SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  64
Processus de conception de SI1/3 – Méthodes et processus Yannick Prié Département Informatique – Facultés des Sciences et Technologies Université Claude Bernard Lyon 1 2011-2012
Objectifs du cours global Notion de méthode de conception de SI Méthodes OO de conception Généralités sur les méthodes Processus unifié description générale exemples de déclinaisons Processus AGILE  2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 2
Ce qu’il faut éviter 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 3 (Kimberly Wiefling)
Plan du cours global 1/3 – Méthodes et processus 2/3 – Processus unifié 3/3 – Méthodes Agile 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 4
Plan de ce cours  Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 5
UML : No silverbullet Connaître UML (ou maîtriser un AGL) n’est pas suffisant pour réaliser de bonnes conceptions malgré ce que le marketing peut affirmer UML n’est qu’un langage Il faut en plus savoir penser / coder en termes d’objets  maîtriser des techniques de conception et de programmation objet avoir un certain nombre de qualités  Méthodes de conception propositions de cheminements à suivre pour concevoir pas de méthode ultime non plus certains bon principes se retrouvent cependant partout 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 6
Ce qu’il faut aimer pour arriver à concevoir Être à l’écoute du monde extérieur Dialoguer et communiquer avec les gens qui utiliseront le système Observer et expérimenter : une conception n’est jamais bonne du premier coup Travailler sans filet : en général, il y a très peu de recettes toutes faites Abstraire Travailler à plusieurs : un projet n’est jamais réalisé tout seul Aller au résultat : le client doit être satisfait, il y a des enjeux financiers  2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (B. Morand) 7
Avertissement Beaucoup de concepts dans ce cours proviennent du domaine du développement logiciel  ancien (plusieurs décennies) plus récent  Tout l’enjeu est de comprendre ce qu’ils décrivent / signifient comment ils s’articulent Méthode construire petit à petit une compréhension globale  lire et relire chercher de l’information par soi même poser des questions pratiquer 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 8
Plan Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 9
Génie logiciel Définition  ensemble de méthodes, techniques et outils pour la production et la maintenance de composants logiciels de qualité Pourquoi ? logiciels de plus en plus gros, technologies en évolution, architectures multiples Principes  rigueur et formalisation, séparation des problèmes, modularité, abstraction, prévision du changement, généricité, incréments 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 10
Qualité du logiciel (1) Facteur externes (utilisateur)  Correction (validité) aptitude à répondre aux besoins et à remplir les fonctions définies dans le cahier des charges Robustesse (fiabilité) aptitude à fonctionner dans des conditions non prévues au cahier des charges, éventuellement anormales Extensibilité facilité avec laquelle de nouvelles fonctionnalités peuvent être ajoutées 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 11
Qualité du logiciel (2) Facteurs externes (suite) Compatibilité facilité avec laquelle un logiciel peut être combiné avec d’autres Efficacité utilisation optimale des ressources matérielles (processeur, mémoires, réseau, …) Convivialité facilité d’apprentissage et d’utilisation, de préparation des données, de correction des erreurs d’utilisation, d’interprétation des retours Intégrité (sécurité) aptitude d’un logiciel à se protéger contre des accès non autorisés. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 12
Qualité du logiciel (3) Facteurs internes (concepteur)  Ré-utilisabilité aptitude d’un logiciel à être réutilisé, en tout ou en partie, pour d’autres applications Vérifiabilité aptitude d’un logiciel à être testé (optimisation de la préparation et de la vérification des jeux d’essai) Portabilité aptitude d’un logiciel à être transféré dans des environnements logiciels et matériels différents Lisibilité Modularité 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 13
Projet en général (1/2) Définition ensemble d’actions à entreprendre afin de répondre à un besoin défini (avec une qualité suffisante), dans un délai fixé, mobilisant des ressources humaines et matérielles, possédant un coût. Maître d’ouvrage  personne physique ou morale propriétaire de l’ouvrage. Il détermine les objectifs, le budget et les délais de réalisation. Maître d’oeuvre personne physique ou morale qui reçoit mission du maître d’ouvrage pour assurer la conception et la réalisation de l’ouvrage. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 14
Projet en général (2/2) Conduite de projet  organisation méthodologique mise en oeuvre pour faire en sorte que l’ouvrage réalisé par le maître d’oeuvre réponde aux attentes du maître d’ouvrage dans les contraintes de délai, coût et qualité. Direction de projet gestion des hommes : organisation, communication, animation gestion technique : objectifs, méthode, qualité gestion de moyens : planification, contrôle, coûts, délais prise de décision : analyse, reporting, synthèse 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 15
Projet logiciel Problème  comment piloter un projet de développement logiciel ?  Solution définir et utiliser des méthodes  spécifiant des processus de développement organisant les activités du projet définissant les artefacts du projet se basant sur des modèles 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 16
Cycle de vie d’un logiciel Cycle de vie d’un logiciel débute avec la spécification et s'achève sur les phases d'exploitation et de maintenance Modèles de cycle de vie organiser les différentes phases du cycle de vie pour l'obtention d'un logiciel fiable, adaptable et efficace guider le développeur dans ses activités techniques fournir des moyens pour gérer le développement et la maintenance ressources, délais, avancement, etc. Deux types principaux de modèles Modèle  linéaires en cascade et variantes Modèles non linéaires  en spirale, incrémentaux, itératifs 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 17
Modèle en cascade 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Analyse des besoins Spécification Conception Années 70 Linéaire, flot descendant Retour limité à une phase en amont Validation des phases par des revues Échecs majeurs sur de gros systèmes délais longs pour voir quelque chose qui tourne test de l’application globale uniquement à la fin difficulté de définir tous les besoins au début du projet Bien adapté lorsque les besoins sont clairement identifiés et stables Production  Validation Maintenance 18
Modèle en V 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Expression des besoins Validation des besoins Spécification fonctionnelle Validation fonctionnelle Conception du système Tests du système Conception des composants Tests des composants Implémentation Variante du modèle en cascade Tests bien structurés Hiérarchisation du système (composants) Validation finale trop tardive (très coûteuse s’il y a des erreurs) Variante : W (validation d’un maquette avant conception) 19
Les problèmes ducycle en cascade Risques élevés et non contrôlés identification tardive des problèmes preuve tardive de bon fonctionnement Grand laps de temps entre début de fabrication et sortie du produit Décisions stratégiques prise au moment où le système est le moins bien connu Non-prise en compte de l’évolution des besoins  pendant le cycle  Les études montrent : 25 % des exigences d’un projet type sont modifiées (35-50 % pour les gros projet) (Larman 2005) 45% de fonctionnalités spécifiées ne sont jamais utilisées (Larman 2005, citant une étude 2002 sur des milliers de projets) le développement d’un nouveau produit informatique n’est pas une activité prévisible ou de production de masse la stabilité des spécifications est une illusion Distinction entre activités trop stricte modèle théoriquement parfait, mais inadapté aux humains 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 20 Risque Période d’intégration et de tests Temps
Anti-cascade Nécessité de reconnaître que le changement est une constante (normale) des projets logiciels feedback et adaptation : décision tout au long du processus convergence vers un système satisfaisant Idées  construction du système par incréments gestion des risques passage d’une culture produit à une culture projet souplesse de la démarche 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 21
Modèle en spirale 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Identification Evaluation Construction Vérification/validation Vers un système complet Incréments successifs  itérations Approche souvent à base de prototypes Nécessite de bien spécifier les incréments Figement progressif de l’application  Gestion de projet pas évidente Les méthodes objet en dérivent  22
Plan de ce cours  Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 23
Qu’est ce qu’une méthode ? Définitions guide plus ou moins formalisé démarche reproductible permettant d’obtenir des solutions fiables à un problème donné Capitalise  l’expérience de projets antérieurs  les règles dans le domaine du problème Une méthode définit des concepts de modélisation (obtenir des modèles à partir d’éléments de modélisation, sous un angle particulier, représenter les modèles de façon graphique) une chronologie des activités ( construction de modèles) un ensemble de règles et de conseils pour tous les participants Description d’une méthode des gens, des activités, des résultats 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 24
Méthodes en génie logiciel Grandes classes de méthodes (Bézivin) méthodes pour l’organisation stratégique méthodes de développement méthodes de conduite de projet méthodes d’assurance et de contrôle qualité Méthodes de développement pour construire des systèmes opérationnels organiser le travail dans le projet gérer le cycle de vie complet gérer les coûts (eg. Cocomo 2) gérer les risques obtenir de manière répétitive des produits de qualité constante 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 25
Processus Pour décrire qui fait quoi à quel moment et de quelle façon pour atteindre un certain objectif Définition  ensemble de directives et jeu partiellement ordonné d’activités (d’étapes) destinées à produire des logiciels de manière contrôlée et reproductible, avec des coûts prévisibles, présentant un ensemble de bonnes pratiques autorisées par l’état de l’art Deux axes développement technique gestion du développement 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 26
Artefacts d’un projet Tout élément d'information utilisé ou généré pendant un cycle de développement d'un système logiciel morceau de code, commentaire, spécification statique d'une classe,  spécification comportementale d'une classe, jeu de test, programme de test, interview d'un utilisateur potentiel du système, description du contexte d'installation matériel, diagramme d'une architecture globale, prototype, rapport de réalisation, modèle de dialogue, rapport de qualimétrie, manuel utilisateur… 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 27
Notation et artefacts Notation = formalisme graphique de représentation (e.g. UML)  pour représenter de façon uniforme l'ensemble des artefacts logiciels produits ou utilisés pendant le cycle de développement pour faciliter la communication, l’organisation et la vérification Méthode / processus  types d’artefacts + notation + démarche (+ outils)  façon de modéliser et façon de travailler  2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 28
Évolution des méthodes Origine : fin des années 60  problèmes de qualité et de productivité dans les grandes entreprises, mauvaise communication utilisateurs / informaticiens méthodes = guides pour l’analyse et aide à la représentation du futur SI conception par découpage en sous-problèmes, analytico-fonctionnelle méthodesd’analysestructurée Ensuite conception par modélisation : « construire le SI, c'estconstruiresa base de données »  méthodesglobales qui séparentdonnées et traitements Maintenant conception pour et par réutilisation Frameworks, Design Patterns, bibliothèques de classes méthodes exploitant un capital  d'expériences unifiées par une notation commune (UML) procédant de manièreincrémentale validant par simulation effective  2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 29
1ère générationModélisation par les fonctions Approche dite « cartésienne » Décomposition d’un problème en sous-problèmes Analyse fonctionnelle hiérarchique : fonctions et sous-fonctions avec fonctions entrées, sorties, contrôles (proche du fonctionnement de la machine) les fonctions contrôlent la structure : si la fonction bouge, tout bouge données non centralisées Méthodes de programmation structurée IDEF0 puis SADT Points faibles  focus sur fonctions en oubliant les données, règles de décomposition non explicitées, réutilisation hasardeuse 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 30
2ème générationModélisation par les données Approches dites « systémiques » SI = structure + comportement Modélisation des données et des traitements privilégie les flots de données et les relations entre structures de données (apparition des SGBD) traitements = transformations de données dans un flux (notion de processus) Exemple : MERISE  plusieurs niveaux d’abstraction plusieurs modèles Points forts cohérence des données, niveaux d’abstraction bien définis.  Points faibles manque de cohérence entre données et traitements, faiblesse de la modélisation de traitement (mélange de contraintes et de contrôles), cycles de développement trop figés (cascade) 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 31
générationactuelleModélisationorientée-objet Mutation due au changement de la nature des logiciels gestion > bureautique, télécommunications Approche « systémique » avec grande cohérence données/traitements Système ensemble d’objets qui collaborent considérés de façonstatique (ceque le systèmeest : données) et dynamique (ceque le système fait : fonctions) évolutionfonctionnelle possible sans remise en cause de la structure statique du logiciel Démarche passer du monde des objets (du discours) àcelui de l’application en complétant des modèles (pas de transfert d’un modèleàl’autre) à la foisascendante et descendante, récursive, encapsulation abstraction forte orientéevers la réutilisation : notion de composants, modularité, extensibilité, adaptabilité (objets du monde), souples Exemples : nombreuxàpartir de la fin des années 80 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 32
Plan de ce cours  Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 33
Développement logiciel et activités  Cinq grandes activités qui ont émergé de la pratique et des projets  spécification des besoins analyse conception implémentation tests 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 34
Activités : spécification des besoins Fondamentale mais difficile Règle d’or les informaticiens sont au service du client, et pas l’inverse  Deux types d’exigences Exigences fonctionnelles à quoi sert le système ce qu’il doit faire Exigences non fonctionnelles performance, sûreté, portabilité, etc. critères souvent mesurable Notion de conception participative 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 35
Besoins : modèle FURPS+ Fonctionnalités fonctions, capacité et sécurité Utilisabilité facteurs humains, aide et documentation Fiabilité (Reliability) fréquence des pannes, possibilité de récupération et prévisibilité Performance temps de réponse, débit, exactitude, disponibilité et utilisation des ressources Possibilité de prise en charge (Supportability) adaptabilité, facilité de maintenance, internationalisation et configurabilité + implémentation : limitation des ressources, langages et outils, matériel, etc. interface : contraintes d’interfaçage avec des systèmes externes exploitation : gestion du système dans l’environnement de production conditionnement  aspects juridiques : attribution de licences, etc. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 36
Activités : analyse / conception Un seule chose est sûre :  l’analyse vient avant la conception Analyse  plus liée à l’investigation du domaine, à la compréhension du problème et des besoins, au quoi recherche du bon système Conception  plus liée à l’implémentation, à la mise en place de solutions, au comment construction du système Frontière floue entre les deux activités certains auteurs ne les différencient pas et doutent qu’il soit possible de distinguer d’autres placent des limites  ex. : analyse hors technologie / conception orientée langage spécifique 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 37
Activités : implémentation / tests Implémentation dans un ou plusieurs langage(s) activité la plus coûteuse Tests tests unitaires classe, composant test du système intégré non régression ce qui était valide à un moment doit le rester impossible à réaliser sans outils 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 38
Plan de ce cours  Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 39
Outils et processus Une méthode spécifie  des activités  des artefacts à réaliser Il est souvent vital de disposer d’outil(s) soutenant le processus en pilotant / permettant les activités gérant les artefacts du projet Les outils peuvent être plus ou moins intégrés à la méthode inter-opérables achetés / fabriqués / transformés…  2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 40
Des outils pour gérer un projet (1) Outils de planification Outils de gestion des versions Outils de gestion de documentation Outils de maquettage Outils de gestion des tests 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 41
Des outils pour gérer un projet (2) Outils de modélisation pro, rétro, roundtrip Ateliers de développement logiciel Outils de vérification Outils de communication … 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 42
Plan de ce cours  Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet Spécification fonctionnelles Document d’Architecture logicielle 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 43
Cahier des charges Spécification d’un système à réaliser Fonctionnalités, description du contexte, contraintes de délais, de prix, préférences… Document très important Permet de se mettre d’accord en interne sur le système à construire Permet de lancer un appel d’offre Est une partie du contrat entre le demandeur et le prestataire Sert de base et de guide au chef de projet … 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 44
Cahier des charges fonctionnel Préciser les orientations et le champ du domaine étudié, Analyser l'existant au niveau organisation, documents utilisés, traitements effectués, données manipulées, Proposer des solutions d'organisation, fonctionnelles et techniques répondant aux exigences et besoins exprimés, 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 45 http://www.dsi.cnrs.fr/conduite-projet/
Cahier des charges fonctionnel  Obtenir une description globale du système (organisationnelle, fonctionnelle, technique, contraintes majeures de sécurité, de performance, interfaces avec d'autres systèmes...), Vérifier la faisabilité organisationnelle et technique, Aboutir à un choix argumenté d'une solution type de développement. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 46 http://www.dsi.cnrs.fr/conduite-projet/
Spécifications fonctionnelles Besoins fonctionnels métier Liste de fonctions que le système devra remplir Scénarios Cas d’utilisation … Ne pas parler de réalisation technique 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 47
Spécifications techniques Comment réaliser les choses Liste de fonctions à coder Architecture ... Attention le mélange technique / métier est facile à faire ! Un exemple  http://www.pcinpact.com/actu/news/63190-hadopi-specification-fonctionnelles.htm 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 48
Architecture ? Difficile à définir Ex. bâtiment : plombier, électricien, peintre, ne voient pas la même chose. Définitions Software architecture is not onlyconcernedwith structure and behavior, but alsowith usage, functionality, performance, resilience, reuse, comprehensibility, economic and technologicalconstraints and tradeoffs, and esthetics. (RUP, 98) A Technical Architecture is the minimal set of rulesgoverning the arrangement, interaction, and interdependance of the parts or elementsthattogethermaybeused to form an information system. (U.S. Army 1996) 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 49
Architecture Définition pour ce cours art d’assembler des composants en respectant des contraintes, ensemble des décisions significatives sur l’organisation du système les éléments qui structurent le système la composition des sous-systèmes en systèmes le style architectural guidant l’organisation (couches…) ensemble des éléments de modélisation les plus signifiants qui constituent les fondations du système à développer 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 50
Facteurs influençant l’architecture 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 51 Expérience Domaine d’application Capacités d’évolution Cas d’utilisation Contraintes non fonctionnelles Réutilisation Architecture Standards imposés,  politique d’entreprise IHM Middleware,  framework Système support (SE, SGBD) Systèmes existants Points à considérer  Performances, qualité, testabilité, convivialité, sûreté, disponibilité, extensibilité, exactitude, tolérance aux changements, robustesse, facilité de maintenance, fiabilité, portabilité, risque minimum, rentabilité économique…
Axes pour considérer l’architecture Architecture logicielle (ou architecture logique) : organisation à grande échelle des classes logicielles en packages, sous-systèmes et couches architectures client/serveurs en niveaux (tiers) architectures en couches  architecture à base de composants Architecture de déploiement  décision de déploiement des différents éléments déploiement des fonctions sur les postes de travail des utilisateurs (entreprise : central/départemental/local) Existence de patterns architecturaux 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 52
Description de l’architecture (1) L’architecture doit être une vision partagée sur un système très complexe  pour guider le développement  tout en restant compréhensible Il faut donc mettre en place une description (ou documentation) explicite de l’architecture qui servira de référence jusqu’à la fin du cycle (et après) qui doit rester aussi stable que l’architecture de référence 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 53
Description de l’architecture (2) Comment décrire l’architecture ?  décrire les facteurs qui influencent l’architecture facteurs architecturaux décrire les choix qui ont été faits mémos techniques décrire l’architecture document d’architecture du logiciel  2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 54 (Larman, 2004)
Description de l’architecture : Facteurs architecturaux Facteurs qui ont une influence significative sur l’architecture  fonctionnalités, performance, fiabilité, facilité de maintenance, implémentation et interface, etc. Un facteur architectural doit être identifié et décrit dans une fiche 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 55 (Larman, 2004) ,[object Object],ex. : « fiabilité, possibilité de récupération » ,[object Object],ce qu’il doit se passer et comment le vérifier ex. : « si problème, récupération dans la minute » ,[object Object],souplesse actuelle et évolutions futures ex. : «pour l’instant service simplifiés acceptables en cas de rupture, évolution : services complets » ,[object Object],pour les parties prenantes, l’architecture… ex. : « fort impact, rupture de service non acceptable » ,[object Object],ex. : élevée ,[object Object],ex. : moyen
Description de l’architecture Mémos techniques Les choix architecturaux doivent prendre en compte les facteurs architecturaux Il est important de décrire les solutions choisies et leur motivation assurer la traçabilité des décisions architecturales  raisons des choix  alternatives étudiées, etc. ,[object Object]
texte + diagrammes2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 56 (Larman, 2004) Mémo technique :  ,[object Object]
 Résumé de la solution choisie
 Facteurs architecturaux concernés
 Solution
 Motivation
 Problèmes non résolus
 Autres solutions envisagées,[object Object]
DAL :Document d’architecture du logiciel = récapitulatif des décisions architecturales Résumé rapide de l’architecture  1 diagramme + texte Facteurs architecturaux  quels sont les points qui ont eu une influence importante sur les choix d’architecture ? Ensemble de vues architecturales  description du matériel et du logiciel utilisés Mémos techniques quelles sont les décisions qui ont été prises, pourquoi, etc. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 58 http://www.codingthearchitecture.com/pages/book/software-architecture-document-guidelines.html

Contenu connexe

Tendances

Cours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vie
Cours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vieCours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vie
Cours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vieMohammed Amine Mostefai
 
Introduction au Génie Logiciel
Introduction au Génie LogicielIntroduction au Génie Logiciel
Introduction au Génie Logicielguest0032c8
 
Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...
Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...
Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...Anthony Gelibert
 
Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...
Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...
Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...Atelier IHM Polytech Nice Sophia
 
Genie logiciel eseo-v1.1-1spp
Genie logiciel eseo-v1.1-1sppGenie logiciel eseo-v1.1-1spp
Genie logiciel eseo-v1.1-1sppLaurent Guérin
 
Cycle de développement du logiciel
Cycle de développement du logicielCycle de développement du logiciel
Cycle de développement du logicielMajid CHADAD
 
Cours génie logiciel
Cours génie logicielCours génie logiciel
Cours génie logicielaraddaoui
 
Cours Génie Logiciel 2016
Cours Génie Logiciel 2016Cours Génie Logiciel 2016
Cours Génie Logiciel 2016Erradi Mohamed
 
Initiation à UML: Partie 1
Initiation à UML: Partie 1Initiation à UML: Partie 1
Initiation à UML: Partie 1DIALLO Boubacar
 
Methodes de gestion de projets - introduction au processus unifié
Methodes de gestion de projets - introduction au processus unifiéMethodes de gestion de projets - introduction au processus unifié
Methodes de gestion de projets - introduction au processus unifiéMireille Blay-Fornarino
 
2.2 cycles de vie
2.2 cycles de vie2.2 cycles de vie
2.2 cycles de vieHarun Mouad
 
Génie Logiciels : Introduction aux architectures
Génie Logiciels : Introduction aux architecturesGénie Logiciels : Introduction aux architectures
Génie Logiciels : Introduction aux architecturesMohammed Amine Mostefai
 
Introduction au génie logiciel
Introduction au génie logicielIntroduction au génie logiciel
Introduction au génie logicielMohamed Diallo
 
Uml 2 pratique de la modélisation
Uml 2  pratique de la modélisationUml 2  pratique de la modélisation
Uml 2 pratique de la modélisationNassim Amine
 

Tendances (20)

Cours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vie
Cours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vieCours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vie
Cours Génie Logiciel - Cours 2 - Cycles de vie
 
Introduction au Génie Logiciel
Introduction au Génie LogicielIntroduction au Génie Logiciel
Introduction au Génie Logiciel
 
Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...
Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...
Plateforme Ouverte de Supervision et de Traçabilité pour les Environnements C...
 
Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...
Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...
Composition d'applications multi-modèles dirigée par la composition des inter...
 
Genie logiciel eseo-v1.1-1spp
Genie logiciel eseo-v1.1-1sppGenie logiciel eseo-v1.1-1spp
Genie logiciel eseo-v1.1-1spp
 
Cycle de développement du logiciel
Cycle de développement du logicielCycle de développement du logiciel
Cycle de développement du logiciel
 
Cours génie logiciel
Cours génie logicielCours génie logiciel
Cours génie logiciel
 
Cours Génie Logiciel 2016
Cours Génie Logiciel 2016Cours Génie Logiciel 2016
Cours Génie Logiciel 2016
 
Initiation à UML: Partie 1
Initiation à UML: Partie 1Initiation à UML: Partie 1
Initiation à UML: Partie 1
 
Cours Génie Logiciel - Introduction
Cours Génie Logiciel - IntroductionCours Génie Logiciel - Introduction
Cours Génie Logiciel - Introduction
 
Methodes de gestion de projets - introduction au processus unifié
Methodes de gestion de projets - introduction au processus unifiéMethodes de gestion de projets - introduction au processus unifié
Methodes de gestion de projets - introduction au processus unifié
 
2.2 cycles de vie
2.2 cycles de vie2.2 cycles de vie
2.2 cycles de vie
 
cycle de vie
cycle de vie cycle de vie
cycle de vie
 
Génie Logiciels : Introduction aux architectures
Génie Logiciels : Introduction aux architecturesGénie Logiciels : Introduction aux architectures
Génie Logiciels : Introduction aux architectures
 
Introduction au génie logiciel
Introduction au génie logicielIntroduction au génie logiciel
Introduction au génie logiciel
 
CM CU-cockburn
CM CU-cockburnCM CU-cockburn
CM CU-cockburn
 
UML1
UML1UML1
UML1
 
Maintenance logicielle
Maintenance logicielleMaintenance logicielle
Maintenance logicielle
 
Igl cours 4 - expression de besoins
Igl   cours 4 - expression de besoinsIgl   cours 4 - expression de besoins
Igl cours 4 - expression de besoins
 
Uml 2 pratique de la modélisation
Uml 2  pratique de la modélisationUml 2  pratique de la modélisation
Uml 2 pratique de la modélisation
 

En vedette

Tools and Methodology for Research: Being a Researcher
Tools and Methodology for Research: Being a ResearcherTools and Methodology for Research: Being a Researcher
Tools and Methodology for Research: Being a ResearcherYannick Prié (Enseignement)
 
symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)
symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)
symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)Fabien Potencier
 
3ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 2015
3ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 20153ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 2015
3ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 2015Solocal
 
Mieux Développer en PHP avec Symfony
Mieux Développer en PHP avec SymfonyMieux Développer en PHP avec Symfony
Mieux Développer en PHP avec SymfonyHugo Hamon
 
Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...
Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...
Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...Mehdi Hamime
 
CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016
CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016
CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016REALIZ
 
Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20
Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20
Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20Oscar Ayala
 
Sitzungsbericht sew, féduse, apess
Sitzungsbericht sew, féduse, apessSitzungsbericht sew, féduse, apess
Sitzungsbericht sew, féduse, apessLuxemburger Wort
 
Evaluac ión 3
Evaluac ión 3 Evaluac ión 3
Evaluac ión 3 Adalberto
 
5. recomendaciones epilogo[1]
5. recomendaciones epilogo[1]5. recomendaciones epilogo[1]
5. recomendaciones epilogo[1]Adalberto
 
Questionnaire grand public vf
Questionnaire grand public vfQuestionnaire grand public vf
Questionnaire grand public vfMEDIAinTORONTO
 

En vedette (16)

Tools and Methodology for Research: Being a Researcher
Tools and Methodology for Research: Being a ResearcherTools and Methodology for Research: Being a Researcher
Tools and Methodology for Research: Being a Researcher
 
symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)
symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)
symfony: Un Framework Open-Source pour les Entreprises (Solutions Linux 2008)
 
3ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 2015
3ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 20153ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 2015
3ème édition du Baromètre Mappy/BVA Web-to-Store - Octobre 2015
 
Le cv "ideal"
Le cv "ideal"Le cv "ideal"
Le cv "ideal"
 
Mieux Développer en PHP avec Symfony
Mieux Développer en PHP avec SymfonyMieux Développer en PHP avec Symfony
Mieux Développer en PHP avec Symfony
 
Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...
Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...
Ecole ESMA : Projet Fin de semestre - Application de gestion d'une école - Di...
 
CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016
CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016
CV et lettre de motivation: ce qui a changé en 2016
 
Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20
Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20
Presentacion Congreso AAC Alcaldia Feb 20
 
Stiforp fr Franta
Stiforp fr FrantaStiforp fr Franta
Stiforp fr Franta
 
Sitzungsbericht sew, féduse, apess
Sitzungsbericht sew, féduse, apessSitzungsbericht sew, féduse, apess
Sitzungsbericht sew, féduse, apess
 
Lilith
LilithLilith
Lilith
 
Evaluac ión 3
Evaluac ión 3 Evaluac ión 3
Evaluac ión 3
 
Brief Miltgen
Brief MiltgenBrief Miltgen
Brief Miltgen
 
09 le-vieux-sage-et-le-bonheur
09 le-vieux-sage-et-le-bonheur09 le-vieux-sage-et-le-bonheur
09 le-vieux-sage-et-le-bonheur
 
5. recomendaciones epilogo[1]
5. recomendaciones epilogo[1]5. recomendaciones epilogo[1]
5. recomendaciones epilogo[1]
 
Questionnaire grand public vf
Questionnaire grand public vfQuestionnaire grand public vf
Questionnaire grand public vf
 

Similaire à CM Processus Méthodes

Processus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptx
Processus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptxProcessus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptx
Processus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptxinformatiquehageryah
 
Analyse des besoins et gestion des projets besoin.pdf
Analyse des besoins et gestion des projets besoin.pdfAnalyse des besoins et gestion des projets besoin.pdf
Analyse des besoins et gestion des projets besoin.pdfJordaniMike
 
coursABGP-miage-1112-4p1.pdf
coursABGP-miage-1112-4p1.pdfcoursABGP-miage-1112-4p1.pdf
coursABGP-miage-1112-4p1.pdfHervKoya
 
1bis_ProcessusUnifie.pdf
1bis_ProcessusUnifie.pdf1bis_ProcessusUnifie.pdf
1bis_ProcessusUnifie.pdfWafaNeji1
 
conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...
conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...
conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...Sid Ahmed Benkraoua
 
RA et CCDS - Séance 1.pptx
RA et CCDS - Séance 1.pptxRA et CCDS - Séance 1.pptx
RA et CCDS - Séance 1.pptxtestuser715939
 
cours-01-intro.pdf
cours-01-intro.pdfcours-01-intro.pdf
cours-01-intro.pdfNihedBahria2
 
Génie Logiciel.pptx
Génie Logiciel.pptxGénie Logiciel.pptx
Génie Logiciel.pptxLatifaBen6
 
E-business - développement
E-business - développementE-business - développement
E-business - développementManon Cuylits
 
Présentation projet de fin d'étude
Présentation projet de fin d'étudePrésentation projet de fin d'étude
Présentation projet de fin d'étudeDonia Hammami
 
Gestion de projet #2 : méthodes
Gestion de projet #2 : méthodesGestion de projet #2 : méthodes
Gestion de projet #2 : méthodesJean Michel
 
Chapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptx
Chapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptxChapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptx
Chapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptxssuserec8501
 
UML Part1-Introduction Mansouri
UML Part1-Introduction MansouriUML Part1-Introduction Mansouri
UML Part1-Introduction MansouriMansouri Khalifa
 
Méthodes agiles: Scrum et XP
Méthodes agiles: Scrum et XPMéthodes agiles: Scrum et XP
Méthodes agiles: Scrum et XPYouness Boukouchi
 
sûreté de fonctionnement du logiciel
 sûreté de fonctionnement du logiciel sûreté de fonctionnement du logiciel
sûreté de fonctionnement du logicielEs-sahli bilal
 

Similaire à CM Processus Méthodes (20)

Processus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptx
Processus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptxProcessus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptx
Processus_Unifie_et_Approche_Agile chapitre 1.pptx
 
Analyse des besoins et gestion des projets besoin.pdf
Analyse des besoins et gestion des projets besoin.pdfAnalyse des besoins et gestion des projets besoin.pdf
Analyse des besoins et gestion des projets besoin.pdf
 
coursABGP-miage-1112-4p1.pdf
coursABGP-miage-1112-4p1.pdfcoursABGP-miage-1112-4p1.pdf
coursABGP-miage-1112-4p1.pdf
 
Fichier récupéré 1
Fichier récupéré 1Fichier récupéré 1
Fichier récupéré 1
 
1bis_ProcessusUnifie.pdf
1bis_ProcessusUnifie.pdf1bis_ProcessusUnifie.pdf
1bis_ProcessusUnifie.pdf
 
conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...
conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...
conception et réalisation plateforme collaboratif basant sur la methode agile...
 
RA et CCDS - Séance 1.pptx
RA et CCDS - Séance 1.pptxRA et CCDS - Séance 1.pptx
RA et CCDS - Séance 1.pptx
 
cours-01-intro.pdf
cours-01-intro.pdfcours-01-intro.pdf
cours-01-intro.pdf
 
Génie Logiciel.pptx
Génie Logiciel.pptxGénie Logiciel.pptx
Génie Logiciel.pptx
 
E-business - développement
E-business - développementE-business - développement
E-business - développement
 
Présentation projet de fin d'étude
Présentation projet de fin d'étudePrésentation projet de fin d'étude
Présentation projet de fin d'étude
 
Gestion de projet #2 : méthodes
Gestion de projet #2 : méthodesGestion de projet #2 : méthodes
Gestion de projet #2 : méthodes
 
Chapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptx
Chapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptxChapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptx
Chapitre 1 - Introcution & cycles de développement - Etudiant.pptx
 
La Conduite de projet
La Conduite de projetLa Conduite de projet
La Conduite de projet
 
Up1
Up1Up1
Up1
 
UML Part1-Introduction Mansouri
UML Part1-Introduction MansouriUML Part1-Introduction Mansouri
UML Part1-Introduction Mansouri
 
Plasticitérecherche2015 2
Plasticitérecherche2015 2Plasticitérecherche2015 2
Plasticitérecherche2015 2
 
Lecon 1.1
Lecon 1.1Lecon 1.1
Lecon 1.1
 
Méthodes agiles: Scrum et XP
Méthodes agiles: Scrum et XPMéthodes agiles: Scrum et XP
Méthodes agiles: Scrum et XP
 
sûreté de fonctionnement du logiciel
 sûreté de fonctionnement du logiciel sûreté de fonctionnement du logiciel
sûreté de fonctionnement du logiciel
 

Plus de Yannick Prié (Enseignement)

Plus de Yannick Prié (Enseignement) (9)

Tools and Methodology for Research: Future of Science
Tools and Methodology for Research: Future of ScienceTools and Methodology for Research: Future of Science
Tools and Methodology for Research: Future of Science
 
Tools and Methodology for Research: Research Landscape
Tools and Methodology for Research: Research LandscapeTools and Methodology for Research: Research Landscape
Tools and Methodology for Research: Research Landscape
 
Tools and Methodology for Research: Writing Scientific Material
Tools and Methodology for Research: Writing Scientific MaterialTools and Methodology for Research: Writing Scientific Material
Tools and Methodology for Research: Writing Scientific Material
 
Tools and Methodology for Research: Article Reading
Tools and Methodology for Research: Article ReadingTools and Methodology for Research: Article Reading
Tools and Methodology for Research: Article Reading
 
Tools and Methodology for Research: Scientific Publishing
Tools and Methodology for Research: Scientific PublishingTools and Methodology for Research: Scientific Publishing
Tools and Methodology for Research: Scientific Publishing
 
Tools and Methodology for Research: Knowledge Production
Tools and Methodology for Research: Knowledge ProductionTools and Methodology for Research: Knowledge Production
Tools and Methodology for Research: Knowledge Production
 
Tools and Methodology for Research: Introduction
Tools and Methodology for Research: Introduction Tools and Methodology for Research: Introduction
Tools and Methodology for Research: Introduction
 
CM CSI
CM CSICM CSI
CM CSI
 
CM rappels-objet
CM rappels-objetCM rappels-objet
CM rappels-objet
 

Dernier

Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...NaimDoumissi
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 

Dernier (20)

Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 

CM Processus Méthodes

  • 1. Processus de conception de SI1/3 – Méthodes et processus Yannick Prié Département Informatique – Facultés des Sciences et Technologies Université Claude Bernard Lyon 1 2011-2012
  • 2. Objectifs du cours global Notion de méthode de conception de SI Méthodes OO de conception Généralités sur les méthodes Processus unifié description générale exemples de déclinaisons Processus AGILE 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 2
  • 3. Ce qu’il faut éviter 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 3 (Kimberly Wiefling)
  • 4. Plan du cours global 1/3 – Méthodes et processus 2/3 – Processus unifié 3/3 – Méthodes Agile 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 4
  • 5. Plan de ce cours Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 5
  • 6. UML : No silverbullet Connaître UML (ou maîtriser un AGL) n’est pas suffisant pour réaliser de bonnes conceptions malgré ce que le marketing peut affirmer UML n’est qu’un langage Il faut en plus savoir penser / coder en termes d’objets maîtriser des techniques de conception et de programmation objet avoir un certain nombre de qualités Méthodes de conception propositions de cheminements à suivre pour concevoir pas de méthode ultime non plus certains bon principes se retrouvent cependant partout 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 6
  • 7. Ce qu’il faut aimer pour arriver à concevoir Être à l’écoute du monde extérieur Dialoguer et communiquer avec les gens qui utiliseront le système Observer et expérimenter : une conception n’est jamais bonne du premier coup Travailler sans filet : en général, il y a très peu de recettes toutes faites Abstraire Travailler à plusieurs : un projet n’est jamais réalisé tout seul Aller au résultat : le client doit être satisfait, il y a des enjeux financiers 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (B. Morand) 7
  • 8. Avertissement Beaucoup de concepts dans ce cours proviennent du domaine du développement logiciel ancien (plusieurs décennies) plus récent Tout l’enjeu est de comprendre ce qu’ils décrivent / signifient comment ils s’articulent Méthode construire petit à petit une compréhension globale lire et relire chercher de l’information par soi même poser des questions pratiquer 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 8
  • 9. Plan Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 9
  • 10. Génie logiciel Définition ensemble de méthodes, techniques et outils pour la production et la maintenance de composants logiciels de qualité Pourquoi ? logiciels de plus en plus gros, technologies en évolution, architectures multiples Principes rigueur et formalisation, séparation des problèmes, modularité, abstraction, prévision du changement, généricité, incréments 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 10
  • 11. Qualité du logiciel (1) Facteur externes (utilisateur) Correction (validité) aptitude à répondre aux besoins et à remplir les fonctions définies dans le cahier des charges Robustesse (fiabilité) aptitude à fonctionner dans des conditions non prévues au cahier des charges, éventuellement anormales Extensibilité facilité avec laquelle de nouvelles fonctionnalités peuvent être ajoutées 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 11
  • 12. Qualité du logiciel (2) Facteurs externes (suite) Compatibilité facilité avec laquelle un logiciel peut être combiné avec d’autres Efficacité utilisation optimale des ressources matérielles (processeur, mémoires, réseau, …) Convivialité facilité d’apprentissage et d’utilisation, de préparation des données, de correction des erreurs d’utilisation, d’interprétation des retours Intégrité (sécurité) aptitude d’un logiciel à se protéger contre des accès non autorisés. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 12
  • 13. Qualité du logiciel (3) Facteurs internes (concepteur) Ré-utilisabilité aptitude d’un logiciel à être réutilisé, en tout ou en partie, pour d’autres applications Vérifiabilité aptitude d’un logiciel à être testé (optimisation de la préparation et de la vérification des jeux d’essai) Portabilité aptitude d’un logiciel à être transféré dans des environnements logiciels et matériels différents Lisibilité Modularité 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 13
  • 14. Projet en général (1/2) Définition ensemble d’actions à entreprendre afin de répondre à un besoin défini (avec une qualité suffisante), dans un délai fixé, mobilisant des ressources humaines et matérielles, possédant un coût. Maître d’ouvrage personne physique ou morale propriétaire de l’ouvrage. Il détermine les objectifs, le budget et les délais de réalisation. Maître d’oeuvre personne physique ou morale qui reçoit mission du maître d’ouvrage pour assurer la conception et la réalisation de l’ouvrage. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 14
  • 15. Projet en général (2/2) Conduite de projet organisation méthodologique mise en oeuvre pour faire en sorte que l’ouvrage réalisé par le maître d’oeuvre réponde aux attentes du maître d’ouvrage dans les contraintes de délai, coût et qualité. Direction de projet gestion des hommes : organisation, communication, animation gestion technique : objectifs, méthode, qualité gestion de moyens : planification, contrôle, coûts, délais prise de décision : analyse, reporting, synthèse 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 15
  • 16. Projet logiciel Problème comment piloter un projet de développement logiciel ? Solution définir et utiliser des méthodes spécifiant des processus de développement organisant les activités du projet définissant les artefacts du projet se basant sur des modèles 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 16
  • 17. Cycle de vie d’un logiciel Cycle de vie d’un logiciel débute avec la spécification et s'achève sur les phases d'exploitation et de maintenance Modèles de cycle de vie organiser les différentes phases du cycle de vie pour l'obtention d'un logiciel fiable, adaptable et efficace guider le développeur dans ses activités techniques fournir des moyens pour gérer le développement et la maintenance ressources, délais, avancement, etc. Deux types principaux de modèles Modèle linéaires en cascade et variantes Modèles non linéaires en spirale, incrémentaux, itératifs 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 (O. Boissier) 17
  • 18. Modèle en cascade 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Analyse des besoins Spécification Conception Années 70 Linéaire, flot descendant Retour limité à une phase en amont Validation des phases par des revues Échecs majeurs sur de gros systèmes délais longs pour voir quelque chose qui tourne test de l’application globale uniquement à la fin difficulté de définir tous les besoins au début du projet Bien adapté lorsque les besoins sont clairement identifiés et stables Production Validation Maintenance 18
  • 19. Modèle en V 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Expression des besoins Validation des besoins Spécification fonctionnelle Validation fonctionnelle Conception du système Tests du système Conception des composants Tests des composants Implémentation Variante du modèle en cascade Tests bien structurés Hiérarchisation du système (composants) Validation finale trop tardive (très coûteuse s’il y a des erreurs) Variante : W (validation d’un maquette avant conception) 19
  • 20. Les problèmes ducycle en cascade Risques élevés et non contrôlés identification tardive des problèmes preuve tardive de bon fonctionnement Grand laps de temps entre début de fabrication et sortie du produit Décisions stratégiques prise au moment où le système est le moins bien connu Non-prise en compte de l’évolution des besoins pendant le cycle Les études montrent : 25 % des exigences d’un projet type sont modifiées (35-50 % pour les gros projet) (Larman 2005) 45% de fonctionnalités spécifiées ne sont jamais utilisées (Larman 2005, citant une étude 2002 sur des milliers de projets) le développement d’un nouveau produit informatique n’est pas une activité prévisible ou de production de masse la stabilité des spécifications est une illusion Distinction entre activités trop stricte modèle théoriquement parfait, mais inadapté aux humains 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 20 Risque Période d’intégration et de tests Temps
  • 21. Anti-cascade Nécessité de reconnaître que le changement est une constante (normale) des projets logiciels feedback et adaptation : décision tout au long du processus convergence vers un système satisfaisant Idées construction du système par incréments gestion des risques passage d’une culture produit à une culture projet souplesse de la démarche 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 21
  • 22. Modèle en spirale 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Identification Evaluation Construction Vérification/validation Vers un système complet Incréments successifs  itérations Approche souvent à base de prototypes Nécessite de bien spécifier les incréments Figement progressif de l’application Gestion de projet pas évidente Les méthodes objet en dérivent 22
  • 23. Plan de ce cours Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 23
  • 24. Qu’est ce qu’une méthode ? Définitions guide plus ou moins formalisé démarche reproductible permettant d’obtenir des solutions fiables à un problème donné Capitalise l’expérience de projets antérieurs les règles dans le domaine du problème Une méthode définit des concepts de modélisation (obtenir des modèles à partir d’éléments de modélisation, sous un angle particulier, représenter les modèles de façon graphique) une chronologie des activités ( construction de modèles) un ensemble de règles et de conseils pour tous les participants Description d’une méthode des gens, des activités, des résultats 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 24
  • 25. Méthodes en génie logiciel Grandes classes de méthodes (Bézivin) méthodes pour l’organisation stratégique méthodes de développement méthodes de conduite de projet méthodes d’assurance et de contrôle qualité Méthodes de développement pour construire des systèmes opérationnels organiser le travail dans le projet gérer le cycle de vie complet gérer les coûts (eg. Cocomo 2) gérer les risques obtenir de manière répétitive des produits de qualité constante 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 25
  • 26. Processus Pour décrire qui fait quoi à quel moment et de quelle façon pour atteindre un certain objectif Définition ensemble de directives et jeu partiellement ordonné d’activités (d’étapes) destinées à produire des logiciels de manière contrôlée et reproductible, avec des coûts prévisibles, présentant un ensemble de bonnes pratiques autorisées par l’état de l’art Deux axes développement technique gestion du développement 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 26
  • 27. Artefacts d’un projet Tout élément d'information utilisé ou généré pendant un cycle de développement d'un système logiciel morceau de code, commentaire, spécification statique d'une classe, spécification comportementale d'une classe, jeu de test, programme de test, interview d'un utilisateur potentiel du système, description du contexte d'installation matériel, diagramme d'une architecture globale, prototype, rapport de réalisation, modèle de dialogue, rapport de qualimétrie, manuel utilisateur… 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 27
  • 28. Notation et artefacts Notation = formalisme graphique de représentation (e.g. UML) pour représenter de façon uniforme l'ensemble des artefacts logiciels produits ou utilisés pendant le cycle de développement pour faciliter la communication, l’organisation et la vérification Méthode / processus types d’artefacts + notation + démarche (+ outils) façon de modéliser et façon de travailler 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 28
  • 29. Évolution des méthodes Origine : fin des années 60 problèmes de qualité et de productivité dans les grandes entreprises, mauvaise communication utilisateurs / informaticiens méthodes = guides pour l’analyse et aide à la représentation du futur SI conception par découpage en sous-problèmes, analytico-fonctionnelle méthodesd’analysestructurée Ensuite conception par modélisation : « construire le SI, c'estconstruiresa base de données » méthodesglobales qui séparentdonnées et traitements Maintenant conception pour et par réutilisation Frameworks, Design Patterns, bibliothèques de classes méthodes exploitant un capital  d'expériences unifiées par une notation commune (UML) procédant de manièreincrémentale validant par simulation effective 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 29
  • 30. 1ère générationModélisation par les fonctions Approche dite « cartésienne » Décomposition d’un problème en sous-problèmes Analyse fonctionnelle hiérarchique : fonctions et sous-fonctions avec fonctions entrées, sorties, contrôles (proche du fonctionnement de la machine) les fonctions contrôlent la structure : si la fonction bouge, tout bouge données non centralisées Méthodes de programmation structurée IDEF0 puis SADT Points faibles focus sur fonctions en oubliant les données, règles de décomposition non explicitées, réutilisation hasardeuse 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 30
  • 31. 2ème générationModélisation par les données Approches dites « systémiques » SI = structure + comportement Modélisation des données et des traitements privilégie les flots de données et les relations entre structures de données (apparition des SGBD) traitements = transformations de données dans un flux (notion de processus) Exemple : MERISE plusieurs niveaux d’abstraction plusieurs modèles Points forts cohérence des données, niveaux d’abstraction bien définis. Points faibles manque de cohérence entre données et traitements, faiblesse de la modélisation de traitement (mélange de contraintes et de contrôles), cycles de développement trop figés (cascade) 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 31
  • 32. générationactuelleModélisationorientée-objet Mutation due au changement de la nature des logiciels gestion > bureautique, télécommunications Approche « systémique » avec grande cohérence données/traitements Système ensemble d’objets qui collaborent considérés de façonstatique (ceque le systèmeest : données) et dynamique (ceque le système fait : fonctions) évolutionfonctionnelle possible sans remise en cause de la structure statique du logiciel Démarche passer du monde des objets (du discours) àcelui de l’application en complétant des modèles (pas de transfert d’un modèleàl’autre) à la foisascendante et descendante, récursive, encapsulation abstraction forte orientéevers la réutilisation : notion de composants, modularité, extensibilité, adaptabilité (objets du monde), souples Exemples : nombreuxàpartir de la fin des années 80 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 32
  • 33. Plan de ce cours Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 33
  • 34. Développement logiciel et activités Cinq grandes activités qui ont émergé de la pratique et des projets spécification des besoins analyse conception implémentation tests 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 34
  • 35. Activités : spécification des besoins Fondamentale mais difficile Règle d’or les informaticiens sont au service du client, et pas l’inverse Deux types d’exigences Exigences fonctionnelles à quoi sert le système ce qu’il doit faire Exigences non fonctionnelles performance, sûreté, portabilité, etc. critères souvent mesurable Notion de conception participative 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 35
  • 36. Besoins : modèle FURPS+ Fonctionnalités fonctions, capacité et sécurité Utilisabilité facteurs humains, aide et documentation Fiabilité (Reliability) fréquence des pannes, possibilité de récupération et prévisibilité Performance temps de réponse, débit, exactitude, disponibilité et utilisation des ressources Possibilité de prise en charge (Supportability) adaptabilité, facilité de maintenance, internationalisation et configurabilité + implémentation : limitation des ressources, langages et outils, matériel, etc. interface : contraintes d’interfaçage avec des systèmes externes exploitation : gestion du système dans l’environnement de production conditionnement aspects juridiques : attribution de licences, etc. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 36
  • 37. Activités : analyse / conception Un seule chose est sûre : l’analyse vient avant la conception Analyse plus liée à l’investigation du domaine, à la compréhension du problème et des besoins, au quoi recherche du bon système Conception plus liée à l’implémentation, à la mise en place de solutions, au comment construction du système Frontière floue entre les deux activités certains auteurs ne les différencient pas et doutent qu’il soit possible de distinguer d’autres placent des limites ex. : analyse hors technologie / conception orientée langage spécifique 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 37
  • 38. Activités : implémentation / tests Implémentation dans un ou plusieurs langage(s) activité la plus coûteuse Tests tests unitaires classe, composant test du système intégré non régression ce qui était valide à un moment doit le rester impossible à réaliser sans outils 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 38
  • 39. Plan de ce cours Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 39
  • 40. Outils et processus Une méthode spécifie des activités des artefacts à réaliser Il est souvent vital de disposer d’outil(s) soutenant le processus en pilotant / permettant les activités gérant les artefacts du projet Les outils peuvent être plus ou moins intégrés à la méthode inter-opérables achetés / fabriqués / transformés… 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 40
  • 41. Des outils pour gérer un projet (1) Outils de planification Outils de gestion des versions Outils de gestion de documentation Outils de maquettage Outils de gestion des tests 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 41
  • 42. Des outils pour gérer un projet (2) Outils de modélisation pro, rétro, roundtrip Ateliers de développement logiciel Outils de vérification Outils de communication … 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 42
  • 43. Plan de ce cours Avant-propos Génie logiciel Méthodes Activités Outils Documentation de projet Spécification fonctionnelles Document d’Architecture logicielle 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 43
  • 44. Cahier des charges Spécification d’un système à réaliser Fonctionnalités, description du contexte, contraintes de délais, de prix, préférences… Document très important Permet de se mettre d’accord en interne sur le système à construire Permet de lancer un appel d’offre Est une partie du contrat entre le demandeur et le prestataire Sert de base et de guide au chef de projet … 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 44
  • 45. Cahier des charges fonctionnel Préciser les orientations et le champ du domaine étudié, Analyser l'existant au niveau organisation, documents utilisés, traitements effectués, données manipulées, Proposer des solutions d'organisation, fonctionnelles et techniques répondant aux exigences et besoins exprimés, 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 45 http://www.dsi.cnrs.fr/conduite-projet/
  • 46. Cahier des charges fonctionnel Obtenir une description globale du système (organisationnelle, fonctionnelle, technique, contraintes majeures de sécurité, de performance, interfaces avec d'autres systèmes...), Vérifier la faisabilité organisationnelle et technique, Aboutir à un choix argumenté d'une solution type de développement. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 46 http://www.dsi.cnrs.fr/conduite-projet/
  • 47. Spécifications fonctionnelles Besoins fonctionnels métier Liste de fonctions que le système devra remplir Scénarios Cas d’utilisation … Ne pas parler de réalisation technique 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 47
  • 48. Spécifications techniques Comment réaliser les choses Liste de fonctions à coder Architecture ... Attention le mélange technique / métier est facile à faire ! Un exemple http://www.pcinpact.com/actu/news/63190-hadopi-specification-fonctionnelles.htm 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 48
  • 49. Architecture ? Difficile à définir Ex. bâtiment : plombier, électricien, peintre, ne voient pas la même chose. Définitions Software architecture is not onlyconcernedwith structure and behavior, but alsowith usage, functionality, performance, resilience, reuse, comprehensibility, economic and technologicalconstraints and tradeoffs, and esthetics. (RUP, 98) A Technical Architecture is the minimal set of rulesgoverning the arrangement, interaction, and interdependance of the parts or elementsthattogethermaybeused to form an information system. (U.S. Army 1996) 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 49
  • 50. Architecture Définition pour ce cours art d’assembler des composants en respectant des contraintes, ensemble des décisions significatives sur l’organisation du système les éléments qui structurent le système la composition des sous-systèmes en systèmes le style architectural guidant l’organisation (couches…) ensemble des éléments de modélisation les plus signifiants qui constituent les fondations du système à développer 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 50
  • 51. Facteurs influençant l’architecture 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 51 Expérience Domaine d’application Capacités d’évolution Cas d’utilisation Contraintes non fonctionnelles Réutilisation Architecture Standards imposés, politique d’entreprise IHM Middleware, framework Système support (SE, SGBD) Systèmes existants Points à considérer Performances, qualité, testabilité, convivialité, sûreté, disponibilité, extensibilité, exactitude, tolérance aux changements, robustesse, facilité de maintenance, fiabilité, portabilité, risque minimum, rentabilité économique…
  • 52. Axes pour considérer l’architecture Architecture logicielle (ou architecture logique) : organisation à grande échelle des classes logicielles en packages, sous-systèmes et couches architectures client/serveurs en niveaux (tiers) architectures en couches architecture à base de composants Architecture de déploiement décision de déploiement des différents éléments déploiement des fonctions sur les postes de travail des utilisateurs (entreprise : central/départemental/local) Existence de patterns architecturaux 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 52
  • 53. Description de l’architecture (1) L’architecture doit être une vision partagée sur un système très complexe pour guider le développement tout en restant compréhensible Il faut donc mettre en place une description (ou documentation) explicite de l’architecture qui servira de référence jusqu’à la fin du cycle (et après) qui doit rester aussi stable que l’architecture de référence 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 53
  • 54. Description de l’architecture (2) Comment décrire l’architecture ? décrire les facteurs qui influencent l’architecture facteurs architecturaux décrire les choix qui ont été faits mémos techniques décrire l’architecture document d’architecture du logiciel 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 54 (Larman, 2004)
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58. Résumé de la solution choisie
  • 62. Problèmes non résolus
  • 63.
  • 64. DAL :Document d’architecture du logiciel = récapitulatif des décisions architecturales Résumé rapide de l’architecture 1 diagramme + texte Facteurs architecturaux quels sont les points qui ont eu une influence importante sur les choix d’architecture ? Ensemble de vues architecturales description du matériel et du logiciel utilisés Mémos techniques quelles sont les décisions qui ont été prises, pourquoi, etc. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 58 http://www.codingthearchitecture.com/pages/book/software-architecture-document-guidelines.html
  • 65. DAL :Contenu possible Context FunctionalView ProcessView Non-functionalView Constraints Principles LogicalView Interface View Design View Infrastructure View Deployment View Operational View Security View Data View Technology Selection Architecture Justification 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 59 http://www.codingthearchitecture.com/pages/book/software-architecture-document-guidelines.html
  • 66. A suivre Processus unifié Méthodes Agile 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 60
  • 68. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 Architecture : en résumé Qu’est ce que l’architecture ? C’est ce que l’architecte spécifie dans une description d’architecture. La description de l’architecture laisse à l’architecte la maîtrise technique du développement du système. L’architecture logicielle s’intéresse à la fois aux éléments structuraux significatifs du système, tels que les sous-systèmes, les classes, les composants et les nœuds, et aux collaborations se produisant entre ces éléments par l’intermédiaire des interfaces. Les cas d’utilisation orientent l’architecture de telle sorte que le système offre les usages et les fonctionnalités désirés tout en satisfaisant des objectifs de performance. Outre son exhaustivité, l’architecture doit montrer assez de souplesse pour accueillir de nouvelles fonctions et permettre la réutilisation de logiciels existants. Comment l’obtient-on ? L'architecture est développée de façon itérative au cours de la phase d’élaboration au travers [des différentes activités]. Les CU signifiants sur le plan de l’architecture, ainsi que certaines entrées d’une autre type, permettent d’implémenter l’architecture de référence (« squelette ») du système. Cet ensemble d’entrées supplémentaires comprend les besoins logiciels du système, les middleware, les systèmes existants à réutiliser, les besoins non fonctionnels… Comment la décrit-on ? La description de l’architecture est une vue des modèles du système […]. Elle décrit les parties du système qu’il est important, pour les développeurs et les autres intervenants, de comprendre. 62 (USDP, 2000)
  • 69. Conception participative Un cours à Toulouse http://lii-enac.fr/~conversy/ens/pd/index.html 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 63
  • 70. Espaces de liberté et évolution Soft-Ware 2002 - Keynote Speakers Professor Ray Paul Brunel University, UK. Title "WhyUsersCannot 'GetWhatTheyWant'" The notion thatuserscan ‘getwhattheywant’ has caused a planning blight in information systemsdevelopment, with the resultantplethora of information slumsthatrequire extensive and expensive maintenance. This paperwilloutlinewhy the concept of ‘user requirements’ has led to a variety of false paradigms for information systemsdevelopment,with the consequentcreation of deadsystemsthat are supposed to work in a living organisation. It ispostulatedthatwhatisrequiredis an architecture for information systemsthatisdesigned for breathing,foradapting to inevitable and unknown change. Such an architecture has less to do with ‘whatiswanted’, and more to do with the creation of a living spacewithin the information system thatenables the system to live. 2011-2012 / Yannick Prié - Université Claude Bernard Lyon 1 64