LES NOMADES
Petite virée ou grand voyage, avec les produits nomades Babymoov,
soyez équipé pour partir à lʼaventure !
Communiqué de presse
Avril 2014
Réhausseur Up & Go
Le 1er modèle nomade ultra compact & évolutif
RÉGLABLE - Évolutif, son niveau est réglable sur 14 cm ! Le bouton ergonomique permet de trouver la
hauteur parfaite pour que lʼenfant puisse déguster son repas en toute sérénité. En plus, il sʼadapte à toutes
les chaises.
COMPACT - Avec seulement 7 cm dʼépaisseur une fois plié, le réhausseur Up & Go est un véritable
passe-partout.
CONFORTABLE - Rien nʼest laissé au hasard : le choix des matières en néoprène pour le dossier et
lʼassise offre à lʼenfant un confort optimal.
SUR - Pour être le plus sécurisant possible, ce nouveau réhausseur dispose de 3 sangles de maintien, 1
harnais de protection 3 points et 4 pieds antidérapants.
Prix de Vente Conseillé : 39,90 €
En voiture ou en poussette, pour les vacances ou une soirée entre amis, se déplacer avec
son bébé peut parfois devenir un vrai casse-tête. Alors, pour optimiser lʼorganisation des
parents qui nʼont pas le sac de Mary Poppins, Babymoov a conçu des produits pratiques à
emporter partout.
Comment configurer un courriel de server en 2 min avec thunderbird - oolong ...Oolong Media
http://oolongmedia.ca/comment-configurer-un-courriel-de-serveur-en-2-minutes-avec-thunderbird/
Nous avons réalisé une petite procédure pour aider nos clients à installer et configurer Thunderbird pour pouvoir se connecter à notre serveur et utiliser nos services de messagerie. Cependant, et puisque la procédure pour se connecter à n’importe quel autre serveur est presqu’identique étant donné que le programme s’auto-configure principalement de lui-même, elle peut être utilisée comme bonne base générale pour n’importe quelle adresse de messagerie.
Este documento resume diferentes artículos relacionados con becas y asistencia en la universidad. El Artículo 65 establece que la inasistencia mayor o igual al 15% o 25% puede causar la pérdida de la materia. Los Artículos 108, 109 y 110 describen diferentes tipos de becas académicas, socioeconómicas y por destacarse en actividades deportivas, culturales o de servicio que otorga la universidad.
LES NOMADES
Petite virée ou grand voyage, avec les produits nomades Babymoov,
soyez équipé pour partir à lʼaventure !
Communiqué de presse
Avril 2014
Réhausseur Up & Go
Le 1er modèle nomade ultra compact & évolutif
RÉGLABLE - Évolutif, son niveau est réglable sur 14 cm ! Le bouton ergonomique permet de trouver la
hauteur parfaite pour que lʼenfant puisse déguster son repas en toute sérénité. En plus, il sʼadapte à toutes
les chaises.
COMPACT - Avec seulement 7 cm dʼépaisseur une fois plié, le réhausseur Up & Go est un véritable
passe-partout.
CONFORTABLE - Rien nʼest laissé au hasard : le choix des matières en néoprène pour le dossier et
lʼassise offre à lʼenfant un confort optimal.
SUR - Pour être le plus sécurisant possible, ce nouveau réhausseur dispose de 3 sangles de maintien, 1
harnais de protection 3 points et 4 pieds antidérapants.
Prix de Vente Conseillé : 39,90 €
En voiture ou en poussette, pour les vacances ou une soirée entre amis, se déplacer avec
son bébé peut parfois devenir un vrai casse-tête. Alors, pour optimiser lʼorganisation des
parents qui nʼont pas le sac de Mary Poppins, Babymoov a conçu des produits pratiques à
emporter partout.
Comment configurer un courriel de server en 2 min avec thunderbird - oolong ...Oolong Media
http://oolongmedia.ca/comment-configurer-un-courriel-de-serveur-en-2-minutes-avec-thunderbird/
Nous avons réalisé une petite procédure pour aider nos clients à installer et configurer Thunderbird pour pouvoir se connecter à notre serveur et utiliser nos services de messagerie. Cependant, et puisque la procédure pour se connecter à n’importe quel autre serveur est presqu’identique étant donné que le programme s’auto-configure principalement de lui-même, elle peut être utilisée comme bonne base générale pour n’importe quelle adresse de messagerie.
Este documento resume diferentes artículos relacionados con becas y asistencia en la universidad. El Artículo 65 establece que la inasistencia mayor o igual al 15% o 25% puede causar la pérdida de la materia. Los Artículos 108, 109 y 110 describen diferentes tipos de becas académicas, socioeconómicas y por destacarse en actividades deportivas, culturales o de servicio que otorga la universidad.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
„SENCHA“
Als Generalvertreter für die EU liefert Ihnen Saiyaku Herbs Austria „Original Shirakawa Sencha“, d.h., dieser Grüne Tee stammt ausschließlich (100%) aus dieser Region im japanischen Bergland und wird nicht mit anderen Sorten verblendet. Seit über 1250 Jahren erfolgt die Kultivierung in einem Klima, das sich durch seine Temperatur und Luftfeuchtigkeit wesentlich von anderen Tee-Anbauregionen Japans unterscheidet, was sich im besonderen Aroma, außergewöhnlichem Geschmack und exzellenter Qualität von „Original Shirakawa Sencha“ zeigt.
Die Teefelder liegen zwischen 200 und 700 m über dem Meer, der Anbau erfolgt ohne Einsatz von Pestiziden oder Herbiziden unter Berücksichtigung alter Traditionen.
Da Grüntee nicht fermentiert wird, bleiben die wertvollen Inhaltsstoffe wie Vitamine (Vit.C, Epigallocatechingallat*, u.a.), Flavonoide, Aroma- und Bitterstoffe erhalten, was für die besondere gesundheitsfördernde Wirkung von „Original Shirakawa Sencha“, wichtig ist.
„Original Shirakawa Sencha“ ist in derzeit 3 Qualitätsklassen lieferbar, Nr.24, Nr. 96, Nr.120. (in zunehmender Qualität). Die Unterschiede ergeben sich aus der Zartheit und Größe der geernteten Blätter sowie ihrer möglichst einheitlichen Schnittgröße. Grüner Tee ist nicht fermentiert.
Die Zubereitung sollte mit gutem Wasser erfolgen. Die entsprechenden Verhältnismengen (Teeblätter/Wasser) und Wassertemperaturen entnehmen Sie bitte der Tabelle.
Indem die Zubereitungsrichtlinien beachtet werden, bleiben wertvolle Inhaltsstoffe wie Vitamine, Aroma-und Bitterstoffe erhalten und werden nicht zerstört.
Die Konzentration des Aufgusses ist abhängig von der Zeit, die Sie die Teeblätter im heißen Wasser belassen. Vorschlag: beim ersten Aufguß c.a. 1 Minuten ziehen lassen, bei allen weiteren - es können 3-4 Aufgüsse mit denselben Blättern gemacht werden – ist die Ziehzeit kürzer, die Wassertemperatur aber höher zu wählen. Teekanne vollständig (bis zum letzten Tropfen) entleeren. Um Aromaverluste zu vermeiden, lagern Sie die geöffnete Packung im gut verschlossenen Gefäß, kühl und trocken.
Tabelle zur Zubereitung des ersten Aufguß
Anzahl Personen Teemenge Wassermenge Wassertemperatur Zeit/min.
1 c.a. 4g oder
1 gehäufter Teelöffel 1 Tasse 70-80oC
Nr. 120 u. 96 c.a.
1
2 7g 2 Tassen 90oC Nr. 24 1
3 10g 3 Tassen 1
* Epigallocatechingallat (EGCG): ein Polyphenol, das im grünen Tee reichlich vorhanden ist und starke antioxidative Eigenschaften besitzt. Experimentelle Untersuchungen zeigen, das EGCG die Androgenwirkung (1) modulieren kann, an verschiedenen Stellen des Zellzykluses der Prostatazelle eingreift (2,3) und so der Entstehung von BPH (Prostatahypertrophie) und Prostatakrebs vorbeugen kann. ( Lit. auf Anfrage).
„WASHI“
In Japan ist es seit alters her Sitte, qualitativ hochwertige Teeware in handgemachtem Papier, „Washi“, in den Handel zu bringen. Saiyaku Herbs Austria folgt dieser Tradition.
Früheste Aufzeichnungen über die Kunst der „Washi“ - Herstellung in Japan datieren um das Jahr 720 n.Chr. , ihre Hochblüte erlebte Sie in der Heian-Zeit (794-1192). Ausgangsmaterialien sind die Bastfasern (3,2-7,3mm Länge) von drei verschiedenen Pflanzen u.a. des Maulbeerbaumes. Die Fasern sind wesentlich länger, als die in der maschinellen Fertigung verwendeten Holzfasern (1,2-2,3mm Länge) von Buche, Eiche, Pinien oder Fichten. Auf Grund der verwendeten Faserlänge ergibt sich die außergewöhnliche Festigkeit von „Washi“.
Este documento presenta un presupuesto detallado para un evento que incluye gastos en bebidas, comida, alquiler de salón, decoración, equipamiento y personal. En la sección 1 se enumeran los costos de los alimentos y bebidas, totalizando $1,727,500. La sección 2 describe los gastos de instalaciones y equipamiento para un total de $2,799,500. Luego se calcula un 10% de imprevistos sobre este monto y un 25% de utilidad sobre los costos totales, arrojando un costo y gasto
La competencia de los profesores se define como su capacidad para realizar tareas relacionadas con la enseñanza. Un buen profesor ayuda a los estudiantes a aprender mediante la planificación de lecciones, la presentación de nuevos conceptos, la evaluación del progreso de los estudiantes y la revisión periódica. La enseñanza efectiva requiere tres elementos clave: la relación didáctica entre el profesor y el conocimiento, la relación de mediación del profesor con los estudiantes, y la relación de estudio entre los estud
Los portafolios tienen varios beneficios para estudiantes, maestros y escuelas. Permiten una evaluación más genuina del aprendizaje de los estudiantes al concentrarse en el desarrollo de habilidades a lo largo del tiempo. También sirven para mejorar la comunicación entre maestros, padres y estudiantes. Finalmente, los portafolios pueden influir positivamente en la cultura escolar al enfocarse en la misión central de enseñanza y aprendizaje.
El documento trata sobre los derechos del consumidor en las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el comercio electrónico. Explica que la globalización trajo nuevos mercados y formas de interacción con los clientes a través del comercio electrónico. Sin embargo, también surgieron fraudes, por lo que se hizo necesario transformar el sistema jurídico para brindar mayor protección a los consumidores. Luego, describe varias categorías de comercio electrónico, ventajas para los consumidores, y modalidades comunes de fra
Este documento presenta un presupuesto detallado para un evento que incluye gastos en comida, bebidas, alquiler de salón, decoración, equipamiento y personal. En total, los costos directos ascienden a $3,079,450. Agregando un 25% de utilidad, el costo total es de $3,849,313. Los ingresos potenciales son de $5,944,000. Los costos directos representan el 49% de los ingresos potenciales, mientras que la utilidad y otros gastos representan el 51%.
Ignacianos enviados a las fronteras - José Luis Caravias, sj.infocatolicos
Este documento resume los principales desafíos actuales para la espiritualidad ignaciana, incluyendo la cercanía con los marginados y excluidos, la falta de fe y sentido en la vida de muchos jóvenes y adultos, y la necesidad de abordar problemas sociales, familiares y espirituales de nuevas formas relevantes para el mundo moderno.
Este documento describe varias técnicas para la evaluación y recopilación de datos, incluyendo observación, entrevistas, encuestas, sociometría, coloquios y el análisis de trabajo del alumno. También explica el modelo de evaluación, la triangulación de datos y los integrantes del grupo.
El documento describe los principales periféricos de entrada y salida de una computadora. Entre los periféricos de entrada se encuentran el teclado, mouse, escáner, joystick, micrófono, tableta digitalizadora y cámara web. Los periféricos de salida incluyen monitores, impresoras, bocinas y dispositivos de almacenamiento como discos duros, CDs, DVDs y USBs. La primera computadora reconocida fue la ENIAC en 1946.
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas y conceptos o nuevas asociaciones entre ideas ya conocidas, orientadas a producir soluciones originales. Define la innovación como la introducción de cambios que aportan novedades a través de la aplicación de nuevas ideas, productos, servicios o prácticas con el fin de incrementar la productividad. Incluye un enlace a un video de YouTube sobre el tema.
Aviario y diferentes tipos de aves, Yael y Enedina.tutorctm
Los aviarios son jaulas grandes que permiten a las aves más espacio para volar que las jaulas de pájaros tradicionales. A menudo contienen plantas y arbustos para simular un hábitat natural. Los quetzales son aves de la selva montañosa con una dieta variada que incluye frutos, insectos y ranas. En México existen diversas especies de aves, como el picamaderos picomarfil, que se considera en peligro de extinción.
'Le déficit phonologique dans la dyslexie développementale' by Franck RamusDyslexia International
Presentation for the World Dyslexia Forum 2010 'Le déficit phonologique dans la dyslexie développementale' by Franck Ramus.
For all the films: http://di-videos.org/player/worlddyslexiaforum/2010/#/lg/EN/
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
„SENCHA“
Als Generalvertreter für die EU liefert Ihnen Saiyaku Herbs Austria „Original Shirakawa Sencha“, d.h., dieser Grüne Tee stammt ausschließlich (100%) aus dieser Region im japanischen Bergland und wird nicht mit anderen Sorten verblendet. Seit über 1250 Jahren erfolgt die Kultivierung in einem Klima, das sich durch seine Temperatur und Luftfeuchtigkeit wesentlich von anderen Tee-Anbauregionen Japans unterscheidet, was sich im besonderen Aroma, außergewöhnlichem Geschmack und exzellenter Qualität von „Original Shirakawa Sencha“ zeigt.
Die Teefelder liegen zwischen 200 und 700 m über dem Meer, der Anbau erfolgt ohne Einsatz von Pestiziden oder Herbiziden unter Berücksichtigung alter Traditionen.
Da Grüntee nicht fermentiert wird, bleiben die wertvollen Inhaltsstoffe wie Vitamine (Vit.C, Epigallocatechingallat*, u.a.), Flavonoide, Aroma- und Bitterstoffe erhalten, was für die besondere gesundheitsfördernde Wirkung von „Original Shirakawa Sencha“, wichtig ist.
„Original Shirakawa Sencha“ ist in derzeit 3 Qualitätsklassen lieferbar, Nr.24, Nr. 96, Nr.120. (in zunehmender Qualität). Die Unterschiede ergeben sich aus der Zartheit und Größe der geernteten Blätter sowie ihrer möglichst einheitlichen Schnittgröße. Grüner Tee ist nicht fermentiert.
Die Zubereitung sollte mit gutem Wasser erfolgen. Die entsprechenden Verhältnismengen (Teeblätter/Wasser) und Wassertemperaturen entnehmen Sie bitte der Tabelle.
Indem die Zubereitungsrichtlinien beachtet werden, bleiben wertvolle Inhaltsstoffe wie Vitamine, Aroma-und Bitterstoffe erhalten und werden nicht zerstört.
Die Konzentration des Aufgusses ist abhängig von der Zeit, die Sie die Teeblätter im heißen Wasser belassen. Vorschlag: beim ersten Aufguß c.a. 1 Minuten ziehen lassen, bei allen weiteren - es können 3-4 Aufgüsse mit denselben Blättern gemacht werden – ist die Ziehzeit kürzer, die Wassertemperatur aber höher zu wählen. Teekanne vollständig (bis zum letzten Tropfen) entleeren. Um Aromaverluste zu vermeiden, lagern Sie die geöffnete Packung im gut verschlossenen Gefäß, kühl und trocken.
Tabelle zur Zubereitung des ersten Aufguß
Anzahl Personen Teemenge Wassermenge Wassertemperatur Zeit/min.
1 c.a. 4g oder
1 gehäufter Teelöffel 1 Tasse 70-80oC
Nr. 120 u. 96 c.a.
1
2 7g 2 Tassen 90oC Nr. 24 1
3 10g 3 Tassen 1
* Epigallocatechingallat (EGCG): ein Polyphenol, das im grünen Tee reichlich vorhanden ist und starke antioxidative Eigenschaften besitzt. Experimentelle Untersuchungen zeigen, das EGCG die Androgenwirkung (1) modulieren kann, an verschiedenen Stellen des Zellzykluses der Prostatazelle eingreift (2,3) und so der Entstehung von BPH (Prostatahypertrophie) und Prostatakrebs vorbeugen kann. ( Lit. auf Anfrage).
„WASHI“
In Japan ist es seit alters her Sitte, qualitativ hochwertige Teeware in handgemachtem Papier, „Washi“, in den Handel zu bringen. Saiyaku Herbs Austria folgt dieser Tradition.
Früheste Aufzeichnungen über die Kunst der „Washi“ - Herstellung in Japan datieren um das Jahr 720 n.Chr. , ihre Hochblüte erlebte Sie in der Heian-Zeit (794-1192). Ausgangsmaterialien sind die Bastfasern (3,2-7,3mm Länge) von drei verschiedenen Pflanzen u.a. des Maulbeerbaumes. Die Fasern sind wesentlich länger, als die in der maschinellen Fertigung verwendeten Holzfasern (1,2-2,3mm Länge) von Buche, Eiche, Pinien oder Fichten. Auf Grund der verwendeten Faserlänge ergibt sich die außergewöhnliche Festigkeit von „Washi“.
Este documento presenta un presupuesto detallado para un evento que incluye gastos en bebidas, comida, alquiler de salón, decoración, equipamiento y personal. En la sección 1 se enumeran los costos de los alimentos y bebidas, totalizando $1,727,500. La sección 2 describe los gastos de instalaciones y equipamiento para un total de $2,799,500. Luego se calcula un 10% de imprevistos sobre este monto y un 25% de utilidad sobre los costos totales, arrojando un costo y gasto
La competencia de los profesores se define como su capacidad para realizar tareas relacionadas con la enseñanza. Un buen profesor ayuda a los estudiantes a aprender mediante la planificación de lecciones, la presentación de nuevos conceptos, la evaluación del progreso de los estudiantes y la revisión periódica. La enseñanza efectiva requiere tres elementos clave: la relación didáctica entre el profesor y el conocimiento, la relación de mediación del profesor con los estudiantes, y la relación de estudio entre los estud
Los portafolios tienen varios beneficios para estudiantes, maestros y escuelas. Permiten una evaluación más genuina del aprendizaje de los estudiantes al concentrarse en el desarrollo de habilidades a lo largo del tiempo. También sirven para mejorar la comunicación entre maestros, padres y estudiantes. Finalmente, los portafolios pueden influir positivamente en la cultura escolar al enfocarse en la misión central de enseñanza y aprendizaje.
El documento trata sobre los derechos del consumidor en las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el comercio electrónico. Explica que la globalización trajo nuevos mercados y formas de interacción con los clientes a través del comercio electrónico. Sin embargo, también surgieron fraudes, por lo que se hizo necesario transformar el sistema jurídico para brindar mayor protección a los consumidores. Luego, describe varias categorías de comercio electrónico, ventajas para los consumidores, y modalidades comunes de fra
Este documento presenta un presupuesto detallado para un evento que incluye gastos en comida, bebidas, alquiler de salón, decoración, equipamiento y personal. En total, los costos directos ascienden a $3,079,450. Agregando un 25% de utilidad, el costo total es de $3,849,313. Los ingresos potenciales son de $5,944,000. Los costos directos representan el 49% de los ingresos potenciales, mientras que la utilidad y otros gastos representan el 51%.
Ignacianos enviados a las fronteras - José Luis Caravias, sj.infocatolicos
Este documento resume los principales desafíos actuales para la espiritualidad ignaciana, incluyendo la cercanía con los marginados y excluidos, la falta de fe y sentido en la vida de muchos jóvenes y adultos, y la necesidad de abordar problemas sociales, familiares y espirituales de nuevas formas relevantes para el mundo moderno.
Este documento describe varias técnicas para la evaluación y recopilación de datos, incluyendo observación, entrevistas, encuestas, sociometría, coloquios y el análisis de trabajo del alumno. También explica el modelo de evaluación, la triangulación de datos y los integrantes del grupo.
El documento describe los principales periféricos de entrada y salida de una computadora. Entre los periféricos de entrada se encuentran el teclado, mouse, escáner, joystick, micrófono, tableta digitalizadora y cámara web. Los periféricos de salida incluyen monitores, impresoras, bocinas y dispositivos de almacenamiento como discos duros, CDs, DVDs y USBs. La primera computadora reconocida fue la ENIAC en 1946.
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas y conceptos o nuevas asociaciones entre ideas ya conocidas, orientadas a producir soluciones originales. Define la innovación como la introducción de cambios que aportan novedades a través de la aplicación de nuevas ideas, productos, servicios o prácticas con el fin de incrementar la productividad. Incluye un enlace a un video de YouTube sobre el tema.
Aviario y diferentes tipos de aves, Yael y Enedina.tutorctm
Los aviarios son jaulas grandes que permiten a las aves más espacio para volar que las jaulas de pájaros tradicionales. A menudo contienen plantas y arbustos para simular un hábitat natural. Los quetzales son aves de la selva montañosa con una dieta variada que incluye frutos, insectos y ranas. En México existen diversas especies de aves, como el picamaderos picomarfil, que se considera en peligro de extinción.
'Le déficit phonologique dans la dyslexie développementale' by Franck RamusDyslexia International
Presentation for the World Dyslexia Forum 2010 'Le déficit phonologique dans la dyslexie développementale' by Franck Ramus.
For all the films: http://di-videos.org/player/worlddyslexiaforum/2010/#/lg/EN/
Intervention de Françoise Delteil autour des troubles de l'apprentissage (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysphasie...) dans le cadre de la journée "Les troubles de l'apprentissage" du 05 décembre 2013 organisée par la Bibliothèque départementale de l'Essonne.
'La dyslexia : Les bonnes pratiques en langue espagnole' by Professor Jésus A...Dyslexia International
Slide presentation World Dyslexia Forum 2010 'La dyslexia : Les bonnes pratiques en langue espagnole' by Professor Jésus Alegria
For all films: http://di-videos.org/player/worlddyslexiaforum/2010/#/lg/EN/
Ce catalogue est avant tout notre sélection annuelle. Vous y trouverez à la fois des coups de cœur, des livres choisis pour le simple plaisir de lire, mais aussi des titres sélectionnés en raison des sujets abordés et du traitement qu’un enseignant pourrait ensuite faire en classe. Pour nous, il s’agit d’une base pour une bibliothèque scolaire. Tous les détails au http://adp-pedago.com/catalogues-pedagogiques/
Ce catalogue est avant tout notre sélection annuelle. Vous y trouverez à la fois des coups de cœur, des livres choisis pour le simple plaisir de lire, mais aussi des titres sélectionnés en raison des sujets abordés et du traitement qu’un enseignant pourrait ensuite faire en classe. Pour nous, il s’agit d’une base pour une bibliothèque scolaire. Tous les détails au http://adp-pedago.com/catalogues-pedagogiques/
Trouvez vos mots en anglais (conférence d'octobre 2016)Fabien Snauwaert
Trouvez vos mots en anglais · « Faites-vous comprendre à l'oral en anglais, conquérez 5 000 mots de vocabulaire et maîtrisez la grammaire »
Sommaire :
• Intro : les pièges à éviter
1. Faites-vous comprendre à l'oral
2. Comment acquérir 96% du vocabulaire ? 3. Comment maîtriser la grammaire ?
• Aller plus loin
• Questions — réponses
Découvrez « L'anglais naturel », un guide pour bien (re)démarrer l'anglais. Cliquez ici https://bilingueanglais.com/inscription/anglaisnaturel/
Catalogue pédagogique Premières Lectures Dominique et compagnie. Collections À pas de souris et À pas de loup. Pour plus de détails, consultez l'article Suggestions de romans pour tous les cycles du primaire... des premières lectures aux grands romans sur www.adp-pedago.com
Similaire à Siegel prévenir les difficultés ...unesco (20)
This document discusses the relationship between early childhood education and care (ECEC) and compulsory schooling. It argues that ECEC should not focus on "readying children for school" but rather establishing a "strong and equal partnership" or "pedagogical meeting place" between the two. The author advocates getting "beyond quality" and instead focusing on engaging with political and ethical questions to acknowledge diversity and multiple perspectives. This includes examining images of the child and educator as well as considering ECEC and education as a democratic practice from ages 0-18.
Hands to Hearts International (HHI) provides early childhood development training to caregivers in orphanages in Chennai, India. [HHI's] training covers physical, cognitive, language, social, and emotional development for children aged 0-3. The training teaches caregivers techniques like baby massage and emphasizes baby cues. Studies show the training leads to healthier, happier and better developing children as caregivers become more nurturing, confident and active in caring for the children. When applied at scale, HHI is a low-cost, effective way to educate caregivers and positively impact children's development.
This document discusses the relationship between early childhood education and care (ECEC) and compulsory schooling. It argues that ECEC should not focus on "readying children for school" but rather establishing a "strong and equal partnership" or "pedagogical meeting place" between the two. The author advocates getting "beyond quality" and instead focusing on engaging with political and ethical questions to acknowledge diversity and multiple perspectives. This includes examining images of the child and educator as well as considering ECEC and education as a democratic practice from ages 0-18.
This document summarizes a session on early childhood care and education (ECCE) held by UNESCO on April 23, 2012. It discusses several highlights from the session including the importance of integrated, child-centered, culturally-sensitive and community-based approaches to ECCE. It also notes the crucial role of non-governmental organizations and the need for partnerships between UNESCO and other organizations to support ECCE through activities like policy reviews, monitoring, and knowledge sharing.
The document summarizes a Montessori early childhood program for Aboriginal and Torres Strait Islander children in Australia. Key points:
1) The program aims to provide Montessori education to all Australian children regardless of location or socioeconomic status, and help break cycles of welfare dependency.
2) It partners with local organizations to provide Montessori programs for children aged 3-6 and 6-9 in the Torres Strait.
3) Using a Montessori approach, the programs focus on developing children's independence, concentration, and social/emotional skills through practical activities connected to their culture and environment.
4) The programs emphasize long-term commitment, community engagement, and empowering families to support children
Early childhood disabling factors in sub-Saharan Africa include infectious diseases, malnutrition, lack of prenatal and postnatal care, harmful traditional practices, and genetic anomalies. Children with disabilities in sub-Saharan Africa engage in domestic tasks or stay at home, with limited access to early childhood education. Traditional practices include both helpful practices like breastfeeding and communal child-rearing, as well as harmful practices like female genital mutilation. There are conflicting beliefs around childhood, with some views emphasizing strict behavior and others the importance of early intervention. Intervention practices aim to cure disabilities through religious and herbal medicines.
Early childood and disablity in sub saharan africa
Siegel prévenir les difficultés ...unesco
1. Prévenir les difficultés de
lecture:
Identification et interventions
précoce
Linda Siegel
University of British Columbia
Vancouver, CANADA
linda.siegel@ubc.ca
2. Pourquoi identifier et
prévenir précocément?
• 82 % des jeunes sans abri de Toronto
souffrent de problèmes d’apprentissage
qui n’ont pas été détectés
• Il en est de même pour les adolescents
qui se suicident (source sur trois années
dans la province de l’Ontario)
3. Pourquoi identifier et
prévenir précocément?
• 75%-95% des prisonniers ont de
sévères difficultés de lecture
• Le non diagnostic de problèmes de
lecture a pour conséquence des
difficultés émotionnelles et sociales
4. Cout des prisonniers
• $75.000 chaque année par prisonnier
• $75.000 chaque année pour un
enseignant spécialisé
• Quel choix pour les politiques?
– Subventionner les prisons?
– Subventionner l’Education spéciale?
5. Pourquoi un travail sur
l’analyse Phonologique?
L’entrainement explicite de cette capacité est important pour
l’apprentissage de la lecture.
B. L’absence de capacités d’analyse phonologique est un handicap
pour cet apprentissage
B. L’entrainement explicite de cette capacité est particulièrement
important
- pour les enfants qui ont des difficultés pour apprendre à lire
- et pour ceux pour lesquels la langue de scolarisation n’est pas la
langue maternelle
6. Enseignement de la langue
et la lecture
1. Il est important de développer en premier
les capacités orales des enfants.
2. Les capacités d’analyse phonologique
doivent être entrainées en déhors de
support écrit.
3. L’entrainement des capacités d’analyse
phonologique aide aussi les enfants pour
l’acquisition du vocabulaire et de la lecture.
7. Buts de l’étude
• Identifier les enfants à risque pour
l’apprentissage de la lecture
– Anglais comme langue maternelle (L1)
– Anglais comme langue seconde (ESL ou L2)
• Développer un programme d’intervention
approprié
• Evaluer l’efficacité de ce programme
8. Etude Longitudinale: 5-13ans
• Premières évaluations à 5 ans,
en début de scolarisation
• Tests chaque année: lecture,
écriture, mathématiques, langage et
mémoire
• Résultats à 13 ans (grade 7)
9. Population
• Tous les enfants du district Nord de
Vancouver
• 30 écoles
• 1000 children nouvellement scolarisés
chaque année
• Différents niveaux socio-culturels
• 20% apprennent l’anglais (ELL ou L2):
Ils ne parlaient pas anglais avant d’être scolarisés
11. Maternelle: 5 ans
Enfants ayant l’anglais Enfants apprenant
comme langue maternelle (L1) l’anglais à l’école (L2)
no rm ale s
* Risque évalué sur la base d’un pré-test
12. Grade 7- 13 ans
L1 L2 ou ELL
Dyslexic Dyslexic
Normal Normal
13. Resultats
• Amélioration significative après une
instruction bien ciblée.
• Baisse du nombre d’enfants ayant un
bilan de dyslexie
• Les L2 atteignent en lecture un niveau
équivalent à celui des L1
14. Entrainement à l’analyse
phonologique
• Ce type d’entrainement doit permettre aux enfants d’avoir
un acces conscient aux sons contenus dans les mots
• Les sons sont introduits par une variété de stratégies:
jeux sur les rimes, comptage d’unités et autres acitivités
• Les enfants peuvent ainsi développer de meilleures
capacités d’écoute et mieux percevoir les distinctions
subtiles entre les différents sons contenus dans un mot
15. Programme d’intervention
• Enseignement bien ciblé adressé à
l’ensemble des enfants de la classe
• Fondations correctes – Enseignement des
capacités de pré-lecture (analyse
phonologique) et des capacités de décodage
• Lecture (Reading 44) – Enseignement centré
sur la comrpéhension en lecture
16. Pré-tests
• Courts – 15-20 minutes
• Faits par les enseignants, les
logopédes, et les psychologues
• Recueil d’informations
pertinentes pour l’enseignement
17. Nature des pré-tests
•Habiletés de pré-lecture
•Identification des lettres
•Capacités d’analyse phonologique
•Capacités syntaxiques
23. Test de closure à
l’Oral
• Jane ____her sister went up the
hill.
• Dad ____ Bobby a letter yesterday.
24. Fondations
“Firm Foundations”
L’eveil a la lecture chez les petits
• Détection de rimes
• Détection de sons initiaux
• Segmentation de sons
• Assemblage de sons
• Discrimination de sons
25. • Enseignement avec la classe complète
• Enseignement en petit groupe
• Evaluation: travail individuel avec les
enfants
26. Apprendre à écouter les
mots
• Comptage des mots dans une
phrase
– Ouvre la porte
– Ferme la porte
– Est-ce que les filles peuvent se lever?
27. Fondations
• Activités et jeux ayant pour objectif de
développer:
– Les capacités d’analyse
phonologique
– La connaissance des
correspondances lettre-son (ou
phonème-graphème)
– Le vocabulaire
– Les capcités syntaxiques
31. Résultats au Grade 7 (13 ans)
Résultats pour les L1 et L2
normolecteurs et dyslexiques
Les lecteurs dits dyslexiques ont
des scores à 1ET des normes dans
des tests standardisés de lecture de
mots ou de pseudomots
33. Identification de
pseudomots
90
80
70
60 Normal L1
50 Normal ELL
40 Dyslexic L1
30 Dyslexic ELL
20
10
0
34. Lecture de mots en temps
limité: nombre de mots corrects dans le
temps donné (évalue la fluence)
30
25
20 Normal L1
Normal ELL
15
Dyslexic L1
10 Dyslexic ELL
5
0
35. Lecture de pseudomots en
temps limité: nombre d’items corrects
dans le temps donné (évalue la fluence)
40
35
30
25 Normal L1
Normal ELL
20
Dyslexic L1
15 Dyslexic ELL
10
5
0
36. Suppression de phonème
et de syllabe
20
18
16
14
Normal L1
12
Normal ELL
10
Dyslexic L1
8
Dyslexic ELL
6
4
2
0
42. Test de closure à l’Oral
18
16
14
12 Normal L1
10 Normal ELL
8 Dyslexic L1
6 Dyslexic ELL
4
2
0
43.
44. Reading 44
• Entrainement de la compréhension
écrite (les stratégies: faire des liens
entre les éléments du texte et les
connaissances préalable…)
• Vocabulaire
• Syntaxe
45. Compréhension écrite
(Stanford)
70
60
50
Normal L1
40 Normal ELL
30 Dyslexic L1
Dyslexic ELL
20
10
0
Les enfants lisent silencieusement plusieurs petits textes
(narratifs, informationnels) et répondent à des questions après
chaque texte, le texte restant en face d’eux
46. Conclusion
• La situation de bilinguisme dans le
contexte d’un apprentissage en anglais
offre des opportunités aux dyslexiques
qui leur permettent de compenser leur
handicap par rapport à des monolingues.
• Ce point, très important, nécessite des
études complémentaires
49. Effets de la scolarisaation
• Les enfants des milieux socio-
économiques les plus faibles ont des
capacités langagières moins
développées quand ils arrivent à
l’école.
• Un bon enseignement peut réduire les
différences entre enfants de différents
milieux socio-économmiques.
50. Conclusion 1
• Il est possible d’identifier les enfants à risque pour
l’apprentissage de la lecture dès la maternelle (à 5
ans).
• Il est possible de développer des interventions
pédagogiques en classe qui permettent à la plupart
de ces enfants d’atteindre au moins un niveau de
lecture dans la norme.
• Les enfants apprenant l’anglais en tant que langue
seconde peuvent avoir des performances de niveau
similaire à celles des natifs. Le bilinguisme peut donc
être une situation favorisant l’apprentissage de la
lecture en anglais.
51. Conclusion 2
Les dyslexiques de L2 ont le plus souvent de
meilleures capacités de lecture, d’écriture et
d’analyse phonologique que leurs pairs
monolingues.
Les normolecteurs de L2 ont le plus souvent de
meilleures capacités de lecture, d’écriture et
d’analyse phonologique que leurs pairs qui ont
comme langue maternelle l’anglais.
52. Limites
• Le développement des capacités
linguistiques et particulièrement des
capacités de lecture chez les enfants
L2 nécessite un bon enseignement
• Maintenir les langues vernaculaires est
important. Ce maintien devrait -- autant
que faire se peut – être privilégié