Diaporama qui accompagnera ma conférence de clôture du colloque CESU par visio-conférence.

1. Marie-Hélène Fasquel
Auteure.
Professeure. Lycée Nelson Mandela Nantes.
Conférence de clôture
Oser une autre voie (voix) !
Visio-conférence

2. 2
 Besoins des élèves de
 voir leur travail et efforts reconnus
 Nécessité de travailler différemment.
 Besoins de l’enseignant de
 motiver tous les élèves, en particulier les
plus faibles, les plus timides
 Leur permettre de travailler à leur rythme
 N’importe où (téléphones, tablettes,…)
 Promouvoir la confiance en soi au sein des
classes
 Valoriser les élèves et leurs divers talents…
Pourquoi une autre voie (voix) ?

3. 3
Comment ?
En articulant 4 facteurs de motivation
• Le numérique (collaboration / création de
contenu / publication et valorisation des
travaux, classe inversée, élève ACTIF et
ACTEUR de ses apprentissages)
• L’ouverture à l’international
(communication authentique)
• Le développement de l’autonomie
• Les concours en ligne et en classe

4. 4
Classe inversée
Maison Classe
Etudier 5 textes / vidéos
différents par groupes de 4
élèves sur un thème en
prenant des notes.
Partage des informations
(chaque groupe propose un
mini exposé (1 à 3 minutes),
pose des questions aux
autres groupes et prépare 1
article complet sur le sujet
(chaque groupe peut
également décider d’un
angle pour la rédaction de
l’article -- sur Fodey)

5. 5
Tâches à la maison/en classe
Maison Classe
Etudier une vidéo en
ligne (Ted Ed par
exemple)
accompagnée de
tâches de
compréhension (QCM)
et de tâches
d’expression (questions
ouvertes)
Débat sur la vidéo, sur
ce que les élèves ont
compris ou non,
questions / activité
d’approfondissement,
Mise en application

6. 6
Tâches à la maison/en classe
Maison Classe
Recherches sur le
thème de
l’environnement :
préparation d’une
tâche finale :
campagne de
défense de
l’environnement.
Création du poster
par groupes de 2 à 4
élèves.
 Tous les posters
sont mis en ligne
sous forme de livre
électronique par le
professeur sur issuu.

7. Faire vivre la littérature !
Mettre les élèves en contact avec
les livres mais aussi avec les
auteurs,
Leur permettre d’échanger sur les
œuvres des auteurs du projet en
direct,
De s’exprimer et de créer du
contenu puis de le partager en
ligne mais aussi
De devenir auteurs grâce à
l’écriture d’invention (Padlet /
Issuu…),
Leur permettre d’aller plus loin
grâce à la classe inversée et aux
liens noués avec des experts,
En bref, faire vivre la littérature et
non pas seulement l’enseigner !

8. Pour aller plus loin
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N’hésitez pas à me contacter
sur Twitter, Facebook,
Instagram ou LinkedIn.
Page Facebook de L’élève au
Cœur de sa réussite.
Ce diaporama est sur mon
compte Slideshare.
Mon blog :
http://sharingteaching.blogspo
t.fr/

9. 9
Merci pour votre écoute !

10. Déclaration des conflits d’intérêt
Nom et prénom : Marie-Hélène Fasquel
Titre de l'intervention : Oser une autre voie (voix) !
Déclaration de liens d’intérêt en lien avec le thème de la
présentation :
Je déclare ne pas avoir de lien d’intérêt.
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