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Yannick et son agneau
Yannick est un petit garçon qui ne parle pas. Il a sept ans, mais il ne prononce jamais
un seul mot. Sa maman se demande pourquoi son enfant ne dit jamais rien. Tous les matins
pendant les vacances, Yannick part garder les moutons de la ferme. Il les aime beaucoup,
surtout l’agneau que son père lui a offert pour son anniversaire.
Un soir, en rassemblant son troupeau, Yannick ne trouve pas son agneau. Il veut
l’appeler mais aucun son ne sort de sa gorge.
A la ferme, maman s’inquiète :
- La nuit va bientôt tomber et Yannick n’est pas encore rentré...Que lui est-il arrivé?
Son père l’appelle «Yannick! Yannick!» mais personne ne répond. Le père se dirige
alors vers l’étang situé au bout du pré. Il aperçoit une petite silhouette sortant de l’eau.
C’est Yannick portant son agneau dans ses bras. Tous les deux sont trempés...
- Que vous est-il arrivé? demande le père de Yannick.
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maladroite :
- Mon agneau s’est... sauvé et il est...tom ...tombé dans l’étang. Alors...j’ai plon...plongé
dans l’eau et je l’ai rattrapé !
Le père de Yannick n’en croit pas ses oreilles. Enfin son petit garçon parle. Quel
bonheur !
D’après Jacqueline PIERRE
Réponds aux questions.
1 - 1- Ecris «vrais ou faux»
Un vélo
Yannick a reçu pour son anniversaire Un agneau
Un lapin
2- Yannick aiment beaucoup les moutons . Ecris la phrase qui le montre.
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Ecole : bircharef
Niveau : 6ème
année
Epreuve d’évaluation des prérequis
Lecture compréhension
Nom et Prénom de
l’élève:
…………………………
C2
C
C2
C2
C4
3-Yannick a sauvé son agneau. (Cherche deux indices du texte)
a/.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
b/.............................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………….
4- Encadre la bonne explication
a/ Tous les deux sont trempés. Cela veut dire:
ils sont très mouillés
ils sont un peu mouillés
ils ne sont pas du tout mouillés
b/-Yannick rassemble son troupeau. Cela veut dire :
il sépare son troupeau
il fait fuir son troupeau
il réunit son troupeau
c/-Un agneau c’est le petit : de la chèvre
du mouton
5-Imagine ce que va dire la maman de Yannick en apprenant que son fils parle.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Niveaux de maîtrise Critères minimaux Critères de
perfectionnement
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Aucune maîtrise
0 0 0 0 0
à
3
0
à
2
Maîtrise minimale
insuffisante 0.5 à 1.5 1 1.5 1.5
Maîtrise minimale 2 2 3 3
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C4
C4
C3
C3
C3
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Texte 1
Marcel et ses six amis sont toujours prêts a nous faire partager leur passion
pour la musique. Les sept musiciens nous rendent visite pour présenter leur
instrument. Nous découvrons la flute la clarinette, le saxophone, le violon...
Après avoir écouté deux morceaux, par petits groupes, nous allons toucher les
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Cet été le soleil brille si fort qu’il assèche tout. La fontaine du village s’arrête de
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Texte 3
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D’après Annie BROCHET
Ecole : bircharef
Niveau : 6ème
année
Epreuve d’évaluation des prérequis
Lecture vocale
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l’élève:
…………………………
...............................................................ouvre le défilé
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.............................................passe ensuite.
Quand.......................................................présentent leur
numéro,.................................ferment la marche.
l’acrobate/les acrobates
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1- Dans les phrases suivantes encadre le GNS et souligne le GV
-Paul et Aline ont donné leurs jouets à Nicole.
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2- Souligne en vert les noms communs et en rouge les noms propres
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3- Complète ces phrases par le signe de ponctuation qui convient.
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4- Complète le texte avec les sujets de la marge.
Total des critères C3 : …….../20
Ecole : bircharef
Niveau : 6ème
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Grammaire
Nom et Prénom de
l’élève:
…………………………
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
1- Ecris dans le cadre : présent, passé composé ou futur.
L’agneau de Yannick est tombé dans l’étang.
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2- Complète les phrases avec les verbes du cadre au présent.
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Il y a deux jours, mes parents..........................................une machine à laver.
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l’élève:
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Aujourd’hui Emilie et olivier.............................au zoo.
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Les deux petits enfants..................deux tickets et entrent au zoo.
Emilie................. avec admiration les lionceaux. Ensuite les deux
enfants.................des photos des petits singes.
Le gardien arrive, il...................un seau de petits poissons pour les
ours blancs.
Acheter-prendre-dire-mettre –être-avoir
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
Dictée à trous
Sandrine passe ses vacances ......................................son oncle.
Chaque............................ , elle va à la ..................................avec ses
...................................... .:
Ils se baignent, .......................ils construisent des châteaux
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maison ........................................ .
Total des critères C3 : …….../9
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l’élève:
…………………………
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
C3
En t’aidant des expressions suivantes raconte l’histoire ci-dessous (insère
quelques répliques) :
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
………………………………….……….…
……………………………………….…....…
………………………………….……….…
……………………………….………………
………………………………….……….…
……………………………………….…....…
………………………………….……….…
……………………………….………………
………………………………….……….…
……………………………………….…....…
………………………………….……….…
……………………………….………………
Ecole : bircharef
Niveau : 6ème
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Production écrite
Nom et Prénom de
l’élève:
…………………………
TABLEAU D’ATTRIBUTION DES NOTES
Niveaux de maîtrise Critères minimaux Critères de Perfectionnement
C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7
Aucune maîtrise 0 0 0 0 0 De
0 à 3
De
0 à 2Maîtrise minimale
insuffisante
1 1 1 1 1
Maîtrise minimale 2 2 2 2 2
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éValuation des prérequis 6ème

  • 1. Yannick et son agneau Yannick est un petit garçon qui ne parle pas. Il a sept ans, mais il ne prononce jamais un seul mot. Sa maman se demande pourquoi son enfant ne dit jamais rien. Tous les matins pendant les vacances, Yannick part garder les moutons de la ferme. Il les aime beaucoup, surtout l’agneau que son père lui a offert pour son anniversaire. Un soir, en rassemblant son troupeau, Yannick ne trouve pas son agneau. Il veut l’appeler mais aucun son ne sort de sa gorge. A la ferme, maman s’inquiète : - La nuit va bientôt tomber et Yannick n’est pas encore rentré...Que lui est-il arrivé? Son père l’appelle «Yannick! Yannick!» mais personne ne répond. Le père se dirige alors vers l’étang situé au bout du pré. Il aperçoit une petite silhouette sortant de l’eau. C’est Yannick portant son agneau dans ses bras. Tous les deux sont trempés... - Que vous est-il arrivé? demande le père de Yannick. Yannick ouvre la bouche et à la grande surprise de son père, il explique d’une voix maladroite : - Mon agneau s’est... sauvé et il est...tom ...tombé dans l’étang. Alors...j’ai plon...plongé dans l’eau et je l’ai rattrapé ! Le père de Yannick n’en croit pas ses oreilles. Enfin son petit garçon parle. Quel bonheur ! D’après Jacqueline PIERRE Réponds aux questions. 1 - 1- Ecris «vrais ou faux» Un vélo Yannick a reçu pour son anniversaire Un agneau Un lapin 2- Yannick aiment beaucoup les moutons . Ecris la phrase qui le montre. ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ecole : bircharef Niveau : 6ème année Epreuve d’évaluation des prérequis Lecture compréhension Nom et Prénom de l’élève: ………………………… C2 C C2 C2 C4
  • 2. 3-Yannick a sauvé son agneau. (Cherche deux indices du texte) a/................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. b/............................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………. 4- Encadre la bonne explication a/ Tous les deux sont trempés. Cela veut dire: ils sont très mouillés ils sont un peu mouillés ils ne sont pas du tout mouillés b/-Yannick rassemble son troupeau. Cela veut dire : il sépare son troupeau il fait fuir son troupeau il réunit son troupeau c/-Un agneau c’est le petit : de la chèvre du mouton 5-Imagine ce que va dire la maman de Yannick en apprenant que son fils parle. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Niveaux de maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 C3 C4 C5 C6 Aucune maîtrise 0 0 0 0 0 à 3 0 à 2 Maîtrise minimale insuffisante 0.5 à 1.5 1 1.5 1.5 Maîtrise minimale 2 2 3 3 Maîtrise maximale 2.5 à 3 3 4.5 4.5 C4 C4 C3 C3 C3 C6
  • 3. Texte 1 Marcel et ses six amis sont toujours prêts a nous faire partager leur passion pour la musique. Les sept musiciens nous rendent visite pour présenter leur instrument. Nous découvrons la flute la clarinette, le saxophone, le violon... Après avoir écouté deux morceaux, par petits groupes, nous allons toucher les instruments et nous essayons même de produire des sons. Texte 2 Cet été le soleil brille si fort qu’il assèche tout. La fontaine du village s’arrête de couler: il n’y a plus une seule goutte à boire. ≪Qu’allons- nous devenir? disent les villageois. Il va falloir quitter nos maisons. - Pas encore, dit Claude le jeune berger. Je vais vous trouver de l’eau.≫. Il explore les collines et finit par découvrir un filet d’eau qui serpente sous les cailloux. D’après F. JOUVE Texte 3 Je m’appelle Antoine et j’ai deux sœurs : Sophie et Laure. Nous avons attendu longtemps avant d’avoir un chat. A chaque occasion, Sophie grimpe sur les genoux de papa et elle lui dit: ≪Un chat sera tellement mignon, on le caressera, on pourra jouer avec lui. Et j’ajoute : - Il chassera les souris et il mangera le reste de nos repas. Papa continue : - Et le chat aura des puces, et il mettra des poils partout. Maman dit : - Peut être... Mais papa répète : - Pas question, d’abord c’est un chat, puis c’est un chien et ensuite c’est un éléphant. D’après Annie BROCHET Ecole : bircharef Niveau : 6ème année Epreuve d’évaluation des prérequis Lecture vocale Nom et Prénom de l’élève: …………………………
  • 4. ...............................................................ouvre le défilé ...................................................suivent en jouant de la clarinette. .............................................passe ensuite. Quand.......................................................présentent leur numéro,.................................ferment la marche. l’acrobate/les acrobates le clown/les deux clowns un ours/des ours le dompteur/les dompteurs il/ils 1- Dans les phrases suivantes encadre le GNS et souligne le GV -Paul et Aline ont donné leurs jouets à Nicole. -La maman de Nicole remercie les enfants. -Nicole est contente. 2- Souligne en vert les noms communs et en rouge les noms propres Laurence et son frère prennent le train pour Toulouse. Ils achètent des souvenirs pour leur tante. Tante Géraldine est heureuse de voir ses neveux. 3- Complète ces phrases par le signe de ponctuation qui convient. C’est dimanche -Quelle belle journée me dit papa Veux tu - aller avec moi a la campagne 4- Complète le texte avec les sujets de la marge. Total des critères C3 : …….../20 Ecole : bircharef Niveau : 6ème année Epreuve d’évaluation des prérequis Grammaire Nom et Prénom de l’élève: ………………………… C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3
  • 5. 1- Ecris dans le cadre : présent, passé composé ou futur. L’agneau de Yannick est tombé dans l’étang. Yannick parle enfin. Sa maman sera étonnée de l’entendre parler 2- Complète les phrases avec les verbes du cadre au présent. aller mettre-prendre être-dire acheter regarder prendre remplir 3- Complète les phrases par les verbes du cadre au temps qui convient. Il y a deux jours, mes parents..........................................une machine à laver. Maman..................................le mode d’emploi pour le lire. Ce matin, maman nous..................... : - Je.................................ma machine en marche, et dans trente minutes notre linge...............................propre et je n’..................plus a faire la lessive chaque dimanche. Total des critères C3 : …….../18 Ecole : bircharef Niveau : 6ème année Epreuve d’évaluation des prérequis Conjugaison Nom et Prénom de l’élève: ………………………… Aujourd’hui Emilie et olivier.............................au zoo. Emilie....................sa robe rouge. Olivier.............son appareil photos. Ils..........très contents. Ils...............au revoir a leur maman et quittent la maison Les deux petits enfants..................deux tickets et entrent au zoo. Emilie................. avec admiration les lionceaux. Ensuite les deux enfants.................des photos des petits singes. Le gardien arrive, il...................un seau de petits poissons pour les ours blancs. Acheter-prendre-dire-mettre –être-avoir C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3
  • 6. Dictée à trous Sandrine passe ses vacances ......................................son oncle. Chaque............................ , elle va à la ..................................avec ses ...................................... .: Ils se baignent, .......................ils construisent des châteaux de sable. A la................. de la .............................ils rentrent à la maison ........................................ . Total des critères C3 : …….../9 Ecole : bircharef Niveau : 6ème année Epreuve d’évaluation des prérequis Orthographe Nom et Prénom de l’élève: ………………………… C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3
  • 7. En t’aidant des expressions suivantes raconte l’histoire ci-dessous (insère quelques répliques) : C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 ………………………………….……….… ……………………………………….…....… ………………………………….……….… ……………………………….……………… ………………………………….……….… ……………………………………….…....… ………………………………….……….… ……………………………….……………… ………………………………….……….… ……………………………………….…....… ………………………………….……….… ……………………………….……………… Ecole : bircharef Niveau : 6ème année Epreuve d’évaluation des prérequis Production écrite Nom et Prénom de l’élève: …………………………
  • 8. TABLEAU D’ATTRIBUTION DES NOTES Niveaux de maîtrise Critères minimaux Critères de Perfectionnement C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 Aucune maîtrise 0 0 0 0 0 De 0 à 3 De 0 à 2Maîtrise minimale insuffisante 1 1 1 1 1 Maîtrise minimale 2 2 2 2 2 Maîtrise maximale 3 3 3 3 3 ….. ….. . . /20