Attestation d'études collégiale en TECHNIQUES D’AIDE AUX PERSONNES ÂGÉES OU EN PERTE D’AUTONOMIE CWA.0J offerte par Mastera-Formation continue du Cégep de Jonquière.
www.mastera.qc.ca
L’équilibre nutritionnel de la personne âgée est plus précaire car tributaire des modifications physiologiques et de l’émergence de pathologies. Les personnes âgées ont tendance par ailleurs à diminuer leurs apports alimentaires sans que leurs besoins énergétiques ne soient significativement abaissés ; de plus leurs réserves étant amoindries, tout incident rompt le fragile équilibre et la dénutrition apparaît.
Cette présentation est un cours de gériatrie donné par le Dr Khadija Moussayer à l'Université Internationale de Casablanca en 2015
Plan d'actions Seniors: Méthode et OutilsForce Vive
La nouvelle règlementation (2009) française impose aux entreprises de plus de 50 salariés d'avoir un Plan Seniors ou un Accord Seniors en place au 1er Janvier 2010. Cette présentation résume la réglementation et donne des pistes pour s'y conformer.
La prévention des chutes chez les personnes âgées de plus de 65 ans en institution.
La chute de la personne âgée est un problème de santé publique, elle constitue l’événement déclencheur d’une perte de mobilité et d’autonomie des personnes de plus de 65 ans en institution. Nous proposons ainsi de prévenir le risques de chutes par des conseils et des ateliers ludiques adaptés.
Ce guide a été réalisé pour et avec les aidants familiaux de personnes âgées du département de Charente maritime. Concret et pratique il recueille informations, conseils et astuces répondant aux besoins du quotidien.
Portage offre ses services aux adolescents, aux adultes, aux femmes enceintes, aux mères avec de jeunes enfants, aux autochtones et aux toxicomanes souffrant de problèmes de santé mentale. Portage aide les usagers à identifier la cause de leurs problèmes, à cibler les compétences générales pour y faire face et à élaborer les stratégies nécessaires pour les régler.
www.portage.ca
Apporter les #SoftSkills et la Communication Non Violente #CNV dans les collèges, les lycées et les universités pour semer la paix et la sérénité chez nos enfants. #Education
Introduire les SoftSkills et la Communication Non Violente dans les collèges, lycées et universités pour faire croître la paix en nous et contribuer à un monde meilleur.
L’équilibre nutritionnel de la personne âgée est plus précaire car tributaire des modifications physiologiques et de l’émergence de pathologies. Les personnes âgées ont tendance par ailleurs à diminuer leurs apports alimentaires sans que leurs besoins énergétiques ne soient significativement abaissés ; de plus leurs réserves étant amoindries, tout incident rompt le fragile équilibre et la dénutrition apparaît.
Cette présentation est un cours de gériatrie donné par le Dr Khadija Moussayer à l'Université Internationale de Casablanca en 2015
Plan d'actions Seniors: Méthode et OutilsForce Vive
La nouvelle règlementation (2009) française impose aux entreprises de plus de 50 salariés d'avoir un Plan Seniors ou un Accord Seniors en place au 1er Janvier 2010. Cette présentation résume la réglementation et donne des pistes pour s'y conformer.
La prévention des chutes chez les personnes âgées de plus de 65 ans en institution.
La chute de la personne âgée est un problème de santé publique, elle constitue l’événement déclencheur d’une perte de mobilité et d’autonomie des personnes de plus de 65 ans en institution. Nous proposons ainsi de prévenir le risques de chutes par des conseils et des ateliers ludiques adaptés.
Ce guide a été réalisé pour et avec les aidants familiaux de personnes âgées du département de Charente maritime. Concret et pratique il recueille informations, conseils et astuces répondant aux besoins du quotidien.
Portage offre ses services aux adolescents, aux adultes, aux femmes enceintes, aux mères avec de jeunes enfants, aux autochtones et aux toxicomanes souffrant de problèmes de santé mentale. Portage aide les usagers à identifier la cause de leurs problèmes, à cibler les compétences générales pour y faire face et à élaborer les stratégies nécessaires pour les régler.
www.portage.ca
Apporter les #SoftSkills et la Communication Non Violente #CNV dans les collèges, les lycées et les universités pour semer la paix et la sérénité chez nos enfants. #Education
Introduire les SoftSkills et la Communication Non Violente dans les collèges, lycées et universités pour faire croître la paix en nous et contribuer à un monde meilleur.
Présentation du centre d'intervention et de recherche sur le changement et l'évolution des systèmes humains. Activités dans le domaine des familles, groupes et équipes. Changement stratégique.
Les petites attentions qui ont un rôle bénéfique dans l'accompagnement de la personne mais aussi pour les différents acteurs.
"Les petits riens font les petits plus"
Traitement indispensable sans contre-indication que des effets secondaires bénéfiques.
Programme de formation en relations humaines et soin énergétique.Les relations humaines et la spiritualité vous passionnent, réalisez votre rêve, faites-en votre professione.
Similaire à TECHNIQUES D’AIDE AUX PERSONNES ÂGÉES OU EN PERTE D’AUTONOMIE (20)
Bulletin RAC : Dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes
en formation, le Service régional de reconnaissance
des acquis et des compétences du
Saguenay–Lac-Saint-Jean a remis le Prix reconnaissance
RAC 2011 au Centre de réadaptation en
déficience intellectuelle et en troubles envahissants
du développement du Saguenay-Lac-
Saint-Jean (CRDITED) à Alma. Ce prix est remis
chaque année à une entreprise s’étant impliquée
activement dans la reconnaissance des acquis et
des compétences de ses travailleurs.
Étant confrontée à une rareté d’éducatrices et
d’éducateurs spécialisés, tout particulièrement en
déficience intellectuelle, la direction du CRDITED
a initié une démarche de reconnaissance des
acquis et des compétences (RAC) en collaboration
avec la CSN, Emploi-Québec et Mastera – Formation
continue du Cégep de Jonquière. Cette initiative
a permis à 25 employés d’obtenir une attestation d’études collégiales en Techniques d’éducation spécialisée
en déficience intellectuelle grâce à leurs compétences acquises auprès de leur clientèle.
Ce partenariat permet aujourd’hui d’augmenter la spécialisation des services offerts par le CRDITED à ses
usagers tout en permettant à ses employés actuels de profiter d’un avancement
professionnel. La solution RAC favorise, par le fait même, la rétention
d’une main-d’oeuvre qualifiée dans la région.
Le Service régional de reconnaissance des acquis et des compétences est
composé des quatre commissions scolaires, des quatre cégeps ainsi que
de l’Université du Québec à Chicoutimi. Le consortium s’est engagé à
développer et à mettre en place un modèle interordres de service régional
de RAC en vue d’améliorer les services à offrir à la population, en collaboration
avec la Direction régionale du ministère de l’Éducation, du Loisir
et du Sport (MELS).
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
TECHNIQUES D’AIDE AUX PERSONNES ÂGÉES OU EN PERTE D’AUTONOMIE
1. TECHNIQUES D’AIDE AUX PERSONNES ÂGÉES OU EN PERTE
D’AUTONOMIE
TECHNIQUES HUMAINES CWA.0J PROFIL
Je me préoccupe de la santé et du bien-être des personnes.
870 heures
Je suis une personne empathique, calme, tolérante et respectueuse.
Je suis à l’écoute des besoins des autres.
30,33 unités Je possède un bon sens de l’observation ainsi que du jugement.
J’ai un grand sens des responsabilités et je suis capable de prendre des initiatives.
Je suis une personne disponible et capable de m’adapter à diverses situations.
J’aime le travail d’équipe.
Date de début :
7 février 2012
Ce programme vise à former des personnes capables de répondre aux divers besoins
des personnes âgées ou en perte d’autonomie dans les différents milieux où celles-
ci évoluent. La fonction de travail exige d’effectuer des opérations variées, les-
quelles exigent le développement de compétences dans quatre axes de formation :
les soins de santé; la communication;
le soutien sociopsychologique; le travail d’équipe.
C’est une formation qui permet de comprendre et de reconnaître la réalité de
la personne âgée ou en perte d’autonomie dans sa dimension holistique, à
l’accompagner et la soutenir, tant au plan physique que psychologique. L’in-
tervenante ou l’intervenant sera également capable d’intervenir auprès des
personnes en perte d’autonomie d’âges divers. D’ailleurs, une attention toute
particulière est accordée au développement et à la consolidation de valeurs
et de savoir-être nécessaires à l’exercice de la fonction de travail : ouver-
ture d’esprit, empathie, respect, calme, tolérance, disponibilité et flexibilité.
Conditions particulières d’admission :
Réussir l’entrevue de sélection;
Réussir les tests ou examens spécifiques;
Manifester des aptitudes particulières et un intérêt certain
pour la fonction de travail auprès des personnes âgées
ou en perte d’autonomie.
418 547-3672 www.mastera.qc.ca
ATTESTATION D’ÉTUDES COLLÉGIALES
2. TECHNIQUES D’AIDE AUX PERSONNES ÂGÉES OU EN PERTE
D’AUTONOMIE (CWA.0J)
Sur le marché du travail
Les diplômées et les diplômés travaillent à titre d’intervenantes LISTE DES COURS
ou d’intervenants auprès des personnes âgées ou en perte d’au- Corps humain et vieillissement I 45 h
tonomie. Elle ou il travaille le plus souvent sous la supervision Corps humain et vieillissement II 45 h
Pathologie du vieillissement 45 h
d’infirmières ou d’infirmiers auxiliaires. Le niveau de respon- Sécurité du bénéficiaire 60 h
sabilité varie selon le milieu de travail et le type de clientèle. Soins quotidiens 60 h
Stage en techniques d’aide 150 h
Psychologie de la personne adulte 45 h
Milieux de travail : Vieillissement, besoins psychologiques et sénescence
Initiation au concept de gérontologie
45 h
45 h
Accompagnement lors d’une perte ou d’un deuil 45 h
Les établissements publics ou privés oeuvrant auprès des personnes Observation en milieux gérontologiques 45 h
âgées ou en perte d’autonomie : Travail d’équipe en milieux gérontologiques 60 h
Centres d’accueil; Principes de déplacements sécuritaires des bénéficiaires 45 h
Activités et animation 45 h
Centres d’hébergement;
Relation d’aide 45 h
Résidences d’accueil; Personne âgée et société 45 h
Centres de soins prolongés ou à domicile.
Tâches :
Prodiguer certains soins aux personnes âgées ou en perte
d’autonomie;
Appliquer des techniques d’observation;
Communiquer et transmettre efficacement des informations;
Travailler en équipe;
Assurer la sécurité et le soutien des personnes âgées ou en perte
d’autonomie;
Interagir avec la ou le bénéficiaire;
Soutenir la ou le bénéficiaire et ses proches lors d’un
deuil ou d’une perte;
Développer et animer des activités.
www.mastera.qc.ca 418 547-3672
Mastera - FORMATION CONTINUE
Cégep de Jonquière
2505, rue St-Hubert
Jonquière (Québec) G7X 7W2