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Pourquoi twitter?                    8
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S’inscrire sur Twitter                         14
S’inscrire sur Twitter (suite)                                 15
Courriel de confirmation                           16
Je m’abonne à des personnes…                               17
Je m’abonne à des personnes… (suite)                                       18
Je sauvegarde une recherche surun sujet qui m’intéresse…                                  19
Je marque un Tweet comme favoris                                   20
Moi aussi je publie des Tweet!                                 21
Jargon de baseRT@XYZ                 22
Jargon de base (suite)#apec11#tlmep#Claved                         23
Jargon de base (suite)via @xyzadresses courtes avec bit.ly                               24
Préférences / Confidentialité                                25
Préférences / Profil                       26
Synthèse pour garder le    contrôle! Sur ce que je publie…   À qui je m’adresse…                         Réglages généraux...
Pistes de progressionMessages privésListesImages dans un messageTwittDeck                         28
Ils n’attendent que vos questions !Rubrique d’aide de TwitterGoogle!                                      29
Sondagehttp://tinyurl.com/twitapec                              30
FINStéphane DubéConseiller pédagogiqueSecteur francophone(450) 359-6411 p. 7258dubes@csdhr.qc.ca                          ...
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Twitter apec 14octobre2011_v3_court

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  • Je vous ai dit que je travaillais pour le RÉCIT Ce mot est un acronyme pour RÉ seau pour le développement des C ompétences par l’ I ntégration des T echnologies Nous sommes une centaine animateurs qui travaillent dans ce réseau. Principalement actif au secteur jeunes (un par CS) et en FGA (un par région) En FP nous sommes 2 pour la province. Vous avez peut-être déduit que le RÉCIT est subventionné par le MELS. Donc je n’ai rien à vous vendre aujourd’hui… Pas de livres pas d’abonnement. Nos services sont gratuit.
  • On l’appelle la compétence TIC Elle dit «voir page»
  • Dans un monde où l’information et la connaissance change, se renouvelle, prolifère de façon exponentielle, est-ce qu’on devrait être seulement des transmetteurs de contenu? Va sur tel site. Lis tel texte, réfère toi à tel tableau. Est-ce qu’on devrait faire de la place à des activités où on met les élèves dans le gros bain de l’internet pour qu’ils trouvent eux même les informations dont ils ont besoin. Voici le problème à résoudre, voici la situation d’apprentissage, c’est à vous de chercher pour trouver comment vous en sortir. Je ne parle pas de faire de la pédagogie fancy, je parle de réagir à ce qu’il se passe dehors: la quantité d’information qui augmente sans cesse. Je parle d’outiller les apprenants pour qu’ils soient en mesure d’apprendre tout au long de leur vie dans leur métier. En ce sens, certaines composantes de la compétence 8 étaient assez visionnaire…. Les lire
  • Ceux qui ont déjà un compte peuvent aller faire des recherche pour s’abonner à des personnes n lien avec leur domaine (enseignement FP, secrétariat, comptabilité, vente-conseil, etc.) Sinon aider les autres.
  • Activité: publier un message avec le mot clic #apec11 Chercher ce mot dans la case de recherche
  • Michèle Blanc a déjà dit: «Facebook est une mise en scène de soi-même». Aucun metteur en scène laisserait des éléments au hasard. Employeurs vont sur Facebook pour vérifier le genre de candidat ils ont. Exemple de gens qui ont perdu leur emploi pour avoir suggérer qu,ils faisaient partie des exclus au bureau… verdict de la cour est en faveur de l,employeur. A maintenu le congédiement.
  • Twitter apec 14octobre2011_v3_court

    1. 1. Twitter… Pourquoi? Comment?Stéphane Dubé Service national du RÉCITConseiller pédagogiqueSecteur francophone en formation professionnelle(450) 359-6411 p. 7258dubes@csdhr.qc.ca 28 octobre 2011
    2. 2. Qu’est ce que le RÉCIT? RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies 2
    3. 3. Services locauxdans chacune descommissionsscolairesExclusif au primaire etau secondaire 3
    4. 4. Servicesnationaux pourles domaines etles clientèles } Stéphane Dubé CS francophones Patrick Morrier CS anglophones 4
    5. 5. MandatOrganiser et offrir de la formation en lien avec les TICSoutenir des projets qui intègrent pédagogiquement les TICAssurer une veille technologique de qualitéFavoriser une culture de réseau entre les intervenants de laformation professionnelle 5
    6. 6. Sommaire de l’atelier Quelques chiffres Pourquoi Twitter? Création d’un compte Abonnement à des personnes Recherche et sauvegarde de recherche Marquer un message comme Favoris Publication de messages simples Jargon de base (#xyz, @xyz, bit.ly, etc.) Préférences de mon compte Pistes de progression (listes, messages privés, images, TwittDeck, etc. Sondage 6
    7. 7. Quelques chiffresQui a déjà un compte sur Twitter?Combien avez-vous: de Tweets, d’abonnements, d’abonnés?100 millions d’utilisateurs actifs (se connectent au moins une foispar mois)230 millions de Tweets par jour (155 millions en avril)40% ne publient pas de messages (ne font que consulter ceuxdes autres)Environ 20% des gazouillis concernent la vie privée desutilisateurs, contre seulement 6% portant sur lactualité et lapolitique. 7
    8. 8. Pourquoi twitter? 8
    9. 9. Pourquoi twitter? (suite) Source: Pourquoi Gazouiller, Technaute, Cyberpresse, Nathalie Collard, 19 mars 9 2011
    10. 10. T I C 10
    11. 11. oppement professionnel 11
    12. 12. s élèves, pour apprendre 12
    13. 13. les élèves, pour apprendre (suite) apprennent à:able (on ne dit pas n’importe quoi sur un réseau social, c’est une place publique)ment face aux employeurs 13
    14. 14. S’inscrire sur Twitter 14
    15. 15. S’inscrire sur Twitter (suite) 15
    16. 16. Courriel de confirmation 16
    17. 17. Je m’abonne à des personnes… 17
    18. 18. Je m’abonne à des personnes… (suite) 18
    19. 19. Je sauvegarde une recherche surun sujet qui m’intéresse… 19
    20. 20. Je marque un Tweet comme favoris 20
    21. 21. Moi aussi je publie des Tweet! 21
    22. 22. Jargon de baseRT@XYZ 22
    23. 23. Jargon de base (suite)#apec11#tlmep#Claved 23
    24. 24. Jargon de base (suite)via @xyzadresses courtes avec bit.ly 24
    25. 25. Préférences / Confidentialité 25
    26. 26. Préférences / Profil 26
    27. 27. Synthèse pour garder le contrôle! Sur ce que je publie… À qui je m’adresse… Réglages généraux Paramètres de confidentialité Au moment de la publication Tweet à tous? Message privé? 27
    28. 28. Pistes de progressionMessages privésListesImages dans un messageTwittDeck 28
    29. 29. Ils n’attendent que vos questions !Rubrique d’aide de TwitterGoogle! 29
    30. 30. Sondagehttp://tinyurl.com/twitapec 30
    31. 31. FINStéphane DubéConseiller pédagogiqueSecteur francophone(450) 359-6411 p. 7258dubes@csdhr.qc.ca 31

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