Le bulletin présente le prix reconnaissance RAC 2011 remis au CRDITED pour son engagement dans la reconnaissance des compétences des travailleurs, permettant à 25 employés d'obtenir une attestation d'études collégiales en éducation spécialisée. Il met en avant l'importance de la reconnaissance des compétences pour faire face à la rareté de main-d'œuvre et le développement professionnel des employés. Des témoignages illustrent comment la démarche de RAC a permis à des individus de progresser dans leur carrière.

1. Service régional Saguenay-Lac-Saint-Jean
Par
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employeurs exigen
étences reconnu
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des
INFO
Vol. 2, Numéro 2, juin 2011 Bulletin d’information
Prix reconnaissance RAC 2011
Dans le cadre de la Semaine québécoise des adul-
tes en formation, le Service régional de recon-
naissance des acquis et des compétences du
Saguenay–Lac-Saint-Jean a remis le Prix recon-
naissance RAC 2011 au Centre de réadaptation en
déficience intellectuelle et en troubles envahis-
sants du développement du Saguenay-Lac-
Saint-Jean (CRDITED) à Alma. Ce prix est remis
chaque année à une entreprise s’étant impliquée
activement dans la reconnaissance des acquis et
des compétences de ses travailleurs.
Étant confrontée à une rareté d’éducatrices et
d’éducateurs spécialisés, tout particulièrement en
Sur la photo, de gauche à droite : Mme Guylaine Proulx, directrice des études du Cégep de Jonquière,
déficience intellectuelle, la direction du CRDITED
M. Francis Paradis, directeur régional du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du
me
Saguenay-Lac-Saint-Jean et président du Service régional de RAC, M Andrée Delisle, conseillère en RAC a initié une démarche de reconnaissance des
du Cégep de Jonquière, M. Jacques Labrèche, directeur général du CRDITED Saguenay-Lac-Saint-Jean et acquis et des compétences (RAC) en collaboration
Mme Michèle Bergeron, directrice adjointe des études à la formation continue du Cégep de Jonquière. avec la CSN, Emploi-Québec et Mastera – Forma-
tion continue du Cégep de Jonquière. Cette initia-
tive a permis à 25 employés d’obtenir une attestation d’études collégiales en Techniques d’éducation spécia-
lisée en déficience intellectuelle grâce à leurs compétences acquises auprès de leur clientèle.
Ce partenariat permet aujourd’hui d’augmenter la spécialisation des services offerts par le CRDITED à ses
usagers tout en permettant à ses employés actuels de profiter d’un avan-
cement professionnel. La solution RAC favorise, par le fait même, la réten-
tion d’une main-d’œuvre qualifiée dans la région. À VOIR
dans ce bulletin
Le Service régional de reconnaissance des acquis et des compétences est
composé des quatre commissions scolaires, des quatre cégeps ainsi que Prix reconnaissance RAC 2011 1
de l’Université du Québec à Chicoutimi. Le consortium s’est engagé à Reconnaissance des compétences :
Enjeux et actions des ordres
développer et à mettre en place un modèle interordres de service régio- professionnels 2
nal de RAC en vue d’améliorer les services à offrir à la population, en colla- Témoignage 2
boration avec la Direction régionale du ministère de l’Éducation, du Loisir Publicité RAC 3
et du Sport (MELS).
1

2. Reconnaissance des compétences :
Enjeux et actions des ordres professionnels Conseil
interprofessionnel
du Québec
Dans le contexte annoncé du déclin de la population active et des pénuries que celui-ci
pourrait occasionner, les ordres professionnels ont un rôle important à jouer afin d’assurer la
disponibilité d’une main-d’œuvre professionnelle de qualité. Leurs actions se concentrent
notamment depuis quelques années sur l’accélération de la reconnaissance des
compétences professionnelles (RCP).
Après avoir rappelé le mandat des ordres professionnels en regard de la protection du public
et présenté à cette fin les mécanismes prescrits par le Code des professions pour encadrer une
profession, le conférencier a décrit les deux terrains privilégiés de la RCP. Le premier terrain
étant l’immigration, illustré par les modifications récentes au Code des professions et les partenariats établis
entre les ordres, le Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles ainsi que le milieu de
l’éducation. Le second terrain est la mobilité, illustré par l’Accord sur le commerce intérieur au Canada (ACI),
l’Entente historique France-Québec sur la mobilité et, enfin, le projet d’un accord économique global
Canada-Europe qui pourrait comprendre des dispositions sur la reconnaissance des qualifications
professionnelles.
Jean-François Thuot
Directeur général, Conseil interprofessionnel du Québec
Témoignage - La reconnaissance des acquis et des compétences :
un pas vers la réalisation de ses rêves!
S'établir en agriculture : c'est possible!
Martin Girard, aujourd'hui propriétaire d'une entreprise agricole
en plein développement, vient tout juste de compléter sa démar-
che de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en
agriculture. « La RAC du programme Exploitation d’une entreprise
agricole me donne accès à une subvention pour l'établissement
dans l'entreprise créée par mon père et moi. De plus, j'ai complété ma
formation manquante en agriculture au Collège d'Alma. Présente-
ment, nous développons la production du topinambour, une plante
aux propriétés médicinales reconnues, et la formation demeure un
outil essentiel à la réussite de mon projet. »
Mar n Girard, diplômé du Collège d'Alma
AEC en Exploita on d’une entreprise agricole
S’ouvrir de nouveaux horizons grâce à son diplôme
Sandra Simard travaille comme agente de bureau depuis
plusieurs années, mais elle désirait relever de nouveaux défis et
caressait le rêve d'accéder à un poste de responsabilité supé-
rieure. « J’avais absolument besoin d’une attestation d'études collé-
giales en Bureautique. Je me suis dit : et si j'entamais une démarche
de RAC? » Diplôme en poche depuis peu, madame Simard a gravi
de nouveaux échelons dans l'organisation où elle travaille et
souhaite toujours relever d'autres défis. « Il ne faut pas avoir peur
de foncer, dit-elle, ne serait-ce que pour ma satisfaction personnelle,
pour offrir un modèle de réussite à mes enfants et pour démontrer à
ceux et celles qui n'osent pas, qu'il est possible d'entreprendre une
telle démarche. J'envisage même de poursuivre ma formation à
l'université. Cela m’ouvre de nouveaux horizons. »
Sandra Simard lors de la Cérémonie de fin d'études,
diplômée du Collège d'Alma, AEC en Bureau que
2

3. RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES (RAC)
PAS DE
QUESTION À Z É Rs Oig!ent
E R es employeunrueesx
R E C O M M E N C dPeasrcceomupeétlences recon
q
Mme Nathalie Larouche
418 548-7373
Mme Suzanne Bilodeau
418 669-6040
M. Denis Bédard
418 698-5000
M. Nick St-Pierre
418 276-8654
M. Romain Théberge
418 679-5412
Mme Annie Girard
418 696-2243
Mme Andrée Delisle
418 547-3672
Mme Christine Verreault
418 668-7949
M. André Carrier
418 545-5011
SAGUENAY-LAC-SAINT-JEAN
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