SlideShare une entreprise Scribd logo
1
« Il était une fois … »
Project
Les partenaires
2
3
Mythen und Helden / Mythes et héros
(programme des classes de 1ère )
« Ich erzähle du erzählst » :
Projet d'écriture collaborative de contes
• Les élèves écrivent des contes en allemand en
collaboration avec une classe partenaire en Italie et en
Pologne en respectant les consignes d’écriture.
4
Démarche et modalités :
• Choix du titre du projet sur strawpool
• Elaboration d’un nuage de mots le sur
thème :
 Qu’est-ce qu’un héros ?
5
• Analyse du genre : reconstitution d’un conte
«Der Verkäufer und der Elch » (Le marchand et l’élan) de
Franz Hohler.
• Définition / débat : qu’est-ce qu’un héros ?
• Présentation du thème Mythes et héros:
http://prezi.com/4adgy8ay6wgq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Démarche et modalités :
6
• Constitution de 10 groupes trinationaux (2- 3 élèves par pays).
• Consignes d’écriture : respecter les codes du genre, suivre un schéma
narratif et inclure 5 mots d’une liste lexicale imposée et spécifique à
chaque séquence du récit.
1. Premier atelier : choix collégial:
A) d’une situation initiale:
- personnages (héros, ennemi) et leur typologie,
- Repères spatio-temporels
B) d’un élément perturbateur (déclenchement de l'histoire).
• Le travail d'écriture collaborative est en partie effectué en dehors de la
classe.
• Conseils et corrections du texte par l’enseignant sur l’ENT.
Démarche et modalités :
7
1. Dans chaque groupe l’équipe d’un pays envoie la première
partie du conte à la 2ème équipe de son groupe d’un autre pays
partenaire. Trente contes débutent ensemble.
2. 2ème atelier: Après réception, chaque équipe à son tour poursuit
l’intrigue. L’équipe doit, lors de cette 2ème étape, inventer des
péripéties (épreuves) dans la mission du (des) héros.
3. 3ème atelier: Enfin chaque équipe rédige une situation finale, en
général positive (avec une morale). Le conte est complet !
 L’écriture des contes s’effectue donc en 3 étapes, chaque pays
construisant dans la continuité et à tour de rôle une partie de
l’histoire. Ainsi trente contes fantastique furent-ils écrit en
collaboration.
Mythes et héros
Mythes et héros
8
Production finale:
Création d’un recueil épistolaire digital
9
Lycée Stella Piton Saint-Leu
10
Livorno, ItalieSaint-Leu, La Réunion Lubosk, Pologne
Liceo Statale Francesco Cecioni
Gimnazjum im. Edmunda Bojanowskiego

Contenu connexe

En vedette (9)

Recordar
RecordarRecordar
Recordar
 
Mitchell Katz
Mitchell KatzMitchell Katz
Mitchell Katz
 
Question 6 evaluation
Question 6   evaluationQuestion 6   evaluation
Question 6 evaluation
 
Delta ia mds-reg2000_c_en_20161124
Delta ia mds-reg2000_c_en_20161124Delta ia mds-reg2000_c_en_20161124
Delta ia mds-reg2000_c_en_20161124
 
Smartcities 2015 - Région Pays de la Loire
Smartcities 2015 - Région Pays de la LoireSmartcities 2015 - Région Pays de la Loire
Smartcities 2015 - Région Pays de la Loire
 
An Hour of DB2 Tips
An Hour of DB2 TipsAn Hour of DB2 Tips
An Hour of DB2 Tips
 
3m termination
3m termination3m termination
3m termination
 
DressCode@ACCENTURE!!!
DressCode@ACCENTURE!!!DressCode@ACCENTURE!!!
DressCode@ACCENTURE!!!
 
1. qtxacdinhmoinguyvadanhgiaruiro
1. qtxacdinhmoinguyvadanhgiaruiro1. qtxacdinhmoinguyvadanhgiaruiro
1. qtxacdinhmoinguyvadanhgiaruiro
 

Similaire à mh

Plan de cours rat de ville et rat de champs
Plan de cours rat de ville et rat de champsPlan de cours rat de ville et rat de champs
Plan de cours rat de ville et rat de champs
Graziela Costa
 

Similaire à mh (15)

Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2015-2016
Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2015-2016Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2015-2016
Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2015-2016
 
Bilan atelier 2014 15 cartes heuristiques
Bilan atelier 2014 15 cartes heuristiquesBilan atelier 2014 15 cartes heuristiques
Bilan atelier 2014 15 cartes heuristiques
 
Bilan atelier 2014 15 cartes heuristiques
Bilan atelier 2014 15 cartes heuristiquesBilan atelier 2014 15 cartes heuristiques
Bilan atelier 2014 15 cartes heuristiques
 
Enseigner la littérature autrement
Enseigner la littérature autrementEnseigner la littérature autrement
Enseigner la littérature autrement
 
Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2016-2017
Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2016-2017Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2016-2017
Journal de bord - Concours Petits écrivains, petites écrivaines Nathan 2016-2017
 
Traite des noirs
Traite des noirsTraite des noirs
Traite des noirs
 
Retour d'expérience osons innover- - e twinning - des cm2 créent une oeuvre ...
Retour d'expérience  osons innover- - e twinning - des cm2 créent une oeuvre ...Retour d'expérience  osons innover- - e twinning - des cm2 créent une oeuvre ...
Retour d'expérience osons innover- - e twinning - des cm2 créent une oeuvre ...
 
La lecture cursive et journal du lecteur
La lecture cursive et  journal du lecteurLa lecture cursive et  journal du lecteur
La lecture cursive et journal du lecteur
 
Quel contenu vidéo viral pour les 15/30 ans à partir de la recherche en SHS
Quel contenu vidéo viral pour les 15/30 ans à partir de la recherche en SHSQuel contenu vidéo viral pour les 15/30 ans à partir de la recherche en SHS
Quel contenu vidéo viral pour les 15/30 ans à partir de la recherche en SHS
 
Report caravaca september 2017
Report caravaca september 2017Report caravaca september 2017
Report caravaca september 2017
 
Formation : la littérature autrement
Formation : la littérature autrementFormation : la littérature autrement
Formation : la littérature autrement
 
Plan de cours rat de ville et rat de champs
Plan de cours rat de ville et rat de champsPlan de cours rat de ville et rat de champs
Plan de cours rat de ville et rat de champs
 
Présentation atelier acc perso 2012
Présentation atelier acc perso 2012Présentation atelier acc perso 2012
Présentation atelier acc perso 2012
 
Présentation atelier acc perso 2012
Présentation atelier acc perso 2012Présentation atelier acc perso 2012
Présentation atelier acc perso 2012
 
Cours français : description - 8ème (2010-2011) elève sarra
Cours français : description - 8ème (2010-2011)  elève sarraCours français : description - 8ème (2010-2011)  elève sarra
Cours français : description - 8ème (2010-2011) elève sarra
 

Plus de IBaumann (20)

Türkei
TürkeiTürkei
Türkei
 
5è5è
 
i
ii
i
 
Weihnachten
WeihnachtenWeihnachten
Weihnachten
 
mo
momo
mo
 
i
ii
i
 
I
II
I
 
w
ww
w
 
m
mm
m
 
M
MM
M
 
RUN
RUNRUN
RUN
 
abc
abcabc
abc
 
abcd
abcdabcd
abcd
 
Was ist Mode ?
Was ist Mode ?Was ist Mode ?
Was ist Mode ?
 
Was ist Mode ?
Was ist Mode ?Was ist Mode ?
Was ist Mode ?
 
Sandra polen proszowice
Sandra polen proszowiceSandra polen proszowice
Sandra polen proszowice
 
Polen unser Stadt
Polen unser StadtPolen unser Stadt
Polen unser Stadt
 
Polen proszowice unsere Schule
Polen proszowice unsere SchulePolen proszowice unsere Schule
Polen proszowice unsere Schule
 
Kl
KlKl
Kl
 
Kl
KlKl
Kl
 

Dernier

Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
zidani2
 

Dernier (11)

Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon  SII.pptxÉpreuve de leçon  SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival    de     Cannes        2024.pptxFestival    de     Cannes        2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptx
 
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
 
Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?
 

mh

  • 1. 1 « Il était une fois … » Project
  • 3. 3
  • 4. Mythen und Helden / Mythes et héros (programme des classes de 1ère ) « Ich erzähle du erzählst » : Projet d'écriture collaborative de contes • Les élèves écrivent des contes en allemand en collaboration avec une classe partenaire en Italie et en Pologne en respectant les consignes d’écriture. 4
  • 5. Démarche et modalités : • Choix du titre du projet sur strawpool • Elaboration d’un nuage de mots le sur thème :  Qu’est-ce qu’un héros ? 5
  • 6. • Analyse du genre : reconstitution d’un conte «Der Verkäufer und der Elch » (Le marchand et l’élan) de Franz Hohler. • Définition / débat : qu’est-ce qu’un héros ? • Présentation du thème Mythes et héros: http://prezi.com/4adgy8ay6wgq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Démarche et modalités : 6
  • 7. • Constitution de 10 groupes trinationaux (2- 3 élèves par pays). • Consignes d’écriture : respecter les codes du genre, suivre un schéma narratif et inclure 5 mots d’une liste lexicale imposée et spécifique à chaque séquence du récit. 1. Premier atelier : choix collégial: A) d’une situation initiale: - personnages (héros, ennemi) et leur typologie, - Repères spatio-temporels B) d’un élément perturbateur (déclenchement de l'histoire). • Le travail d'écriture collaborative est en partie effectué en dehors de la classe. • Conseils et corrections du texte par l’enseignant sur l’ENT. Démarche et modalités : 7
  • 8. 1. Dans chaque groupe l’équipe d’un pays envoie la première partie du conte à la 2ème équipe de son groupe d’un autre pays partenaire. Trente contes débutent ensemble. 2. 2ème atelier: Après réception, chaque équipe à son tour poursuit l’intrigue. L’équipe doit, lors de cette 2ème étape, inventer des péripéties (épreuves) dans la mission du (des) héros. 3. 3ème atelier: Enfin chaque équipe rédige une situation finale, en général positive (avec une morale). Le conte est complet !  L’écriture des contes s’effectue donc en 3 étapes, chaque pays construisant dans la continuité et à tour de rôle une partie de l’histoire. Ainsi trente contes fantastique furent-ils écrit en collaboration. Mythes et héros
  • 10. Production finale: Création d’un recueil épistolaire digital 9
  • 11. Lycée Stella Piton Saint-Leu 10 Livorno, ItalieSaint-Leu, La Réunion Lubosk, Pologne Liceo Statale Francesco Cecioni Gimnazjum im. Edmunda Bojanowskiego