Travailler le portrait.

1. LA DESCRIPTION
QU’EST-CE QUE C’EST?
Une description est le plus souvent un arrêt dans le récit.
Elle sert à faire percevoir au lecteur le cadre ou des
éléments du cadre dans lequel se déroule une action.
Une description peut faire comprendre : une situation
historique, un milieu social, un paysage et son
atmosphère. Ces éléments sont nécessaires à la cohérence
du récit.

2. LE PORTRAIT
• Physique
•Moral
QU’EST-CEQUEC’EST?
Un portrait est une œuvre picturale, sculpturale,
photographique, ou littéraire représentant une personne
réelle ou fictive, d’un point de vue physique ou
psychologique.
Le portrait, en littérature, peut montrer des aspects que
nos yeux ne peuvent pas percevoir directement, comme la
personnalité ou le caractère.

3. LE PORTRAIT PHYSIQUE
ASPECT GÉNÉRAL:
1. l’âge de la personne (adolescent, jeune, vieux…)
2.la taille (petit, grand, courtaud, trapu, haut…)
3.la masse (mince, gros, ventru, obèse,
corpulent…)
4.l’attitude (Il a l’air aimable, froid, pensif,
souriant, gracieux,…).
LE VISAGE:

4. LE VISAGE:
• le visage peut être (maigre, osseux, ridé, lisse…).
• sa forme (ovale, carré, arrondi…).
• le teint (blanc, brun, rose, injecté de sang, bronzé, blême…).
• la physionomie (gaie, triste, froide, souriante…).
• les cheveux (châtains, roux, ondulés, dorés, lisses, crépus,
touffus…).
• le front (étroit, large, bombé, aplati…).
• les yeux (flamboyants, enfoncés, vifs, étincelants, cernés, tombants,
larmoyants…).
• le nez (retroussé, camus, en bec d’aigle, crochu…).
• la bouche (mince, charnue, épaisse, souriante, entrouverte…).
• les joues (pommettes, creusées, joufflues…).
• le menton (rond, carré, pointu…).

5. LES MEMBRES:
Les épaules (larges, étroites, carrées...).
Les mains (douces, fines, massives, musclées,
ridées...).
Les jambes (musclées, grosses, arquées,
élancées...).
La démarche (majestueuse, gracieuse, vive, fière,
raide, boiteuse, élégante...).
L’occupation de la personne (chômeur,
architecte, fabricant, juge, dentiste, fermier...)

6. LE PORTRAIT MORAL
• des qualités intellectuelles du
personnage (instruit, cultivé, intelligent, sage,
lucide, savant…).
• des qualités morales (généreux, charitable, loyal,
honnête, franc, aimable, ambitieux…).
• des défauts intellectuels (illétré, analphabète,
inculte, idiot, débile…).
• des défauts moraux (impoli, avare, hypocrite,
curieux, arrogant, odieux…).

7. Quelques conseils:
● Enrichir le portrait par des comparaisons et
des métaphores.
Exemple : Des yeux d’une biche (métaphores).
● Les oppositions enrichissent encore le portrait.
Exemple : Elle aurait bien voulu être habile, mais
elle ne faisait que des catastrophes.
● Qualifier les particularités physiques.
Exemple : Il avait les yeux bleus vifs qui
reflétaient sa sincérité.

8. ● Éviter les verbes « être » et « avoir » tout les
temps. Regrouper toutes les composantes du
portrait en une seule phrase en se contentant
d’un seul verbe.
Exemple : Marc était un grand garçon, aux yeux
bleus et aux cheveux blonds…
● Le présentatif ou la tournure exclamative ou
interrogative donne plus d’originalité à votre
récit.
Exemple : Quelle était belle Jeanne ! Cette
grande jeune fille aux cheveux blonds !

9. ● Décrire l’attitude ou le mouvement du
personnage avec des verbes.
Exemple : Se courber, se renverser, haleter…
● Dans la conclusion, il est conseillé de mettre
les impressions personnelles sur le
personnage.

10. ● Décrire l’attitude ou le mouvement du
personnage avec des verbes.
Exemple : Se courber, se renverser, haleter…
● Dans la conclusion, il est conseillé de mettre
les impressions personnelles sur le
personnage.