Projet de collaboration en STMG et Section Internationale Américaine.

1. Traite des Noirs
Slaves who dared
Let’s study slavery together!

2. Lycée Nelson Mandela, Nantes
Contexte
• Lycée très polyvalent
• Bac professionnel  classes préparatoires…
• L’un des buts du projet qui me tient à cœur :
• Échange entre élèves de 1ère STMG et de Section Internationale américaine
• Prouver aux élèves de 1ère STMG qu’ils ont quelque chose à apporter aux élèves de SI
(connaissances sur « slavery »)
• Leur prouver qu’ils ont des atouts et les motiver / valoriser
• Leur proposer une aide en anglais (les élèves de SI pourront corriger les travaux des 1ère
STMG)

3. Objectifs principaux
• Etudier l’esclavage dans un contexte ouvert
• Projet principal des 1ères STMG
• Médiation (des élèves qui se sentent parfois en retard / qui ne sont pas toujours assez
valorisés mais qui surtout se dévalorisent énormément…)
• Projet créé pour les valoriser . Dès le départ : ils m’ont fait part de leurs doutes : que
peut-on leur apporter ? (-- pas en anglais mais sur le plan des connaissances)
• Axer le projet sur la MEDIATION et l’ENTRAIDE sur un sujet qui ne peut laisser
indifférent, en particulier dans une ville comme Nantes.

4. Objectifs principaux
• Engager une réflexion aboutie sur les combats qu'il faut parfois mener et
sur le thème du héros (programme de 1ère).
• Collaborer en classe grâce à une pédagogie de classe inversée, des outils en
ligne de collaboration et de partage,
• Progresser en TIC.
• Travail avec documentaliste et enseignant histoire-géographie

5. Etapes
• Séquence de 2 mois sur l’esclavage avec études de supports variés en ligne, écrits,
oraux, vidéo, ….
• Extraits de romans / de textes journalistiques
• Échanges ensemble (3 classes) lors des ateliers (1 journée) de Mrs. Bolden,
spécialiste de la question. Son site : www.museumpreciouscargo.org
• Sorties éducatives (Musée, Mémorial…)
• Création de podcasts et posters pour faire découvrir au plus grand nombre ce que
élèves auront appris lors de ces sorties et de leurs recherches. Publication sur ce site :
www.padlet.com/mhfasquel/slavery

6. Etapes
• Création de jeux en ligne pour les autres élèves (grâce aux liens de ce site :
www.padlet.com/mhfasquel/voc-games )
• Présentation par quelques élèves volontaires de leur ressenti lors de la mise
en place de l’exposition au sein du lycée (et de la restitution),
• En résumé : une aventure humaine qui permettra à deux types de
classes très différents de s’apprécier, s’entraider et aller de l’avant
ensemble !