Le document présente une analyse des ressources numériques en musique au sein des bibliothèques, soulignant la transition vers des modes d'écoute interactifs et mobiles. Il discute des défis juridiques et des pratiques de médiation, tout en encourageant les bibliothécaires à adopter un rôle proactif et à s'engager avec leur public. Finalement, il appelle à une reconsidération des modèles de bibliothèques face à la numérisation croissante des contenus musicaux.

1. MMuussiiqquuee eett rreessssoouurrcceess nnuumméérriiqquueess
Enssib
février 2014
Xavier Galaup
Directeur adjoint
Médiathèque Départementale du Haut-Rhin
(diaporama sous licence Creatives Commons BY-NC-SA)

2. 22
Plan
• Eléments de contexte
• Ressouces numériques

3. 33
Eléments de contexte
• Du stock au flux
• usage intense et multiple (lieu/support)
• « l’écoute de la musique en streaming
accompagne la totalité du temps PC », a
précisé Gilles Fontaine, de l’IDATE.

4. Eléments de contexte
• domination annoncée des terminaux
mobiles (téléphone, tablettes
multimédias)
• la multiplication des appareils en ballade
• légal vs illégal: frontière floue

5. Eléments de contexte
En résumé:
Croissance et diversité des usages
croissance exponentielle des contenus

6. Quelles perspectives pour la
musique numérique?
Diffusion plutôt que distribution
Radio musicale interactive sur
téléphone mobile
Jukebox social
(Techcrunch et T. Astor)

7. Quelles perspectives pour la
musique numérique?
Rôle du DJ dans la découverte et la
recommandation musicale
Les playlists, le nouveau « label »
(Techcrunch et T. Astor)

8. Ressources numériques

9. Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•L’écoute sur place ou en ligne (streaming)
•Naxos
•CVS ( streaming musique avec musicMe?, vidéo, auto-formation,...)
•Cdmail + CristalZik (cd et fichier numérique pour leur
solution)
•Offre streaming avec musicMe (distrib. musicMe-Pro sûr
mais GAM, CVS, Cdmail?)
•Le téléchargement n'existe plus hors musique
libre

10. Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•sous réserve de payer une licence «locker»
•L’achat de fichiers musicaux pour du streaming à
distance ou sur place (à priori via la plateforme
bibliothèque de musicMe)
•la numérisation de CD ou de Vinyls pour du
streaming à distance ou sur place (à priori via la
plateforme bibliothèque de musicMe)

11. Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•Les bornes
•CristalZik
•Automazik (Dogmazik): musiques libres et +
•Tempolia
•musiques libres de droit

12. Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•L'offre institutionelle
•Gallica et Europeana
•Extranet de la Cité de la musique
•Ina
•Portail de la musique contemporaine

13. Ressources numériques
• Les expériences
• Gradignan, Anglet...
(Borne Automazik)

14. • Béziers et Martigues( numérisation pour écoute sur
place via Opsys)

15. Ressources numériques
• Les expériences
• MusicMe en Alsace
• CVS avec musicMe à la BDP de Landes
• Orléans La Source: dématérialisation à
l’ouverture avec un fonds physique

16. Ressources numériques
• Les expériences
• Lormont: iPods (créations sonores autour
des activités de la bibliothèque)
• Aliance Française de Nagoya: 500 CD en
écoute sur place via un iPod
• Prêt d'iPod à Guebwiller

17. Ressources numériques
• Les expériences

18. Eléments sur la question
des droits
• sur place:
• le prêt est une tolérance
• diffusion du CD = Sacem
• La numérisation, de la DADVSI au miracle
(sic) de l'HADOPI: possible sur postes
dédiés

19. Eléments sur la question
des droits
• écoute en ligne:
• Auteurs et interprètes = SESAM/SACEM
avec forfait par tranche ->100 écoutes/mois
(exemple des playlists)
• autres cas à négocier
(si et seulement si la source peut vous céder
les droits concernant les éditeurs)

20. Eléments sur la question
des droits
• téléchargement:
• uniquement avec des fournisseurs ayant
négocier les droits avec les sociétés
d'auteurs et les éditeurs
• reste qu’une licence d’usage pouvant être
remise en cause

21. Eléments sur la question
des droits
• numérisation de sa collection:
• uniquement pour écoute sur place très
limitative dans le cadre de l'HADOPI
• sinon via un fournisseur qui a négocier les
droits ou négociation en direct avec les
éditeurs (un par un) à cause du changement
de support.

22. Le web participatif
et les bibliothèques

23. Le web participatif
et les bibliothèques
Les blogs

30. Bordeaux et la Gironde en musique

33. Texte
Tumblr Bibliozik à
Toulouse

41. Réseaux sociaux musicaux
vers l’article en ligne

42. extrait du diaporama de Nicolas Blondeau
Le bibliothécaire comme DJ ?
Martin Lessard : Le bibliothécaire comme DJ doit exercer son droit
d'expression. « Un bibliothécaire, oubliant un peu son devoir de réserve ou son
humilité, serait mis au-devant de la scène... Je vois le bibliothécaire dans un
monde numérique comme un Flux Jockey, un DJ occupé à faire sens de ce qui
émerge des médias sociaux et de l'actualité. »
Doit être « à l'unisson avec les demandes de son quartier ou de son public. De
sa communauté. Être animateur médiatique, charismatique, populaire. » .
Inversement Luc Gauvreau : Bibliothécaire en DJ, oui! Mais avec quelle
musique? reste attaché au devoir de neutralité et de réserve du bibliothécaire.
« Il me semble que transformer les bibliothécaires en DJ les ferait sortir de leur
neutralité. Ils quitteraient le silence nécessaire à l'exercice de leur tâche
consistant à conserver-décrire la documentation humaine d'une manière
rigoureusement "neutre". »

43. Génération Youtube
http://culturevisuelle.org/totem/1690

44. http://www.flickr.com/photos/reporter2dotzero/447477407/
Quelles perspectives
pour les bibliothèques musicales?

45. Quelles perspectives...?
Sélection et validation des sources
Label de confiance

46. Quelles perspectives...?
Créer des informations validées et mises à
jour
Enrichir l'information existante

47. Quelles perspectives...?
• Etre les journalistes de
nos collections…
• « mise en perspective, de la construction
d’une compréhension de l’information » (B.
Calenge)

48. Quelles perspectives...?
Le numérique nous oblige
à revoir la présentation des
collections physiques
• Faire du lien social autour
des pratiques culturelles
virtuelles

49. Quelles perspectives...?
Formation
Animer une communauté / réseau autour des
actions des formations via un wiki
Formations virtuelles à l’aide de tutoriels ou de
vidéos

50. Quelles perspectives...?
• Animations
• Présenter et prolonger les animations existantes
• Proposer des animations strictement virtuelles

51. Quelles perspectives...?
• Streaming
• Numériser, oui mais...
... tous ensemble ou chacun pour soi?

52. Quelles perspectives...?
• Penser la complémentarité des supports
en lien avec les usages différents
• Attirer l'attention sur ces ressources
numériques:
• rendre visible
• facilement accessible (limitons les clics...)

53. Perspectives pour les
bibliothèques
• aussi un espace
•un des carrefour de
la vie musicale

54. favoriser et accompagner les
pratiques musicales
démultiplier les possibilités
d'écoute sur place (platine CD,
objets mobiles)

56. Conclusion
• Pas assez de musique en bibliothèques
• Une partie de notre vie devient numérique
• repenser le modèle de bibliothèque

57. 4577
Conclusion
•Du prêt à la médiation des contenus
•Du catalogage à la rédaction/animation
d'une communauté
•Coopération indispensable (achat de
ressources, lobby juridique,...)

58. Diaporama à retrouver sur Slideshare.net
http://www.slideshare.net/xgalaup
http://www.xaviergalaup.fr/
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