Lexique administratif réalisé par le Comité d'Orientation pour la Simplification du Langage Administratif (COLSA). C'est un document en libre accès, un outil très intéressant pour aider à la rédaction d'écrits professionnels dans un environnement administratif.
Le modèle STORYTELLING est le canevas le plus efficace de rédaction de lettre de motivation: il faut accrocher, surprendre... être le meilleur dès ce courrier. REALIZ asbl. COACH EMPLOI François MEULEMAN
Lexique administratif réalisé par le Comité d'Orientation pour la Simplification du Langage Administratif (COLSA). C'est un document en libre accès, un outil très intéressant pour aider à la rédaction d'écrits professionnels dans un environnement administratif.
Le modèle STORYTELLING est le canevas le plus efficace de rédaction de lettre de motivation: il faut accrocher, surprendre... être le meilleur dès ce courrier. REALIZ asbl. COACH EMPLOI François MEULEMAN
Jeremy Abdilla raconte son parcours et sa fonction de Chargé de communicationJeremy ABDILLA
Présentation de ma fonction de Chargé de communication à la Maison de l’Emploi de Bordeaux, exercée d'Octobre 2011à Juillet 2016.
Ce document fait suite à diverses interviews données à des étudiants en communication entre 2013 et 2015.
Il présente de manière réellement non-exhaustive les principales caractéristiques de mon poste et de mon métier en général, tel que je le conçois + quelques conseils pour réussir son insertion professionnelle.
Réalisé à partir d’échanges oraux et informels (d’où un style d’écriture parfois familier), ce témoignage n’a pas pour but de refléter la perception de mon ex-employeur. Les propos qui y sont tenus ne s’auraient l’engager.
J’ai souhaité le diffuser afin de montrer la manière dont je perçois mon travail (que je quitte aujourd’hui et pour lequel des personnes me sollicitent afin d’y postuler), afin d’apporter des éléments d’informations concrets à toutes personnes souhaitant exercer la profession de communicant.
Toutes remarques ou critiques constructives sont les bienvenues ;-)
Découvrez aussi ici mon interview après une première année en tant que Manager de centre-ville à Digne-les-Bains : https://saveurmarche.com/votreplusbeaumarche-digne-les-bains/
... ainsi qu'un autre consacré à la méthode nous ayant permis d'être élu "Plus Beau Marché de Région Sud" 2022 :
https://saveurmarche.com/votreplusbeaumarche-digne-les-bains/
SNE/FDT
Formation des formateurs pour la prévention contre le travail des enfants
Module 7 larache
la communication et ses enjeux
Encadrement : NAJAT SAADI
LARACHE LE: 30/4/2016
Décryptez votre profil et ceux de vos interlocuteurs pour communiquer efficacement
DISC est l'acronyme de Dominant, Influent, Stable, Consciencieux
On représente les profils du modèle DISCp4 sur un disque dont les quartiers sont les quatre composantes. Le disque est divisé par deux axes.
Axe horizontal tâches-personnes
Les profils à l’ouest sont plutôt à l’aise dans la gestion des tâches tandis que ceux à l’est sont plutôt orientés vers le relationnel avec les personnes.
Axe vertical extravertis-introvertis
On retrouve au nord des personnes plutôt extraverties, qui se sentent supérieures à leur environnement et qui le maîtrisent. Au sud se situeront des personnes plutôt introverties, qui subissent leur environnement plus qu’elles ne le maîtrisent.
Chaque composante possède des caractéristiques propres et deux quartiers contigus partagent un certain nombre de ces caractéristiques.
Le profil des personnes est distribué sur les quatre composantes avec des degrés d’intensité variables. On observe généralement une ou deux composantes principales. Il est d’ailleurs assez rare qu’un profil ne soit distribué que sur une seule composante.
Le style Adapté représente votre Moi public. C'est celui que vous présentez en réponse à votre environnement.
Jung appelait cet aspect le masque. C'est celui que vous choisissez de montrer aux autres. C'est votre façon de paraître.
Le style Naturel représente votre Moi privé. Il vous indique l'aspect de votre comportement qui est le moins susceptible de varier, c'est celui que vous avez choisi inconsciemment, celui qui a le moins de chances d'être influencé par vos attentes et par celles de votre entourage.
Ce deuxième indicateur vous montre quelle est votre personne réelle. C'est celui vers lequel vous vous rabattrez automatiquement quand vous aurez du mal à maintenir votre profil adapté.
Jeremy Abdilla raconte son parcours et sa fonction de Chargé de communicationJeremy ABDILLA
Présentation de ma fonction de Chargé de communication à la Maison de l’Emploi de Bordeaux, exercée d'Octobre 2011à Juillet 2016.
Ce document fait suite à diverses interviews données à des étudiants en communication entre 2013 et 2015.
Il présente de manière réellement non-exhaustive les principales caractéristiques de mon poste et de mon métier en général, tel que je le conçois + quelques conseils pour réussir son insertion professionnelle.
Réalisé à partir d’échanges oraux et informels (d’où un style d’écriture parfois familier), ce témoignage n’a pas pour but de refléter la perception de mon ex-employeur. Les propos qui y sont tenus ne s’auraient l’engager.
J’ai souhaité le diffuser afin de montrer la manière dont je perçois mon travail (que je quitte aujourd’hui et pour lequel des personnes me sollicitent afin d’y postuler), afin d’apporter des éléments d’informations concrets à toutes personnes souhaitant exercer la profession de communicant.
Toutes remarques ou critiques constructives sont les bienvenues ;-)
Découvrez aussi ici mon interview après une première année en tant que Manager de centre-ville à Digne-les-Bains : https://saveurmarche.com/votreplusbeaumarche-digne-les-bains/
... ainsi qu'un autre consacré à la méthode nous ayant permis d'être élu "Plus Beau Marché de Région Sud" 2022 :
https://saveurmarche.com/votreplusbeaumarche-digne-les-bains/
SNE/FDT
Formation des formateurs pour la prévention contre le travail des enfants
Module 7 larache
la communication et ses enjeux
Encadrement : NAJAT SAADI
LARACHE LE: 30/4/2016
Décryptez votre profil et ceux de vos interlocuteurs pour communiquer efficacement
DISC est l'acronyme de Dominant, Influent, Stable, Consciencieux
On représente les profils du modèle DISCp4 sur un disque dont les quartiers sont les quatre composantes. Le disque est divisé par deux axes.
Axe horizontal tâches-personnes
Les profils à l’ouest sont plutôt à l’aise dans la gestion des tâches tandis que ceux à l’est sont plutôt orientés vers le relationnel avec les personnes.
Axe vertical extravertis-introvertis
On retrouve au nord des personnes plutôt extraverties, qui se sentent supérieures à leur environnement et qui le maîtrisent. Au sud se situeront des personnes plutôt introverties, qui subissent leur environnement plus qu’elles ne le maîtrisent.
Chaque composante possède des caractéristiques propres et deux quartiers contigus partagent un certain nombre de ces caractéristiques.
Le profil des personnes est distribué sur les quatre composantes avec des degrés d’intensité variables. On observe généralement une ou deux composantes principales. Il est d’ailleurs assez rare qu’un profil ne soit distribué que sur une seule composante.
Le style Adapté représente votre Moi public. C'est celui que vous présentez en réponse à votre environnement.
Jung appelait cet aspect le masque. C'est celui que vous choisissez de montrer aux autres. C'est votre façon de paraître.
Le style Naturel représente votre Moi privé. Il vous indique l'aspect de votre comportement qui est le moins susceptible de varier, c'est celui que vous avez choisi inconsciemment, celui qui a le moins de chances d'être influencé par vos attentes et par celles de votre entourage.
Ce deuxième indicateur vous montre quelle est votre personne réelle. C'est celui vers lequel vous vous rabattrez automatiquement quand vous aurez du mal à maintenir votre profil adapté.
El documento describe el programa Bachibac, que permite a los estudiantes obtener un título de Bachillerato español y francés. Explica que los estudiantes pueden acceder a la universidad española sin hacer las pruebas PAU, o presentarse a las PAU para acceder. También detalla los pasos para solicitar la credencial Bachibac y los diferentes métodos de acceso a la universidad disponibles para los estudiantes de Bachibac.
El documento describe el programa Bachibac, que permite a los estudiantes obtener un título de Bachillerato español y francés. Explica que los estudiantes pueden acceder a la universidad española sin las pruebas PAU al presentar su credencial Bachibac, o pueden presentarse a las pruebas PAU específicas para mejorar su nota de acceso. También detalla los pasos para solicitar la credencial Bachibac y las diferentes vías de acceso a la universidad disponibles para los estudiantes del programa.
This document appears to be related to public transportation in Paris. It mentions RATP, which is the public transport operator in Paris, as well as the city administration of Paris. The document also references anti-publicity or policies against advertising.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
4. • 1.1. Le nom
Le nom du personnage livre parfois quelques
informations : il trahit une origine sociale (cf.
Sancho Panza , Fabrice Del Dongo), ou, de
manière implicite, signale une profession voire un
caractère ou une destinée (Néo, Obélix, Swann ...)
Les connotations doivent ici être étudiées de près.
Pourquoi, par exemple, voulant dénommer une
mère ou une marâtre cruelle et tyrannique, la
comtesse de Ségur, Jules Renard et Hervé Bazin
aboutissent-ils, chacun de leur côté, à des noms
aux sonorités agressives ou chuintantes : Mme
Lepic, Mme Mac Miche, Folcoche ?
5. • Exercice 1
Notez les connotations engendrées par chacun des noms
suivants :
Boule de suif
Loiseau
Cornudet
Le comte Hubert de Bréville
6. • Exercice 2
Notez les connotations engendrées par chacun des noms
suivants, imaginez physiquement et moralement, le
personnage qui le porte :
Epistémon
Gobseck
Mousqueton
Saccard
AIDE
7. • Exercice 3
Lisez les photocopies et complétez les trous avec les noms des
personnages de la diapo précédente.
8. • Exercice 3 - Corrigé
• Epistémon - texte 4 - François RABELAIS, Gargantua,
1532
• Gobseck , - texte 3 - Gobseck 1930, de La Comédie Humaine,
Honoré de BALZAC - VOIR ANALYSE DU PERSONNAGE
• Mousqueton - texte 1 - Alexandre DUMAS, Les trois
mousquetaires, 1844
• Saccard - texte 2 - Émile ZOLA ; Le curé, 1872
9. • 1.2. Modes de présentation
Le romancier peut donner au personnage une caractérisation
explicite sous 3 aspects
1- L’aspect physique: Ce sont les caractéristiques physiques
physique
du personnage (ex.: apparence, taille, âge).le
apparence taille âge
personnage est solidement campé dans un corps
avec ses traits caractéristiques, choisis pour le
pittoresque mais aussi en fonction de détails
particuliers susceptibles de suggérer des traits
psychologiques (ainsi les personnages de Balzac);
10. 1- L’aspect physique
Figure du discours correspondante
PROSOPOGRAPHIE (description de la figure, du corps, des
qualités physiques, de l'extérieur, etc.).
11. 2- L’ aspect psychologique ou moral: cela nous informe sur
moral
les qualités, les défauts, la personnalité et l’attitude d’un
qualités défauts
personnage (ex.: généreux, impatient, tendu). Le
romancier s'attache à l'expression des sentiments,
s'intéresse à leurs manifestations extérieures (larmes,
sourires, gestes significatifs). Le caractère du
personnage peut le situer en individu particulier, voire
le signaler comme un héros d'exception; il peut au
contraire faire de lui un simple exemplaire d'une
espèce sociale.
Boule de suif <-> Loiseau, les bonnes soeurs...
12. 1- L’aspect moral ou psychologique
Figure du discours correspondante
L’ÉTHOPÉE (description des mœurs, des caractères,
des vices, des talents, des défauts, des qualités morales
d'un personnage réel ou fictif
13. 3- L’aspect social: cela nous informe sur son rang social (ex. :
riche, pauvre, son travail). le personnage reflète un milieu par ses
vêtements, sa profession, son langage, son idéologie (les
personnages de Zola ou Balzac sont parfois de simples
exemplaires des milieux sociaux systématiquement décrits dans
leur entreprise réaliste). Il devient ainsi un type (« Un type [...]
est un personnage qui résume en lui-même les traits
caractéristiques de tous ceux qui lui ressemblent plus ou moins,
il est le modèle du genre », dit Balzac dans sa préface d'Une
ténébreuse affaire), voire un mythe (la Carmen de Mérimée).
14. • Exercice 4 - Corrigé photocopie
Trouvez de Boule de suif, chapitres 1 et 2
a) une description physique
b) une description morale
c) une description sociale
15. a) Caractérisation explicite
l’aspect physique
l’aspect psychologique ou moral
l’aspect social
b) Caractérisation implicite
16. Le personnage peut encore être cerné par le truchement d'une
caractérisation implicite
-Il se révèle en effet au lecteur par ce qu'il fait (actions,
comportement) et par la façon dont il agit (mimiques, gestes,
apparaissant notamment dans les incises du dialogue).
-Il peut encore se révéler à nous par ce qu'il dit (vocabulaire,
niveau de langue, teneur du discours)
-voire par un objet qui lui appartient ou par un lieu qui lui est
coutumier.
-Le point de vue des autres personnages contribue de même à sa
caractérisation.
17. •Exercice: description implicite ou explicite ?
Aspect physique; social; psychologique; relation avec
physique
les autres
• Source de l’information
→
Il était toujours de bonne humeur, son sourire
était ineffaçable.
→
- Julien, lui, il est capable de rendre service,
répondit-elle avec sérieux.
18. •Exercice: description implicite ou explicite
Aspect physique; social; psychologique; relation avec
physique
les autres
• Source de l’information
→ La description du personnage faite par le
narrateur.
narrateur
Il était toujours de bonne humeur, son sourire
était ineffaçable.
→ Ce que disent les autres personnages de lui.
- Julien, lui, il est capable de rendre service,
répondit-elle avec sérieux.
19. • Source de l’information
→
- Parfois, je me surprends à donner aux autres
sans compter.
→
Il se pencha vers son fils, lui mit le casque de
vélo qu’il attacha doucement pour ne pas lui
faire mal.
20. • Source de l’information
→ Ce que dit le personnage.
- Parfois, je me surprends à donner aux autres
sans compter.
→ Le comportement et les actions du
personnage.
Il se pencha vers son fils, lui mit le casque de
vélo qu’il attacha doucement pour ne pas lui
faire mal.
21. 1. Caractérisation
1.1. Le nom
1.2.Modes de présentation
2. Rôle
2.1. personnage principal
2.2. personnage secondaire: alliés /opposants
22. 2.Le rôle
Le personnage principal
• Comment peut-on repérer le
personnage principal?
Le personnage principal est la personne qui est
au centre de l’action. Il apparaît dès le début du
roman, puisque c’est sur lui que les événements
produisent des conséquences, soit bonnes ou
mauvaises.
mauvaises
23. Les personnages secondaires
• Les personnages secondaires sont classés sous deux catégories:
1- Les alliés: Ce sont ceux qui aident le
alliés
personnage principal (par leurs actions et/ou
leur soutien moral).
2- Les opposants: Ce sont ceux qui font obstacle
opposants
au projet du personnage principal (parce
qu’ils ne l’aiment pas et/ou parce qu’ils ont
des intérêts divergents).
24. Le rôle des
personnages secondaires
soit apporter leur soutien au personnage
principal,
principal
soit s’opposer à lui.
25. •Exercice 5
Dites comment le personnage protagoniste de Boule de Suif est
présenté. Justifiez votre réponse
1. Caractérisation
2. Rôle
Corrigé
26. gober [gCbe] v. tr. <conjug. : 1>
• 1549; se gober « se vanter » XIIIe; d'un rad. gaul. °gobbo-
« bouche »
1♦ Avaler vivement en aspirant, et généralement sans mâcher. Gober une
huître, un œuf cru. Grenouille qui gobe un insecte. — Gober l'hameçon.
◊ Fam. ⇒1. manger.
Texte
sec, sèche [sDk, sDG] adj. et n. m. ADV.
IV♦ Adv.
1 ♦ Boire sec. Vieilli Boire sans mettre d'eau dans son vin. « Fort bon vin; et
comme l'eau est douteuse […] je bois sec » (A. Gide). Mod. Boire beaucoup.
2♦ (1532) Rudement et rapidement. ⇒ brutalement. Démarrer sec. Boxeur
qui frappe sec. Ça pète sec (cf. aussi Pète-sec, subst.) .
27. saccager [sakaFe] v. tr. <conjug. : 3>
• 1450; it. saccheggiare, de saccheggio, de sacco → 2. sac
1♦ Mettre à sac, au pillage, en détruisant et en volant. ⇒piller, ravager.
Autun « avait été horriblement saccagée et brûlée à la fin du troisième
siècle » (Stendhal).
◊ Par ext. Détruire, dévaster (sans idée de pillage). ⇒désoler.
Vignoble saccagé par la grêle. Saccager les banquettes du métro.
⇒vandaliser.
2♦ Mettre en désordre. ⇒bouleverser, chambarder. Les cambrioleurs
ont tout saccagé chez lui.
SUFFIXE -ard
♦ Élément, d'o. germ., de noms et d'adjectifs auxquels il donne une nuance
péjorative ou vulgaire : froussard, revanchard. exte
28. Suffixe -ON
Etymologie: ̄
suffixe (-on est issu de la finale laine . -onem, acc. de
subst. fém. en -o, désignant des êtres vivants, parfois des choses, le plus
souvent des pers. individualisées par un trait typique donnant lieu à des
sobriquets (p. ex. glutonem «glouton»)
Signification : -ON peut servir de diminutif :
CHATON, ONNE n.
On peut lui rapprocher le suffixe -ILLON :
NAZILLON, ONNE n. (Péjoratif) Individu qui a des idé es proches des
idé es nazies.)
et aussi -ICHON :
MAIGRICHON, ONNE adj
retour
29. BOULE DE SUIF
1. Caractérisation
1. 1. Nom
Nom: Rousset
Prénom: Élisabeth
Surnom: Boule de suif (éponyme)
30. 1.2. Mode de présentation
a) Caractérisation explicite
l’aspect physique
l’aspect psychologique ou moral
l’aspect social
b) Caractérisation implicite
31. 1.2.1. l’aspect physique:
«Petite,
ronde de partout [...], elle restait cependant
appétissante (...). Sa figure était une pomme rouge»
Sensuelle
C’est une caractérisation explicite
32. 1.2.2. l’aspect psychologique ou moral:
Elle ajouta: “C’est si bon de prier quelquefois.”
a) religieuse
C’est une caractérisation implicite
33. 1.2.2. l’aspect psychologique ou moral:
- “Mon Dieu, si j’osais offrir à ces messieurs et à ces
dames...”
- Elle accepte de coucher avec l’officier pour le bien d’autrui
a) généreuse
C’est une caractérisation implicite
34. 1.2.2. l’aspect psychologique ou moral:
-“Non, mon cher, il y a des moments où ces choses-là ne se
font pas; et puis, ici, ce serait une honte.”
-Elle refuse de coucher avec l’ennemi
b) digne, honorable
C’est une caractérisation implicite
35. 1.2.2. l’aspect psychologique ou moral:
- “Je les regardais de ma fenêtre, ses gros porcs avec
leur casque à pointe , et ma bonne me tenait les mains
pour m'empêcher de leur jeter mon mobilier sur le dos.
Puis il en est venu pour loger chez moi; alors j'ai sauté
à la gorge du premier.»
c) patriote
C’est une caractérisation implicite
36. 1.2.2. l’aspect psychologique ou moral:
- “Elle l'interrogeait: "Alors, ma soeur, vous pensez que
Dieu accepte toutes les voies, et pardonne le fait quand
le motif est pur?» «Qui pourrait en douter, Madame?
Une action blâmable en soi devient souvent méritoire
parla pensée qui l'inspire.»
d) naïve
C’est une caractérisation implicite
38. 2. Rôle
2.1. Elle est le personnage principal
2.2. Les personnages secondaires sont tous des opposants, alors
qu’ils n’hésitent pas à se présenter sous le visage des alliés s’il
leur convient
«Alors on conspira.”il faudrait la décider”»