Carnet de bord
Recherche
sur un sport
Carnet de bord de : ……………………………………………..
Le(s) camarade(s) qui travaille(nt) avec moi...
1.Faire le point avant de commencer les recherches
 Comprendre ce qu'est une recherche d'information
a) Qu'est-ce qu'une ...
2.Commencer les recherches
 Consigne : Faites la liste, à deux, des mots-clés à repérer dans les textes pour
cibler votre...
Tableau de reformulation
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Tableau de reformulation

267 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
267
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
13
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Tableau de reformulation

  1. 1. Carnet de bord Recherche sur un sport Carnet de bord de : …………………………………………….. Le(s) camarade(s) qui travaille(nt) avec moi - …………………………………………………………… - …………………………………………………………… Le sujet du dossier : - ……………………………………………………………
  2. 2. 1.Faire le point avant de commencer les recherches  Comprendre ce qu'est une recherche d'information a) Qu'est-ce qu'une information ? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ b) Qu'appelle-t-on un besoin d'information ? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ a) Qu'est-ce qu'une information pertinente ? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Evaluer son besoin d’information à deux : le 3QOCP ! Ce que je sais déjà / A vérifier Mes questions/Ce que je dois chercher ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. …………….
  3. 3. 2.Commencer les recherches  Consigne : Faites la liste, à deux, des mots-clés à repérer dans les textes pour cibler votre lecture a) Qu'est-ce qu'un mot-clé ? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... b) Faites la liste des mots-clés susceptibles d’être présents dans les textes .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................  Consigne : Complète individuellement le tableau qui suit à l’aide des textes Questions auxquelles je dois répondre Idées prises dans le livre (tu peux recopier ici les phrases du livre) Mots-clés Reformulation avec mes propres mots à l’aide des mots-clés Explique le sport (individuel ou collectif, intérieur ou extérieur, utilisation d’objets…). Décris les joueurs (tenue). Formule les règles. Rappelle les origines du sport

×