12 Autre 16.3 % 17 François 1er 27.9 % 29 Monet 44.2 % 46 Schuman

6. ORIENTATION JUIN 2008 2nde professionnelle 14.0 % 6 Autres 9.3 % 4 Siegfried 11.6 % 5 Lavoisier 16.3 % 7 Lecesne 23.3 % 10 Françoise de Grâce 25.6 % 11 Perret

7. DEVENIR DES ELEVES sortis de 3ème en juin 2007 à la fin de la seconde générale et technologique

8. DEVENIR DES ELEVES sortis de 3ème en juin 2007 70.0 % 100 Total 23.0 % 23 Redoublement 3.0 % 3 2nde Pro 11.0 % 11 1 STG 2.0 % 2 1 STL 7.0 % 7 1 STI 20.0 % 1 ST2S 25.0 % 25 1 S 15.0 % 15 1 ES 50.0 % 10.0 % 10 1 L

9. DEVENIR DES ELEVES

10. DEVENIR DES ELEVES

11. DEVENIR DES ELEVES sortis de 3ème en juin 2007 à la fin de la seconde professionnelle

12. DEVENIR DES ELEVES sortis de 3ème en juin 2007 47 Total 19.1 % 9 Autre 10.6 % 5 Redoublement 70.2 % 33 Terminale BEP

13. DEVENIR DES ELEVES

14. L’orientation doit tenir compte à la fois de l’élève de sa liberté de choix de ses aptitudes de ses compétences de ses résultats scolaires de son environnement en particulier de la réalité économique et sociale

15. PERSPECTIVES d’ici à 2015 Les domaines qui vont recruter le plus de jeunes : Aides à domicile Informaticiens Aides soignants Cadres administratifs Employés administratifs Cadres commerciaux Personnels de manutention Employés de maison Infirmiers

16. PERSPECTIVES d’ici à 2015 Des besoins en terme de niveau de formations supérieures plus importants qu’aujourd’hui Mais inférieurs à 50 % Seuls l'agriculture, le bâtiment, la mécanique, l'hôtellerie, les services aux particuliers continueront à embaucher à des niveaux bas de qualification (inférieurs au bac). Ce ne sera plus le cas en commerce ou en gestion administration par exemple.

17. PERSPECTIVES d’ici à 2015 Prévision des taux de chômage en 2015 : Bac + 2 ou 3 ans : 2% Bacheliers : 21% CAP BEP : 25% Sans diplôme ou DNB : 56%

18. L’ORIENTATION APRES LA CLASSE DE TROISIEME Janvier 2009

19. La classe de 2 nde générale et technologique La classe de 2 nde professionnelle (BAC PRO en 3 ans ou BEP * en 2 ans) La 1 ère année de CAP en 2 ans 3 spécialités de BEP sont maintenues, Carrières sanitaires et sociales, Conduite et services dans le transport routier, Optique lunetterie Trois voies d’orientation après la 3 ème pour la rentrée 2009

20. Après la troisième Voies générale et technologique Voie professionnelle 2de générale et technologique 1re générale 1re technologique Terminale Terminale Bac général Bac techno Etudes supérieures : universités, classes prépa, DUT, BTS, écoles spécialisées (au moins 2 ans d’études) 2nde pro Bac professionnel BTS Vie active Validation CAP Vie active MC Vie active 1ère pro Validation BEP Terminale pro CAP 1 CAP 2

21. Seconde Générale et Technologique Des enseignements communs Français * 4H Hist.-géo * 3H LV 1 * 2H Maths * 3H Phys.-chimie 3H30 SVT °°° 2H EPS 2H Educ. civ, jur et social 0H30 Aide individualisée 0H30 Modules (*) 3H + deux enseignements de détermination (à choisir parmi 17) (+) une option facultative

22. 2 Enseignements de détermination A choisir parmi : - Langue Vivante 2 - Langue Vivante 3 - Latin - Grec - Arts* - Sciences Economiques et Sociales (SES) - Informatique de Gestion et de Communication (IGC) - Initiation aux Sciences de l’Ingénieur (ISI) - Informatique et Systèmes de Production (ISP) - Mesures Physiques en Informatique (MPI) - Physique et Chimie de Laboratoire (PCL)* - Biologie de Laboratoire et Paramédicale (BLP)* - Sciences Médico-Sociales* (SMS) - Education Physique et Sportive* (EPS) - Création Design* - Culture Design* - Ecologie Agronomie territoire citoyenneté (EATC)

23. 1 option facultative A choisir parmi : - Langue Vivante 2 - Langue Vivante 3 - Latin - Grec - Education Physique et Sportive Arts Hippologie et équitation Pratiques prof.

24. Etre curieux de tout Ouverture vers la culture Mieux comprendre la société dans laquelle nous vivons En s’appuyant sur l’économie, la sociologie, l’histoire, on analyse des documents, des graphiques, des enquêtes et des sondages. Au programme de l’économie, de la sociologie, du droit, de l’histoire pour mieux appréhender la société; La population active, le fonctionnement des entreprises, l’étude des ménages, la famille sont autant de sujets abordés qui sont complétés par des recherches personnelles, des enquêtes, des exposés, des sondages… Voie générale et technologique Menu

25. Comprendre comment l’informatique est utilisée dans une organisation pour traiter les questions de gestion et de communication IGC – Informatique de gestion et de communication Comprendre comment les technologies de communication agissent sur les relations économiques et sociales, l’organisation du travail, la circulation de l’information, la mise en relation et l’animation des groupes d’individus. Cet enseignement aborde certains aspects de la gestion et de la communication au sein d’une organisation. Au programme les organisations, acteurs, les échanges et le marché, l’informatique de gestion et de communication. Voie générale et technologique Menu

26. Enseignement concret Etre logique, aimer observer et interpréter Aimer la technologie Aimer le dessin technique et l’ordinateur C’est comprendre le fonctionnement des systèmes qui nous entourent. Exemples : le téléphone portable, le lecteur DVD, le distributeur de boissons, l’ouverture de porte automatique, l’escalier mécanique, le store automatique. Observer, mesurer, démonter, analyser le fonctionnement de différents systèmes sont au programme. La manipulation de ces systèmes permet de répondre aux questions : A quoi çà sert? Comment ça marche? Comment s’est fait? Voie générale et technologique Menu

27. Approche concrète des sciences Comprendre par l’expérience Réaliser des mesures physiques qui seront traitées et analysées par ordinateur. Ces mesures portent sur des disciplines variées : physique, chimie, SVT, technologie. Avant tout des travaux pratiques : A partir d’un dispositif expérimental relié à un ordinateur, on effectue des mesures. Les données recueillies doivent être interprétées : Quelle est la valeur du résultat? Quelles sont les limites de l’expérience? Les dispositifs expérimentaux s’appuient sur les connaissances acquises dans les disciplines scientifiques (physique, chimie, SVT,…). Voie générale et technologique Menu

28. Enseignement concret et pratique Aimer la technologie Aimer travailler sur des machines à commande numérique Aimer la mécanique, les automatismes et l’informatique On y découvre comment fonctionne un système de production assisté par ordinateur, les différentes étapes de réalisation d’un produit (conception, fabrication, contrôle qualité). On réalise un produit en respectant les contraintes (coût, délais, qualité). Pilotage, gestion et contrôle des différents postes de production dans les domaines de la mécanique, de l’électronique, des structures métalliques… Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

29. En vue d’un bac STSS Etudier le fonctionnement des structures sanitaires et sociales (maisons de retraites, crèches…), les besoins des enfants et des personnes âgées, le vocabulaire médico-social. Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

30. Le plaisir de manipuler Aimer observer, comprendre, déduire En vue d’un bac STL Approfondissement du programme de physique-chimie à travers des TP où on réalise des expériences. Observation et analyser les résultats. Utilisation du matériel de physique et de chimie, se servir de l’informatique pour mesurer et calculer. Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

31. Aimer manipuler Aimer les sciences biologiques En vue d’un bac STSS ou d’un bac STL On aborde les bases de la biologie (microbiologie, biologie cellulaire…) et de l’organisme humain, tout comme l’utilisation du matériel et des techniques de laboratoire. Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

32. Ecologie – agronomie – territoire - citoyenneté En vue d’un bac STAV Cet enseignement est proposé seulement en lycée agricole. Initiation aux sciences biologiques, aux méthodes de production animale et végétale, aux problèmes d’environnement. Voie générale et technologique Menu Note d’entretien Effectif réduit

33. En vue d’un bac STI Arts appliqués Découverte des techniques du design, les démarches utilisées dans l’industrie pour créer des objets, un vêtement ou encore un logo, aménager un espace… Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

34. Découverte des différents domaines du design (produit, communication, environnement) à travers leurs aspects historiques, techniques, esthétiques et socio-économiques. En vue d’un bac STI Arts appliqués Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

35. Arts plastiques Apprentissage des techniques du dessin et de la peinture. Etude d’œuvres d’art prises dans la peinture, la sculpture, la photographie… En vue d’un bac L profil art - arts plastiques Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

36. Musique Apprentissage de la maîtrise des techniques au chant et de la pratique d’un instrument de musique. Développement de la culture musicale. En vue d’un bac L profil art - musique Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

37. Théâtre expression-dramatique Apprentissage de la maîtrise du comédien. Développement de la culture théâtrale. En vue d’un bac L profil art - théâtre-expression dramatique Voie générale et technologique Menu Note d’entretien Effectif réduit

38. Histoire des arts Découverte et analyse des œuvres d’art (édifices, tableau, film, spectacle) dans une perspective historique de l’Antiquité au XIX éme siècle. L’enseignement porte sur les grandes formes d’expression artistiques : architecture, arts plastiques, cinéma, danse, musique, théâtre, littérature… En vue d’un bac L profil arts – histoire de l’art Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

39. Cinéma-audiovisuel Apprentissage de la maîtrise des techniques du cinéma et de l’audiovisuel. Développement de la culture cinématographique. En vue d’un bac L profil cinéma-audiovisuel Voie générale et technologique Menu Note d’entretien Effectif réduit

40. Danse Apprentissage et pratique du langage chorégraphique. Développement de la culture chorégraphique (analyses d’œuvres, études d’un artiste)… En vue d’un bac L Voie générale et technologique Menu Effectif réduit

41. Quelle stratégie, pour quel bac ? SES : Sciences économiques et sociales / IGC : Informatique de gestion et de communication / ISI : Initiation aux sciences de l'ingénieur / ISP : Informatique et système de production / MPI : Mesures physiques et informatique / EATC : Ecologie - agronomie - territoire - citoyenneté SMS : Sciences médico-sociales / BLP : Biologie de laboratoire et paramédicale / PCL : Physique et chimie de laboratoire LV2 + EATC STAV Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant PCL + MPI, LV2 + PCL, BLP + PCL, LV2 + BLP, ou MPI + BLP STL Sciences et technologies de laboratoire LV2 + SMS, ou SMS + BLP… ST2S Sciences et Technologies de la santé et du social IGC + LV2, ou SES + IGC (+ LV2 en option facultative)… STG Sciences et technologies de la gestion LV2 + ISI, ISI + ISP, ou ISI + MPI… Création-design + culture-design (+ LV2 en option facultative) STI Sciences et technologies industrielles - Spécialités du génie industriel - Spécialité arts appliqués LV2 + MPI, LV2 + ISI, ou LV2 + EATC S Scientifique LV2 + SES, (LV2 + LV3) ES Economique et sociale LV2 + LV3, LV2 + langue ancienne, ou LV2 + arts… L Litteraire Enseignements de détermination conseillés Bac visé

42. Menu Voie générale et technologique Seconde européenne : En vue d’un bac général : L, ES ou S,(STL,STG...) Au programme l’enseignement d’une discipline en langue étrangère (Ang, All, Esp...) Effectif réduit

43. Les lycées publics

44. Lycée François Ier LV2+ un autre enseignement de détermination LV2+ Initiation aux sciences de l’ingénieur BAC S Trois profils- Maths, Physiques chimie, SVT LV2+ Sciences économiques et sociales (SES) LV2+LV3 BAC ES LV2+Musique LV2+Danse LV2+LV3 ( Espagnol,Russe) LV2+Latin ou grec Bac L Enseignements de détermination conseillés Bac visé

45. Lycée Porte Océane LV2+ SES LV2+ Informatique de gestion et de communication (IGC) BAC STG LV2+ un autre enseignement de détermination BAC S Trois profils- Maths, Physiques chimie, SVT LV2+ Sciences Économiques et sociales (SES) Bac ES LV2+ Théâtre LV2+ Latin LV2+ LV3(espagnol ou allemand) BAC L Enseignements de détermination conseillés Bac Visé

46. Lycée Claude Monet LV2+ SES LV2+ Informatique de Gestion et Communication (IGC) BAC STG Sciences médico sociales (SMS)+ Biologie de Laboratoire et Paramédicale(BLP) La LV2, facultative est conseillée BAC ST2S LV2+ un autre enseignement de détermination BAC S LV2+ Sciences économiques et sociales(SES) BAC ES LV2+ LV3 (Allemand, Chinois, Italien) LV2+ Arts plastiques LV2+ Histoire des arts LV2+ Latin ou grec BAC L Enseignements de détermination conseillés Bac Visé

47. Lycée Siegfried LV2+ Initiation aux Sciences de l’Ingénieur (ISI) ISI+ Informatique et Systèmes de Production(ISP) Avec la LV2 facultative conseillée LV2+ Mesures Physiques et Informatique (MPI) BAC STI Génie électronique Génie mécanique LV2+ Mesures Physiques et Informatique (MPI) LV2+ Initiation aux Sciences de l’Ingénieur (ISI) ISI+ Informatique et Systèmes de Production(ISP) Avec la LV2 facultative conseillée Bac S Profil Sciences de l’ingénieur Enseignements de détermination conseillés Bac Visé

48. Lycée A. Perret Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) RP + Informatique et systèmes de production (ISP) RP avec LV2 facultative conseillée Bac techno STI Spécialités : Génie civil Génie énergétique Génie mécanique, option : bois et matériaux associés Enseignements de détermination conseillés Bac visé

49. Lycée Lavoisier Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) RP + Informatique et systèmes de production (ISP) RP avec LV2 facultative conseillée Bac techno STI Spécialité : Génie mécanique option : systèmes motorisés Enseignements de détermination conseillés Bac visé

50. Lycée R. Schuman

51. LV2 + Sciences économiques et sociales (SES) ou LV2 + Informatique de gestion et de communication (IGC) Le bac techno STG a remplacé le bac techno STT LV2 + Sciences économiques et sociales (SES) Bac ES LV2 + LV3 (Italien, Espagnol) LV2 + Latin , LV2 + Hist de l’art Bac L Physique et chimie de laboratoire (PLC) RP + Mesures physiques et informatique (MPI) avec LV2 facultative conseillée ou LV2 + Mesures physiques et informatique (MPI) Bac techno STL Spécialités : Chimie de laboratoire et de procédés industriels - Physique de laboratoire et de procédés industriels : Optique et physico-chimie Contrôle et régulation LV2 + Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) ou I.S.I. + Informatique et systèmes de production (ISP) avec LV2 facultative conseillée Bac techno STI Spécialités : Génie électrotechnique, Génie mécanique option : productique mécanique LV2 + Mesures physiques et informatique (MPI) ou LV2 + Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) Bac S 4 Profils : Maths ; Physique-chimie ; S.V.T. ; Sciences de l'ingénieur Enseignements de détermination conseillés Bac visé

52. Lycée Françoise de Grâce BLP + LV2 Bac STL BGB (Biochimie-Génie Biologique) BAC ST2S Enseignements de détermination conseillés Bac visé

53. Lycée Jules LECESNE Hôtellerie Bac visé

54. Lycée Jean Prévost Montivilliers LV2+ SES LV2+ Informatique de gestion et de communication (IGC) BAC STG LV2+ un autre enseignement de détermination LV2+ mesures physiques et informatique (MPI) BAC S - SVT LV2+ Sciences Économiques et sociales (SES) Bac ES LV2+ Cinéma Audiovisuel LV2+ Latin ou Grec (Grec continuant ou débutant) LV2+ LV3(Espagnol, Allemand) BAC L Enseignements de détermination conseillés Bac Visé

55. BAC non préparés sur le bassin du Havre Conditions d’admission : passage 2 nde G&T + concours organisé par le Conservatoire (Rouen) Techniques Musique et Danse Lycée Jeanne d’Arc (Rouen) 2005 = 46 vœux n° 1 pour 24 places ( Entretien obl ) 2005 = 42 vœux n°1 pour 24 places Hôtellerie (en + de Lecesne au Havre) Lycée G. Baptiste (Canteleu) Lycée Decrétot (Louviers) Education Phys.et sportive (avec Certificat médical) 2005 = 23 vœux n° 1 pour 30 places 2005 = 26 vœux n° 1 pour 36 places S STG Lycée Le Corbusier (St Et. Rouvray ) Tout baccalauréat Lycée Les Fontenelles (Louviers) Ecologie Agronomie (Entretien obligatoire) - Territoire citoyenneté 2005 = 123 vœux n° 1 pour 90 places 2005 = 22 vœux n° 1 pour 18 places S STAV Lycée Agricole (Yvetot) LPA Pays de Bray Bremontier Merval - Création design et Culture design 2005 = 154 vœux n°1 pour 24 places STI Arts Appliqués Lycée Jeanne d’Arc (Rouen) Enseignements de détermination (places limitées) Baccalauréat

57. La Voie Professionnelle Le CAP : forme à un métier déterminé Ex : coiffeur, ébéniste … Le Bac Pro : forme à un domaine d’activités, peut permettre une poursuite d’études vers un BTS

58. LA VOIE PROFESSIONNELLE (1) + de 40 spécialités de Bac Pro et CAP : > agriculture/hôtellerie/restauration/bâtiment/ comptabilité/imprimerie/électrotechnique/usinage/ secrétariat/commerce/maintenance/ structures métalliques/bois/mécanique/etc. Dans les LP publics du Havre : D e nombreuses spécialités de Bac Pro ou CAP Sélection des élèves sur dossier de 3ème

59. LISTE DES SPECIALITES DE BACCALAUREAT PROFESSIONNELPOUR LESQUELLES LES CLASSES DE SECONDE SONT RATTACHEES A DES CHAMPS PROFESSIONNELS Conduite et pilotage de systèmes industriels Pilotage des systèmes de production automatisée Industrie des pâtes papiers et cartons Traitements de surface Plasturgie Microtechniques Technicien du froid et du conditionnement d’air Systèmes électroniques numériques Electrotechnique et systèmes électroniques Electrotechnique et équipements communicants Etude et définition de produits industriels Productique mécanique option Décolletage Technicien d’usinage Production et conception mécaniques Technicien outilleur Champs professionnels Spécialités de baccalauréats professionnels

60. LISTE DES SPECIALITES DE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL POUR LESQUELLES LES CLASSES DE SECONDE SONT RATTACHEES A DES CHAMPS PROFESSIONNELS Maintenance des matériels option C : parcs et jardins Etudes et topographie du bâtiment et des travaux publics Technicien géomètre topographe Technicien d’études du bâtiment option Etudes et économie Technicien d’études du bâtiment option Assistant en architecture Maintenance des véhicules et des matériels Maintenance des matériels option A : agricoles Maintenance des matériels option B : travaux publics et manutention Maintenance des véhicules automobiles (MVA) option motocycles Maintenance des véhicules automobiles (MVA) option véhicules industriels Maintenance des véhicules automobiles(MVA) option voitures particulières Champs professionnels Spécialités de baccalauréats professionnels

61. LISTE DES SPECIALITES DE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL POUR LESQUELLES LES CLASSES DE SECONDE SONT RATTACHEES A DES CHAMPS PROFESSIONNELS Finition et ouvrages du bâtiment Aménagement et finition du bâtiment Ouvrages du bâtiment : métallerie Ouvrages du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse Gros œuvre du bâtiment et travaux publics Travaux publics Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros oeuvre Technicien du froid et du conditionnement d’air Equipements techniques énergie Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Champs professionnels Spécialités de baccalauréats professionnels

62. LISTE DES SPECIALITES DE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL POUR LESQUELLES LES CLASSES DE SECONDE SONT RATTACHEES A DES CHAMPS PROFESSIONNELS Industries graphiques Production graphique Production imprimée Logistique et transport Logistique Exploitation des transports Métiers du bois et de l’ameublement Conduite de procédés industriels et transformations Bio industries de transformation Industries de procédés Plasturgie Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien constructeur bois Technicien de scierie Technicien menuisier agenceur Champs professionnels Spécialités de baccalauréats professionnels

63. LISTE DES SPECIALITES DE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL POUR LESQUELLES LES CLASSES DE SECONDE SONT RATTACHEES A DES CHAMPS PROFESSIONNELS Electromécanicien marine Métiers de la relation aux clients et aux usagers Commerce Vente Services : accueil assistance conseil Métiers des services administratifs Secrétariat Comptabilité Hôtellerie-restauration Restauration Spécialités relevant du secteur maritime Métiers de la mer Cultures marines Conduite et gestion des entreprises maritimes Champs professionnels Spécialités de baccalauréats professionnels

64. CAP Lycées Professionnels publics Le Havre Lycée L.A. Lavoisier Construction d’ensembles chaudronnés Lycée F. de Grâce Employé de commerce multispécialités Installateur thermique Menuisier installateur Peintre applicateur de revêtement Lycée A. Perret Pro Elec Maintenance de véhicules automobiles (VI) Maintenance de véhicules automobiles (VP) Métiers du pressing Lycée Jules Lecesne Coiffure

66. L ’Apprentissage Un Contrat de Travail Une Formation en Alternance Entreprise + CFA

67. Les différentes étapes de l’orientation post-troisième L’affectation en seconde professionnelle, en première année de CAP, en seconde générale et technologique contingentée (ex. SMS, BLP…) Sur quels critères ? les résultats scolaires (essentiellement) EXEMPLES Le Bac pro commerce LV1=4 FR.=6 Maths=6 Arts plast=2 Techno=2 Enseignement de détermination sélectif : Biologie de laboratoire et paramédicale LV1=2 FR.=5 Maths=4 Sciences phys=3 Techno=1 SVT=1

68. CALENDRIER Comment se déroule l'orientation sur l'année scolaire ? Quand se prennent les décisions ? Juin Orientation définitive Notifications des décisions d’affectation Inscription Possibilité de faire appel en cas de désaccord Mai / Juin Examen des vœux définitifs Avis du conseil de classe Demande définitive  enseignements de détermination  spécialités de Bac Pro ou CAP  Établissements Mars Examen des vœux provisoires Avis du conseil de classe Préparation du projet Information Intentions d'orientation Décembre Évaluation du premier trimestre Préparation du projet Information Fin 3ème trimestre après conseil de classe 3ème trimestre 2ème trimestre 1er trimestre Période / Date Le conseil de classe L'élève et sa famille