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  • 1. Envie de monter un projet d’Education à l’Environnement ? Pour construire ensemble un projet sur plusieurs séances, contactez-nous. Différentes thématiques sont possibles :  Découverte de l’environnement de proximité ;  Découverte des insectes ;  Découverte de l’arbre ;  Découverte des mammifères ;  … Pour les écoles situées dans le périmètre du Parc Naturel Régional du Marais poitevin, nous pouvons vous aider à répondre à leur appel à projets afin de bénéficier de financements. Bricoles et babioles d’antan du CE2 au CM2 Les enfants fabriquent leurs propres jouets et instruments grâce à la diversité des plantes qui les entourent. Ouverture : Toute l’année sur réservation. Tarifs : 3,80 € par élève par animation Gratuit pour les accompagnateurs. Pôle-Nature du Marais poitevin 12 bis rue des Hérons - 17170 Taugon contactpolenature@aunisatlantique.fr Tél. : 05 46 56 34 46 - 06 17 84 67 95 Les écoles de Charente-Maritime bénéficient d’un transport offert par le Conseil départemental. Renseignements : 05 46 31 72 39 ©M.Chaigneau Jeu de piste du CE1 au CM2 A l’aide d’une carte les élèves s’orientent par équipe sur le sentier. Ils complètent leur livret en relevant sur les panneaux les informations sur le Marais poitevin. Catalogue d'animation spécial élémentaire Centre nature du Marais poitevin Orientation et bricolage nature
  • 2. Vous trouverez ci-dessous un échantillon des ateliers que nous proposons. Ces ateliers peuvent être réalisés sur notre site ou dans les espaces naturels de vos communes, à l’exception de la balade en barque ! Les arbres de nos campagnes Comme un poisson dans l’eau* du CE1 au CM2 - en 1/2 classe Découverte des poissons communs d’eau douce et de leur anatomie avec une initiation à la pêche au coup. Les invisibles du sol du CE2 au CM2 Au travers de plusieurs observations et expériences scientifiques, les enfants découvrent le petit monde mystérieux du sol en identifiant ses habitants, son rôle et ses menaces. * Animation assurée par un moniteur de pêche (tarifs distincts). Du marécage au marais du CE2 au CM2 A partir d’expériences sur l’étanchéité du sol et de lectures de paysage, les enfants découvrent l’histoire géologique, hydraulique et agricole de la 2ième zone humide de France! Extension possible par une balade pédestre en marais mouillé en 2ème partie de journée. L’évolution du paysage du CE2 au CM2 Les enfants modèlent le territoire du Marais poitevin sur une maquette pédagogique. Ils découvrent ainsi la formation géologique du marais et identifient l’influence des aménagements humains sur le paysage. Arbre, quel est ton nom ? du CP au CM2 En explorant les espaces boisés, découvrez le fonctionnement d'un être vivant : l'arbre. Observer et décrire une feuille, reconnaître quelques essences, autant d’apprentissages qui permettent de se familiariser avec ces végétaux singuliers. La vie des animaux Qui a laissé cette trace ? du CP au CM2 Les enfants recherchent et apprennent à identifier les traces laissées par les animaux communs de notre région. Il découvriront ainsi leurs différences anatomiques, régimes alimentaires, ... Découverte des petites bêtes du CP au CM2 Recherche, collecte, observation et manipulation des petites bêtes vous amènent à découvrir de très près ce vaste monde. Deux thèmes sont possibles, la prairie ou l’eau. Un phénomène curieux : la migration du CM1 au CM2 Mais où sont passées les cigognes ? Pour percer ce mystère les enfants se mettent dans la peau des oiseaux migrateurs et tentent de rejoindre leurs quartiers d’hivernage en Afrique ! Balade en barque du CP au CM2 Guidé par un animateur, les enfants complètent leur visite par une balade en barque maraîchine autour d’un jeu de piste animalier. Balade qui s’effectue sur le même site du Centre nature. Le Pôle-Nature vous propose un projet en trois séances pour découvrir la formation du Marais poitevin : balade en marais desséché, marais mouillé puis reconstitution du territoire sur une maquette. Paysages de nos campagnes ©M.Chaigneau Découverte du Marais poitevin Les habitats naturels du CP au CM2 La prairie, le champs, la haie, le bois, …, autant d’entités paysagères et d’habitats pour la biodiversité. Par des activités d’immersion, d’observation, des expériences et jeux ludiques, les enfants apprennent à les identifier. ©M.Chaigneau