Le document aborde la classification des espèces en sciences, en mettant en évidence les évolutions et les approches théoriques adoptées au fil des décennies. Il traite des critères de classification en se fondant sur des observations relatives à des caractéristiques communes entre les êtres vivants. Les différentes méthodes de classification sont illustrées à travers des tableaux et des comparaisons d'animaux selon leurs traits anatomiques.

2. Chronologie des changements, « verticalité » 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 PCU Lycée Collège Primaire 2001 1990 1980/ 1990 1990/ 2000 Inégal Inégal Classification sans évolution Evolution sans classification Approches initiales a-théoriques DCU 2005 ? Approche « standard »

3. Faits (observations) Théorie (s)

4. Théorie En sciences… Faits (observations)

5. Théorie 1 En sciences… Faits X (observations) Théorie 2 Faits X (observations) Cohérence 1 Cohérence 2

6. Théorie Cahier des charges de la classification En sciences… Faits (observations) Classification

7. Cahier des charges de la classification En primaire… Au collège ? Faits (observations) Classification Etroitement contrôlés car isolés Quitter l’essentialisme Classer sur des observations Théorie

8. Théorie Cahier des charges de la classification En Terminale et au delà… Faits (observations) Classification

9. Liste très contrôlée (mais une certaine latitude)

10. Faire émerger les critères Ils font la même chose Ils volent, ils nagent… Ils vivent au même endroit Ceux de la prairie, ceux de l’Afrique, ils vivent dans la mer… Ils sont ceci-cela a priori Ce sont des insectes, Ils sont méchants Ils servent à la même chose Ils se mangent Ils ont la même chose Ils ont des pattes Ils n’ont pas (pas observé)

11. Tête Yeux Bouche Bec Plumes Nageoires Poils Moustaches Oreilles Antennes Ailes 4 pattes 6 pattes Queue

12. Tête, Yeux, Bouche Bec, Plumes Nageoires à rayons Poils Vibrisses Barbillons Pavillon de l’oreille Antennes Ailes membraneuses 4 membres 6 pattes Squelette interne Squelette externe

13. Tête, Yeux, Bouche Bec, Plumes Nageoires à rayons Poils Vibrisses Barbillons Pavillons de l’oreille Antennes Ailes membraneuses 4 membres 6 pattes Squelette interne Squelette externe

14. Ou bien… Passez par un tableau Tête, Yeux, Plumes, Pavillons, poils, ailes mb, antennes, nageoires à r., 4 membres, etc. Libellule x, x, x, x Moustique x, x, x, x Rat musqué x, x, x, x, x Campagnol x, x, x, x, x Canard x, x, x, x Poule d’eau x, x, x, x Brochet x, x, x Poisson-chat x, x, x

15. Mammifères Poissons Insectes Oiseau

16. Poils, vibrisses, pavillons Nageoires à rayons Antennes, 6 pattes Ailes memb. Squelette externe Bec Plumes

21. Explicitation de la théorie Ce qu’ils ont en commun, d’où ça vient ? Parce qu’ils vivent au même endroit Parce qu’ils font des bébés ensemble Parce qu’ils sont de la même famille Parce qu’ils sont cousins Parce qu’ils ont des mamans préhistoriques Parce qu’ils ont des ancêtres Parce que c’est Dieu qui le leur a donné

24. Classement : placer une nouvelle espèce Placer une espèce actuelle Placer un fossile

27. Apprendre des mots nouveaux Des noms de taxons valides actuellement Et pourquoi pas, replacer ceux qui ne le sont plus…

28. Tétrapodes Archosaures Oiseaux Reptiles Amniotes Poissons

29. Jaguar Tamandua Tamarin Atèle Homme Perroquet Tyran kikiwi Toucan Caïman noir Gecko Iguane Fourmi Blatte Longicorne Ocelot Yeux = animaux Antennes = Hexapodes Quatre membres = tétrapodes Ecailles dures = sauropsides Poils, pavillons = mammifères Pouce opposable = primates Mandibule fenestrée = archosaures Plumes = oiseaux

30. 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Traduction de Hennig PCR Application de l’algorithme de Wagner Livre de Hennig

31. (from Hillis 2004) 1966