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Concurrence ou Solidarité?
        Nouveaux Défis
pour l’Enseignement Supérieur

          Jamil Salmi
Coordonnateur pour l’Enseignement
            Supérieur

      13 th IAU Conference
      Utrecht, 16 July 2008
3
• social and economic
 progress is achieved
 principally through the
 advancement and application
 of knowledge


    World Development Report 1998/99
                                  4
nos institutions
d’enseignement supérieur
    sont-elles prêtes ?




                       5
plan de la
      présentation




• importance du savoir
• les nouvelles formes de
  concurrence
• concurrence ou solidarité?

                               6
le savoir détermine la
                                                                différence entre la
                                                             pauvreté et la richesse

                                                                                                                    South Korea
                                     12000




                                     10000
R e a l G D P p e r c a p it a ( 2 0 0 0 U S $ )




                                                                                                                      Difference in
                                                                                                                      output due to
                                                   8000                                                               TFP growth or
                                                                                                                      knowledge
                                                                                                                      accumulation
                                                                                                                      in Korea
                                                   6000




                                                   4000
                                                                                                Brazil
                                                                                                                Difference in output
                                                                                                                due to growth in
                                                   2000                                                         labor and capital in
                                                                                                                Korea

                                                                                                                                       7
                                                      0
                                                      1960   1965   1970   1975   1980   1985            1990     1995         2000 © K4D progr
8
évolution du chiffre
d’affaires de Nokia




                       9
application du savoir pou
améliorer les rendements
         agricoles

                     Ar gentina                                   India
      3

    2.5

      2

    1. 5

       1

    0.5

      0
           85
           95
           05
           15
           25
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           45
           55
           65
           75
           85
           95
           18
           18
           19
           19
           19
           19
           19
           19
           19
           19
           19
           19




           Wheat Yields in Argentina and India 1885-1995                  10
                    Adapted from: Pardey, Chang-Kang and Alston
accélération de la
vitesse de création des
   nouveaux savoirs




                     11
plan de la
      présentation




• importance du savoir
• les nouvelles formes de
  concurrence



                            12
formes de concurrence


 – étudiants

 – institutions

 – contenus

 – langues d’enseignement

 – modalités d’enseignement


                              14
du très jeune …




                  15
au moins jeune…




                  16
l’université de
   demain?



   éducation continue

       études de
       troisième
         cycle


       premier et
       deuxième
         cycle

                        17
étudiants étrangers




                      18
formes de concurrence


 – étudiants

 – institutions




                    19
les institutions


– publiques / privées
– privées à but non lucratif / à
  fins commerciales
– universités virtuelles
– universités en franchise
– universités d’entreprise




                                   20
formes de concurrence


 – étudiants

 – institutions

 – contenus




                    21
formes de concurrence


 – étudiants

 – institutions

 – contenus

 – langues d’enseignement




                            22
23
24
25
26
formes de concurrence


 – étudiants

 – institutions

 – contenus

 – langues d’enseignement

 – modalités d’enseignement


                              27
où vous voulez…




                  28
quand vous voulez…




                 29
plan de la
      présentation




• importance du savoir
• les nouvelles formes de
  concurrence
• concurrence ou solidarité?

                               30
opportunités et défis




                    31
Internationalisation
comme stratégie de
     solidarité


• langues

• mobilité
  – enseignants
  – étudiants
  – gestionnaires




                       32
Internationalisation
 comme stratégie de
      solidarité

• doubles diplômes

• technologie pour faciliter les
  échanges
  – enseignement à distance
  – enseignement partagé
  – recherche à distance




                               33
les ressources

• conditions minimales




                         34
35
36
la fracture numérique
                  (i) Répartion des internautes


         Pays en voie de
      développement (5.9%)
   Australie, Japon
  & Nouvelle Zélande
       (6.4%)




Europe 22.4%




                                                   Canada & Etats Unis
                                                        (65.3%)




           (ii) Répartition de la population mondiale


                                     Canada & Etats Unis
                                           (5.1%)
                                              Europe
                                              (12.0%)
                                                  Australie, Japon
                                                 & Nouvelle Zélande
                                                      (2.5%)




     Developing Countries
           (80.4%)


                                                                         37
connectivité en
         Afrique

• en moyenne, même capacité
  qu’un foyer aux Usa

• 100 fois plus cher que ce que
  paye une université aux Etats-
  Unis




                              38
la fracture numérique
                  (i) Répartion des internautes


         Pays en voie de
      développement (5.9%)
   Australie, Japon
  & Nouvelle Zélande
       (6.4%)




Europe 22.4%




                                                   Canada & Etats Unis
                                                        (65.3%)




           (ii) Répartition de la population mondiale


                                     Canada & Etats Unis
                                           (5.1%)
                                              Europe
                                              (12.0%)
                                                  Australie, Japon
                                                 & Nouvelle Zélande
                                                      (2.5%)




     Developing Countries
           (80.4%)


                                                                         39
fuite des cerveaux

• politiques actives de
  recrutement

• programmes spéciaux de visa

• admission automatique

• frais de scolarité préférentiels



                                 40
conclusion




             41
42
un monde de science
     fiction?




                  43
l’université de
    briques




                  44
l’université “clic”




                      45
46
la concurrence dans la
   société du savoir




                    47
la concurrence dans la
   société du savoir




                    48
la concurrence dans la
   société du savoir




                    49
la concurrence dans la
   société du savoir




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