OPN gano por votación en la prestigiosa revista Business For Home, el primer puesto como Negocio MLM del año 2012 y 2013. Esta victoria la consiguió compitiendo con las 485 empresas de Network Marketing del mundo.
OPN / Sitetalk abre una nueva dimensión en el mundo MLM . Combina las 3 megatendencias del momento actual - Red Social - Network Marketing - Compras Online, en una sola plataforma y alcanza ya notoriedad en mas de 200 países. Es un negocio global, que da la oportunidad a todos a alcanzar la libertad financiera.
Registro gratuito en www.sitetalk.com/joinus/luisitovarona
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Plaquette de présentation de FranceAgriMerFranceAgriMer
Les missions de FranceAgriMer
Nourrir la planète, respecter l’environnement, développer les performances économiques des acteurs des filières, notamment à l’exportation… nombreux sont les défis que doivent relever les secteurs de l’agriculture et de la pêche françaises.
À leur service, FranceAgriMer :
- assure un suivi des marchés et propose une expertise économique qui permet aux opérateurs des filières agricoles et de la mer d’élaborer des stratégies de développement ;
- organise le dialogue, la concertation et la mise en oeuvre des politiques publiques au sein des onze Conseils spécialisés de filière ;
- favorise l’organisation des producteurs et la coopération avec les régions ;
- gère les dispositifs de régulation des marchés ainsi que les aides nationales et communautaires ;
- contribue à des actions de coopération technique et au rayonnement des filières à l’international.
Retrouvez les chiffres clés et l'organigramme de l'établissement FranceAgriMer.
12 consejos sobre reputación de marca por Brand Rain anpro21
Diferentes estudios realizados en el ámbito de la reputación de marcas vienen a confirmar que, cada vez más, las personas quieren marcas reales y no marcas perfectas. A personas como a ti y como a mí, que también somos clientes, nos empiezan a gustar cada vez más las marcas que se equivocan y lo reconocen, las que piden disculpas, las que arriman el hombro en su comunidad, las que sacrifican beneficios a corto plazo por lazos de comunidad duradera que, dicho sea de paso, les proporcionarán también más beneficios económicos o aquellas de las que oímos maravillas por boca de sus propios empleados.
En esta breve presentación “12 consejos sobre reputación en clave humana y sostenible para marcas del siglo XXI” vas a encontrar datos de diferentes estudios que desde Brand Rain hemos preparado con algunas recomendaciones simples, muy simples… pero tan difíciles de cumplir… Factor humano: ese y solo ese es el secreto para el éxito y para una buena reputación. Disfruten de la presentación.
Programme du parcours La Diagonale pour les Journées du Patrimoine les 14 et 15 septembre 2013 sur le campus Paris-Saclay.
Etablissements participants : CNRS, Faculté des Sciences d'Orsay, INRIA, Sciences ACO, Synchroton Soleil
Graphism.fr s'associe avec l’imprimeur en ligne SAXOPRINT et l'ONG WWF pour la première édition du prix des « Creative Awards by SAXOPRINT ». L'idée de ce concours est d'imaginer le prochain visuel pour la campagne de communication de WWF France sur le thème du dérèglement climatique.
Petit hebdomadaire sur Mika.
Hebdo du 23/03/2015
Concours des photos sur instagram @extrait.livre.mika pour la semaine prochaine
A la semaine prochaine pour un prochain numéro.
Pour en savoir plus sur la violence, la non-violence et sur la résolution non-violente de conflits, sur les « chercheurs d’humanité » (non-violence, alternatives économiques, écologie, changement sociétal, spiritualité) : www.irnc.org, rubrique « Diaporamas »
Diaporama sur les causes et les manifestations de la violence
Plaquette de présentation de FranceAgriMerFranceAgriMer
Les missions de FranceAgriMer
Nourrir la planète, respecter l’environnement, développer les performances économiques des acteurs des filières, notamment à l’exportation… nombreux sont les défis que doivent relever les secteurs de l’agriculture et de la pêche françaises.
À leur service, FranceAgriMer :
- assure un suivi des marchés et propose une expertise économique qui permet aux opérateurs des filières agricoles et de la mer d’élaborer des stratégies de développement ;
- organise le dialogue, la concertation et la mise en oeuvre des politiques publiques au sein des onze Conseils spécialisés de filière ;
- favorise l’organisation des producteurs et la coopération avec les régions ;
- gère les dispositifs de régulation des marchés ainsi que les aides nationales et communautaires ;
- contribue à des actions de coopération technique et au rayonnement des filières à l’international.
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12 consejos sobre reputación de marca por Brand Rain anpro21
Diferentes estudios realizados en el ámbito de la reputación de marcas vienen a confirmar que, cada vez más, las personas quieren marcas reales y no marcas perfectas. A personas como a ti y como a mí, que también somos clientes, nos empiezan a gustar cada vez más las marcas que se equivocan y lo reconocen, las que piden disculpas, las que arriman el hombro en su comunidad, las que sacrifican beneficios a corto plazo por lazos de comunidad duradera que, dicho sea de paso, les proporcionarán también más beneficios económicos o aquellas de las que oímos maravillas por boca de sus propios empleados.
En esta breve presentación “12 consejos sobre reputación en clave humana y sostenible para marcas del siglo XXI” vas a encontrar datos de diferentes estudios que desde Brand Rain hemos preparado con algunas recomendaciones simples, muy simples… pero tan difíciles de cumplir… Factor humano: ese y solo ese es el secreto para el éxito y para una buena reputación. Disfruten de la presentación.
Programme du parcours La Diagonale pour les Journées du Patrimoine les 14 et 15 septembre 2013 sur le campus Paris-Saclay.
Etablissements participants : CNRS, Faculté des Sciences d'Orsay, INRIA, Sciences ACO, Synchroton Soleil
Graphism.fr s'associe avec l’imprimeur en ligne SAXOPRINT et l'ONG WWF pour la première édition du prix des « Creative Awards by SAXOPRINT ». L'idée de ce concours est d'imaginer le prochain visuel pour la campagne de communication de WWF France sur le thème du dérèglement climatique.
Petit hebdomadaire sur Mika.
Hebdo du 23/03/2015
Concours des photos sur instagram @extrait.livre.mika pour la semaine prochaine
A la semaine prochaine pour un prochain numéro.
Pour en savoir plus sur la violence, la non-violence et sur la résolution non-violente de conflits, sur les « chercheurs d’humanité » (non-violence, alternatives économiques, écologie, changement sociétal, spiritualité) : www.irnc.org, rubrique « Diaporamas »
Diaporama sur les causes et les manifestations de la violence
L'expérience tunisienne dans la lutte contre la violence basée sur le Genre d...Jamaity
Cet article vise à faire connaître la problématique de la
violence basée sur le genre en Tunisie, à travers des données et témoignages recueillis lors de nos missions en tant
qu’assistante sociale et membre de la société civile, et nos
interventions pour les femmes victimes de violence dans le
cadre de notre travail au sein d’une cellule d’écoute. Notre
objectif est de mettre la lumière sur les procédures juridiques
faites par l’état et les initiatives de la société civile pour faire
face à la violence basée sur le genre, et de voir dans quelle
mesure ces démarches adoptées aident à réduire le phénomène étudié.
En d’autres termes, quel sens donner à cette violence? S’agit-elle des simples fautes commises par l’homme lors de sa
communication avec la femme ou c’est une perturbation dans
le processus de socialisation ou est –elle un signe de la
naissance d’un système de dialogue moderne avec la femme
constituant une véritable réaction surtout avec la promotion du
statut de la femme et l’amélioration de ses droits après la
révolution? L’entrée en vigueur de la loi N58 de Juillet 2017 et
le soutien de la femme par la société sont- ils suffisants pour
faire face à la violence basée sur le genre?
Le combat de l'Association Internationale des Victimes de l'Inceste (AIVI). Survivante de l’inceste, Isabelle Aubry a fondé l’Association Internationale des Victimes de l’Inceste (AIVI) en 2000, une association à but non lucratif animée par un groupe de survivants de l’inceste français, canadiens et belges. Grâce
à Internet, sa volonté d’agir, et ses nombreux travaux, parmi lesquels des congrès internationaux, l’association peut mener son combat et libère la parole des victimes d’inceste.
Série "Je suis" :
Je suis bien élevé !
Il n'y a pas de parent parfait : l'histoire de nos enfants commence par la nôtre...
Et si on (re) parlait des fessées ?
Et si on parlait d'éducation relationnelle et émotionnelle, de l'accompagnement des émotions chez l'enfant ?
Pour en savoir plus sur la non-violence et sur la résolution non-violente de conflits , sur les « chercheurs d’humanité » (non-violence, alternatives économiques, écologie, changement sociétal, spiritualité) : www.irnc.org, rubrique « Diaporamas »
Le devoir d’éducation à la non-violence. La loi et la règle. L’autorité. La transgression. Les sévices corporels. La sanction éducative. Éduquer à la résolution constructive des conflits, à la démocratie et à la citoyenneté
Brochure de présentation.
Ma vie, ma santé, mon éducation, mon choix, mon corps, mes droits.
il faut agir maintenant
Dans le monde entier, des hommes et des femmes subissent des contraintes et des discriminations ou sont traités comme des criminels simplement à cause de leurs choix concernant leur corps et leur vie. Face à ces atteintes continuelles à leurs droits, Amnesty International lance une nouvelle campagne mondiale intitulée "MON CORPS , MES DROITS , pour défendre les droits sexuels et reproductifs de tous."
Index : ACT 35/001/2014, Français, mars 2014
Les organisations de défense des droits humains et des libertés et syndicats professionnels , Amnesty International France, le Cecil (Centre d’étude sur la citoyenneté, l’informatisation et les libertés, le Creis-Terminal (Centre de Coordination pour la Recherche et l'Enseignement en Informatique et Société –Terminal), la Ligue des droits de l’Homme (LDH), le Syndicat des Avocats de France (SAF), et le Syndicat de la Magistrature (SM) ont soumis au Conseil constitutionnel un mémoire suite aux saisines du Conseil par le Président de la République, le Président du Sénat et 106 parlementaires sur la loi relative au renseignement.
Elles entendent attirer l’attention du Conseil sur les vices d’inconstitutionnalité de cette loi et lui demandent de la déclarer contraire à la Constitution. Le Conseil devra se déclarer d’ici le 24 juillet 2015.
« Bienvenue en enfer ». Torture et mauvais traitements au Nigeria
Index AI : AFR 44/011/2014
Date de publication : 18 septembre 2014
Ce rapport détaille les opérations « coups de filet » au cours desquelles des personnes sont arrêtées puis torturées à titre punitif ou pour leur extorquer de l'argent ou leur arracher des « aveux » dans le but de « résoudre » plus vite les affaires.
Ces comptes signifient beaucoup pour nous et pour vous !
Chaque euro de la partie “ressources” donne la dimension de votre révolte face à l’injustice. Et votre révolte est grande !
Tout au long de l’année 2012, vous n’avez cessé de vous opposer à l’injustice des violences, des discriminations et des violations desdroits humains.
Torture, prisonniers d’opinion, procès inéquitables, déplacements de populations, migrants et demandeurs d’asile… Vous avez toujours été là pour prendre la défense des plus faibles et vulnérables. Sans vous, rien ne serait possible !
Ce rapport est une plongée dans une année de mobilisations et de combats pour le respect de la personne humaine et sa dignité. Un combat qui ne connaît aucun répit et qui exige une vigilance de tous les instants au coeur des interventions d’Amnesty International
Index AI : ACT 40/004/2014
Date de publication : 13 mai 2014
Torture. Le mot évoque tout un univers de souffrance et de terreur. La pratique fait l'objet d'une condamnation quasi universelle. Et pourtant aujourd'hui, 30 ans après l'adoption historique par les nations unies de la Convention contre la torture, la torture est prospère dans au moins les trois quart des pays du monde, malgré des avancées significatives. Un sondage mondial commandé par Amnesty International montre que près de la moitié de la population mondiale ne se sent toujours pas à l'abri de la torture.
Les « Trois d’Angola », plus de 40 ans d’acharnement et d’injustices. Le 17 avril 2014 a tristement marqué le 42e anniversaire du placement à l’isolement d’Albert Woodfox et d’Herman Wallace, dans la prison d’Angola, en l’État de Louisiane. 42 années qui témoignent de la volonté des autorités de réduire au silence et de déshumaniser
ces deux hommes.
Recommandations de la Coordination française du droit d’asile pour une réform...
Parler aux jeunes_de_la_torture
1. PARLER AUX JEUNES
DE LA TORTURE
DROITS HUMAINS
ÉDUQUER, FORMER, PROMOUVOIR
La torture
SF 14 EDH 03
La définition retenue dans l’Article 1 de la Convention des Nations Unies contre la orture
t
et autres peines ou traitements cruels, inhumains ou dégradants, adoptée le 0 écembre
1 d
1948, est la suivante :
« Le terme Torture désigne tout acte par lequel une douleur ou des souffrances aiguës,
physiques ou mentales, sont intentionnellement infligées à une personne aux fins
n
otamment d’obtenir d’elle ou d’une tierce personne des renseignements ou des aveux,
de la punir d’un acte qu’elle ou une tierce personne a commis ou est soupçonnée d’avoir
commis, de l’intimider ou de faire pression sur elle ou d’intimider ou de faire pression
sur une tierce personne ou pour tout autre motif fondé sur une forme de discrimination
quelle qu’elle soit, lorsqu’une telle douleur ou souffrances sont infligées par un agent de
la fonction publique ou toute autre personne agissant à titre officiel ou à son instigation ou
avec son consentement exprès ou tacite.
Ce terme ne s’étend pas à la douleur ou aux souffrances résultant uniquement de anctions
s
légitimes, inhérentes à ces sanctions ou occasionnées par elles».
Faut-il parler de la torture aux enfants ?
La torture s’entoure de secrets ; secret autour de l’acte, des lieux, des personnes qui la
pratiquent et ces secrets sont longtemps gardés par les victimes elles-mêmes. ersonne
P
n’aime en parler.
Cette question est fréquemment abordée lors des réunions de personnes susceptibles de
faire des interventions devant un public jeune et la réponse est claire : OUI, nous devons
parler de la torture.
Cependant, cette démarche délicate doit rester à l’appréciation de chaque membre de
groupe selon sa volonté d’aborder un sujet particulièrement sensible pour un auditoire de
jeunes. L’actualité d’aujourd’hui confirme la nécessité de communiquer et informer sur ce
sujet.
La torture ne recule pas
En 2003, 132 pays ou territoires ont été recensés dans lesquels des personnes ont subi
des actes de torture ou des mauvais traitements pratiqués par des membres des forces de
sécurité, de police ou autres agents de l’État. Dans 18 pays ou territoires les actes de torture
ou les mauvais traitements ont été commis par des membres de groupes armés. Dans le
monde entier, des gouvernements engagés dans ce qu’ils appellent la « guerre contre le
terrorisme » ont tendance à oublier l’interdiction absolue dont font l’objet la torture et tous
les autres traitements cruels inhumains ou dégradants ou la remettent en cause purement
et simplement.
En parler
Il est important que nous parlions de la multiplicité de ses formes, des souffrances qu’elle
cause, des marques qu’elle imprime, que nous informions le public sur le silence qui la
favorise comme sur les conditions plus globales (politiques, économiques, culturelles…)
qui la génèrent.
Une approche prudente et lucide
Lorsque les militants d’AI vont à la rencontre des jeunes, ils sont des intervenants
o
ccasionnels. Ils entrent dans un projet pédagogique à long terme que les ducateurs ont
é
mis en place. Ceux-ci connaissent les enfants dont ils ont la charge : nous evons donc
d
les consulter pour répondre au mieux à leurs ttentes sur ce sujet afin d’éviter de troubler
a
c
ertains adolescents.
Commission éducation aux droits humains - 1
2. Hors des cas individuels
Aborder la torture risque, surtout au début de
l
’intervention, de susciter des réactions ndividuelles
i
motivées par la confusion entre maltraitance et
t
raitements cruels, inhumains ou dégradants.
Les ntervenants devront cadrer le débat en ’appuyant
i
s
sur l’article 1 de la convention contre la orture de 1984.
t
Ils pourront ainsi écarter les emandes ndividuelles
d
i
simplement en rappelant que là n’est pas le sujet mais
qu’il existe des organismes spécialisés prêts à les aider.
Nous tenons à préciser aux intervenants qu’au cas
où ils seraient en présence du émoignage ersonnel
t
p
d’un enfant, ils doivent impérativement passer le elais
r
aux professionnels de l’établissement Infirmières,
(
assistantes sociales...).
En termes clairs et précis
Sachant tout cela, ayant pris tous les contacts utiles
pour connaître leur public, les intervenants d’Amnesty
pourront parler aux jeunes et leur dire que la torture
est non seulement intolérable dans tous les cas mais
surtout condamnable.
Effectivement, la torture est un crime défini uridiquement
j
et passible de poursuites judiciaires.
Le droit à ne pas être torturé fait partie des droits
i
ndérogeables de la personne humaine même lors de
situations politiques exceptionnelles (articles 4 et 7 du
Pacte international relatifs aux droits civils et olitiques
p
du 16 décembre 1966).
Pour commencer une intervention
Une définition et
quelques rappels sur les traités en vigueur
Rappeler également que l’interdiction de la torture jouit
d’un statut spécial car elle fait partie du droit nternational
i
coutumier qui lie tous les États, que ceux-ci aient ou
non ratifié les traités internationaux relatifs aux droits
humains.
En outre, elle constitue une « norme impérative », ce qui
signifie qu’elle ne peut être annulée ni par une autre loi
ni par une coutume locale.
Un bref état des lieux
Donner aux jeunes quelques informations sur la ituation
s
actuelle :
• Utiliser les documents produits par Amnesty, mais
aussi par d’autres associations pour préciser le plus
objectivement la situation actuelle.
• Rappeler que si ce sont les prisonniers politiques qui
arrivent à faire savoir à l’extérieur l’usage énéralisé de
g
la torture dans certains pays, ce sont les condamnés
ou les suspects de droit commun qui constituent la
grande majorité des victimes ainsi que les personnes
défavorisées, les dissidents. Et si certains sont torturés
en raison de leurs convictions, d’autres le sont
2 - Commission éducation aux droits humains
simplement du fait de leur identité. Les femmes sont
visées comme les hommes, les enfants comme les
adultes.
• Rappeler également que les victimes elles-mêmes
pensent souvent que les coups et certains mauvais
traitements sont des choses banales et ne s’en
p
laignent pas.
L’action d’Amnesty
La lutte contre la torture fait partie de la mission
d
’Amnesty. Prendre un temps pour présenter cette
action.
En fonction de l’âge des jeunes et du temps dont on
dispose, on peut évoquer la façon dont Amnesty a été
amenée à s’occuper de ce fléau, mais aussi donner
des exemples concrets d’actions menées ctuellement
a
(Actions Urgentes, campagnes...).
Quelques remarques
Susciter le débat
L’information et la sensibilisation sont les objectifs
principaux de l’intervention.
Celle-ci doit faire réagir en mettant en lumière les
principales aractéristiques de la torture, traitements
c
cruels, inhumains ou égradants dans le cadre d’un
d
débat qui doit ermettre à chacun de s’exprimer.
p
Susciter la réflexion
Communiquer sur la torture doit susciter une éflexion sur
r
le sujet et ne doit pas motiver de réactions ffectives.
a
Ne pas « choquer »
Il faut éviter les détails macabres qui n’apportent rien
sinon de faire réagir seulement au niveau de ’affectif.
l
Combattre les idées reçues
Le meilleur moyen, ce sont des documents d’actualité,
des témoignages rapportés par écrit ou sur support
visuel par des témoins, des victimes.
Le fait aussi de définir clairement le cadre juridique
de la torture et des traitements cruels, inhumains ou
dégradants aidera à structurer le débat et favorisera
l’objectivité des échanges.
Des idées pour vous aider
lors d’une intervention
La torture : un sujet complexe qui nécessite informations,
préparation avec l’éducateur et supports adaptés aux
tranches d’âge.
Une préparation en amont
Avant toute intervention, prévoir, si cela est possible, une
réunion de préparation avec l’éducateur et lui fournir des
informations générales sur le sujet destinées à l’aider à
préparer l’auditoire à cette intervention.
3. Par exemple les rapports : « La torture ou l’Humanité en question » (EFAI, 2000 - réf 570 860) « Enfants torturés des
Victimes trop souvent ignorées » (EFAI, - réf 570 105).
Prévoir des supports d’intervention sur le sujet,
adaptés aux groupes d’âges rencontrés
Pour les plus jeunes (6ème-5ème)
Il est préférable d’axer l’intervention sur les circonstances qui favorisent l’usage de la torture en évitant de écrire des
d
actes de torture.
Pour les plus grands
Les intervenants peuvent prévoir d’utiliser les cas d’appel enfants. En accord avec les éducateurs, ils euvent
p
p
réparer un exposé sur le pays où se trouvent les victimes, présenter les conditions politiques, sociales, ulturelles,
c
propices à l’usage de la torture, traitements cruels, inhumains ou dégradants…et faire agir les jeunes grâce à de
multiples initiatives (par exemple : les cas d’appel enfant, une exposition, des dessins, des ébauches d’affiches, des
slogans…).
Pour les secondes jusqu’aux terminales
L’utilisation de documents de l’actualité, de publications et de propositions d’actions d’Amnesty peut permettre
d’engager le débat. Penser en particulier à utiliser tous les documents et informations disponibles sur le site d’Amnesty
(comme par exemple, l’argument de « la lutte contre le terrorisme »).
Des exemples de supports
Pour les 6ème et 5ème : un conte, un livre, un dessin, une affiche, une vidéo…
Pour les 4ème et 3ème : un travail à partir de documents sur la torture, de photos, de cas d’appels enfants,
d’affiches…
Quelques pistes...
• Travailler le sens de la définition : tous les mots sont importants et pas forcément connus des jeunes
• Chercher avec les jeunes des situations propices à la torture, aux traitements cruels, inhumains ou dégradants.
ŠŠ Amener à percevoir que la dictature favorise la pratique de la torture. Voir aussi l’incidence de la guerre, de la misère, de l’exil.
ŠŠ Examiner, dans ce cadre le problème de l’impunité. Comment la combattre ?.
• Ouvrir la réflexion au fait que les pays démocratiques ne sont pas exempts de comportements abusifs. Donner aux
jeunes des cas qui concernent des jeunes comme eux dans des pays démocratiques.
• Grâce à l’actualité réfléchir à des cas d’arrestation musclée, retrouver les condamnations de la Cour uropéenne
e
des droits de l’homme dont la France fait l’objet pour traitements cruels, inhumains ou dégradants.
• Chercher et trouver avec les jeunes des moyens de refuser la torture, de la combattre : citer des cas où l’action a
pu sauver la victime
Nous terminerons par la première ligne du livre de Françoise Sironi, « Bourreaux et victimes » aux éditions Odile
Jacob :
« La torture fait taire.
Elle fait taire bourreaux et victimes dans un même silence ».
Nos efforts et ceux des jeunes contribueront peut-être à briser ce silence qui cache la torture et la « protège».
Dites-nous quels chemins vous avez empruntés, d’autres pourront peut-être vous suivre.
Commission éducation aux droits humains - 3