Scenario pedagogique

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Scenario pedagogique

  1. 1. Les scénarios pédagogiques Un rappel des bases
  2. 2. <ul><li>En formation en ligne, le scénario pédagogique = planification précise du déroulement d'un cours. Scénario = tâche + scénario de communication . </li></ul><ul><li>En pédagogie des langues, un scénario est une simulation du monde réel dont le but est d'amener ce monde réel dans la classe. </li></ul><ul><li>Le terme &quot;scénario&quot; peut être utilisé comme équivalent du jeu de rôle où l'on demande aux apprenants d'endosser un rôle fictif dans une situation fictive = cyberenquête </li></ul>Scénario : rappel terminologique
  3. 3. Le scénario pédagogique <ul><li>Le scénario pédagogique peut se partager. Il est créé  comme outil personnel de préparation,  mais aussi servir de modèle à d'autres enseignants </li></ul><ul><li>Il se compose donc d'une &quot; fiche prof &quot;  (présentation du scénario) et d'une &quot; fiche  élève &quot; (consignes pour les élèves). </li></ul>
  4. 4. Des références <ul><li>Flenet </li></ul><ul><li>http://flenet.rediris.es/actipedago.html </li></ul><ul><li>Les parcours internet du CAVILAM http://www.leplaisirdapprendre.com/-Parcours-Internet-.html </li></ul><ul><li>Missions virtuelles </li></ul><ul><li>http://www.alliance-us.org/Merlin/ActivitiesMV.htm </li></ul>
  5. 5. Les scénarios à l’université <ul><li>Deux exemples tirés du français en première ligne 2004/2005 ( http://w3.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/act04.05.htm ) : </li></ul><ul><ul><li>Vercors </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>« Vous êtes journaliste-reporter indépendant et vous vendez vos services à des revues en ligne sur Internet. Vous avez l’idée de proposer un article sur le Vercors, un massif montagneux en France, non loin de Grenoble, dans la région Rhône-Alpes. Pour cela, vous vous rendez une semaine sur place [...] Vous tiendrez un carnet de route sous forme d’un blog , que vous alimenterez chaque jour au fur et à mesure de vos découvertes » </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Le candidat idéal </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>« Pour son projet d’ouvrir une succursale à Sidney, [Une entreprise commerciale française] doit engager des collaborateurs australiens. Avant de savoir exactement quels postes vont devoir être pourvus, elle a chargé des responsables des ressources humaines (R. H.) d’effectuer un pré recrutement au niveau local. Dans un premier temps, vous jouerez le rôle d’un R. H. et devrez réfléchir ensemble avec le groupe classe, en utilisant un chat ainsi qu’un Forum, à la conception d’un questionnaire de personnalité en vue de recruter des éventuels candidats. Vous serez amenés dans un deuxième temps à jouer le rôle d’un candidat pour faire un blog de présentation dans l’hypothèse d’un éventuel recrutement par l’entreprise «Vive la glisse !». Enfin, tous ces blogs seront commentés sur le Forum pour arriver ensemble à un accord sur le choix du candidat idéal ». </li></ul></ul></ul>
  6. 6. Exemple <ul><li>http://wikiacao2.pbwiki.com/ </li></ul><ul><li>Wiki élèves de B2. </li></ul>
  7. 8. En tant que reporters, vous avez d'abord pour mission de: <ul><li>  </li></ul><ul><li>    1.  Chercher à savoir qui sont Coluche et l'Abbé Pierre . </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>   2. Comprendre pourquoi l'Abbé Pierre répond &quot;rien&quot; à la question de Coluche . </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Mais plus de vingt ans se sont écoulés entre la mort de Coluche et celle de l'Abbé Pierre... Il y a donc des raisons de penser que ce dernier a sans doute tort de répondre &quot;rien&quot; aussi catégoriquement. Reporters, c'est votre métier d'aller vérifier et de rétablir la vérité! </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>   3. Vérifier que l'Abbé Pierre a tort . </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>    4.  Rétablir la vérité aux yeux de tous . </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  8. 9. Scénario de communication <ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Forum </li></ul><ul><li>Blog </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Organisation par tandems </li></ul><ul><li>Voir la fiche pédagogique. </li></ul>
  9. 10. La boîte à outils : Pour vous aider dans toutes vos missions: <ul><li>Des dictionnaires, traducteurs et aide en grammaire, orthographe et conjugaison: </li></ul><ul><li>Un dictionnaire unilingue français: le Trésor de la Langue Française: http:// atilf.atilf.fr / tlf.htm </li></ul><ul><li>Un site qui propose: dictionnaires et encyclopédies, traducteurs automatiques, vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison... http :// francaisenligne.free.fr /outils/ index.php </li></ul><ul><li>D'autres informations sur la France dans d'autres domaines:  http:// www.linternaute.com /histoire/chronologie/11/ monde_comtemporain.shtml   </li></ul><ul><li>Pour comprendre le français familier ou l'argot : http:// www.lexilogos.com / argot.htm </li></ul>
  10. 11. 2. Pour vous aider dans votre domaine: <ul><li>Culture </li></ul><ul><li>Environnement </li></ul><ul><li>Santé </li></ul><ul><li>Sciences et techniques </li></ul><ul><li>Société   </li></ul>
  11. 12. 3. Pour vous aider dans la rédaction de vos articles : <ul><li>Le glossaire des termes de la presse écrite: http:// www.clemi.org /formation/outils/ glossaire_presse.html #billet   </li></ul><ul><li>Le lexique du journalisme: http:// www.francparler.org /fiches/ presse_lexique.htm #composition </li></ul><ul><li>Des articulateurs logiques pour vous aider à rédiger vos articles:  http:// www.colvir.net /prof/ michel.durand / marqueurs.html </li></ul><ul><li>Un correcteur d'orthographe et de grammaire pour rédiger vos articles en français: http:// bonpatron.com / </li></ul>
  12. 13. Réaliser un projet pédagogique <ul><li>Création d'un journal de classe regroupant les articles écrits par les étudiants et leurs photos, une radio (en utilisant la technologie du podcast), un roman photo, le journal d'un voyage scolaire (exemples : Voyage en Savoie , Voyage en Sicile des élèves de quatrième du collège Jean Bullant d'Ecouen). </li></ul>

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