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4 paf 2014- diffuser ses podcasts

  1. 1. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Utiliser la baladodiffusion en classe Diffuser ses podcasts 4-Baladodiffusion PAF 2014 https://db.tt/ebnibEUB
  2. 2. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO La baladodiffusion est Texte Smartphone Baladeur numérique Tablette numérique Audio Vidéo Images Avec ou sans site web Avec ou sans fil RSS (abonnement) BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT LA BALADODIFFUSION AU SENS LARGE la diffusion de contenus vers ou à partir d’appareils nomades
  3. 3. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO 2. Dépôt du contenu audio ou vidéo (et consignes) 3. Ecoute ou visualisation du contenu 1. Recherche de supports d’apprentissage : - Création d’un document ou document existant - Contenu : texte, image, son, vidéo 4. Production orale : - Réponse orale aux questions posées - Formulation point de vue - Travail collectif : dialogue, mise en scène... 4. Production écrite : - Ecriture - Schéma à compléter, - Image à ordonner - Texte à trous - Associations... 6. Evaluation : - En classe - Au domicile de l’enseignant Précision : La démarche ici proposée est globale ; toutes les étapes ne s’imposent pas 5. Collecte des productions orales des élèves BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QUELLE DEMARCHE ?
  4. 4. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Survol des étapes de production Produire le contenu - Scénariser - Enregistrer - Chercher médias complémentaires - Monter - Exporter - Placer sur un serveur À cette étape, le contenu audio ou vidéo est prêt pour une utilisation pédagogique. Le fichier pourrait, par exemple, être versé dans une plate-forme numérique d’apprentissage (DECclic, Moodle, etc). Mais, techniquement, ce n’est pas encore de la baladodiffusion ! Baladodiffuser - Décrire la série d’épisodes dans un XML - Placer ce XML sur un serveur (fil RSS) - Donner l’adresse de ce fil RSS http://fr.slideshare.net/lavitrine BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QUELLE DEMARCHE ?
  5. 5. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Un baladeur numérique est... ✦ un appareil portable de petit taille permettant : ➡ de diffuser sous forme de fichiers compressés : ✓ du son : musique, voix... (baladeur mp3) ✓ mais aussi : (baladeur multimédia) - de la vidéo - des images - du texte ➡ parfois de faire des enregistrements audio (fonction dictaphone), enregistrements vidéo, prise photos… BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QU’EST-CE QU’UN BALADEUR NUMERIQUE ?
  6. 6. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Des critères à prendre en compte : ✦ Type baladeur ✦ Taille Ecran ✦ Fonction d’enregistrement ✦ Robustesse /Autonomie ✦ Simplicité d’utilisation, ergonomie, ✦ Reconnaissance des Fichiers .lrc ✦ Souplesse du Retour arrière ✦ … BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT CHOISIR UN BALADEUR NUMERIQUE Quelques liens pour en savoir plus Académie de Nantes : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/63447636/0/fiche_ressourcepedagogique (MAJ 11/2012) Dossier Fnac : http://www4.fnac.com/Guides/High-tech/guide-lecteur-mp3
  7. 7. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO « Un baladeur pour apprendre l’allemand » Source : Agence des usages TICE http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/un-baladeur-pour-apprendre-l’allemand- au-college-1183.htm Françoise Touitou, professeure d'allemand au collège George-Sand de Crégy-lès-Meaux (77), développe des usages pédagogiques du baladeur MP4 en classe de 4e bilangues. BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT UN EXEMPLE POUR COMPRENDRE
  8. 8. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Intérêts généraux : ✦ Gestion autonome de l’exercice par l’élève ✦ Productions pouvant être améliorées ✦ Source de motivation : utilisation d’un outil faisant partie de la culture de l’élève (compétences à valoriser) ✦ Mobilité et nomadisme : ➡ Travail dans la salle de classe habituelle et non plus obligatoirement dans la salle informatique ➡ Possibilité de travail à domicile BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QUELLES PLUS-VALUES PEDAGOGIQUES ?
  9. 9. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Intérêts généraux : ✦ Gain de temps “possible” pour l’enseignant ✦ Réalisation d’une production orale par tous les élèves ✦ Moins d’appréhension dans la production que devant la classe entière ✦ Elèves « plongés dans leur monde » ✦ Meilleure qualité d’écoute BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QUELLES PLUS-VALUES PEDAGOGIQUES ?
  10. 10. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Principalement en langues vivantes : ✦ Compréhension orale à partir d’un document audio ou vidéo + exercice distribué sous forme papier (qcm, texte à trous, questions ouvertes...) ✦ Production orale : réalisation d’enregistrements sur le baladeur par les élèves ➡ Réponse à des questions posées suite à l’écoute ou visualisation d’un document ➡ Expression orale : présentation, point de vue, débat, dialogue ➡ Lecture : travail sur la phonétique, l’intonation, le rythme... BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QUELS USAGES PEDAGOGIQUES ?
  11. 11. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Mais aussi dans d’autres disciplines : ✦ Lettres ➡ Préparation de l’oral blanc de français /Réalisation de dictées… ✦ EPS ➡ Acrosport / Course d’orientation ✦ Education musicale ➡ Pratique vocale après le cours ✦ Maths / Sciences Physiques… ✦ … BALADEUR NUMERIQUE ET ENSEIGNEMENT QUELS USAGES PEDAGOGIQUES ? ➡Vidéos sur la web tv de l’académie de Versailles : http://webtv.ac-versailles.fr ➡Mot clé “podclasses” et /ou “acrosport”
  12. 12. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Par l’intermédiaire du web Site web : ENT, plat FOAD, Blog Plateforme de baladodiffusion Transfert éventuel sur le baladeur ou tablette Diffusion Elèves Enseignants Directement sur l’appareil nomade Elèves Enseignants COMMENT « BALADODIFFUSER » ? Baladeur ou tablette Dépôt & collecte des contenus au moyen d’un équipement matériel présent dans la salle de classe
  13. 13. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE Duplicateurs ou réplicateurs DEPOT ET COLLECTE DE CONTENUS SUR LE BALADEUR (sans recourir à un site web) Une solution « artisanale » Académie de Versailles Les solutions matérielles Valises ou mallettes
  14. 14. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Les valises ou mallettes : ✦ Ensemble contenu dans une valise comprenant : ➡ Un hub ou platine (socle alimenté qui permet de connecter chaque baladeur vers l’ordinateur) ➡ Des baladeurs MP3 ou MP4 ➡ Un ordinateur sur lequel est installé un logiciel permet de gérer le contenu des baladeurs. COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
  15. 15. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Les valises ou mallettes : ✦ Fonctionnalités attendues du logiciel de gestion : ➡ Identification des baladeurs : affectation d’un nom d’élève à chaque baladeur selon une configuration de classe ➡ Distribution /Collecte des contenus produits par les élèves ➡ Gestion des sous titrages incrustés dans les fichiers ➡ Outils de capture audio et vidéo ➡ Archivage des productions des élèves ➡ … COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
  16. 16. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Les valises ou mallettes : l’offre matérielle http://www.camif-collectivites.fr/audiovisuel/apprentissage-des-langues/baladodiffusion.html - Balibom - SMD Systems . Logiciel de gestion Balibom Manager . Baladeurs audio Trancend audio MP320/330 proposés . Baladeur vidéo Transcend MP850/860/870 proposés http://www.balibom.fr http://blogs.crdp-limousin.fr/balado/aide/valise-balibom-2/ - EasyLab – naotic (Edu4) . Logiciel de gestion EasyLab . Baladeurs MP4 Samsung Q3 proposés http://www.naotic.fr/#!nos-produits/c21z4 - Kallysta . Solution 100 % Apple : Ordinateur Macbook et iPods . Logiciel de gestion : iTunes . Logiciels Ghostreader / vidéo Screenflow http://www.kallysta.com/index.php - Kanguru - Psi . Logiciel de gestion Glob . Baladeurs MP4 Archos Vision 24B et 30C proposés http://www2.psi-informatique.com/Kanguru-la-Pod-Station.html COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
  17. 17. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Les duplicateurs ou réplicateurs ✦ Tour de duplication sur laquelle les clés ou baladeurs sont insérés Fonctionnement comparable à un photocopieur ➡ Certains duplicateurs sont autonomes grâce à un programme interne intégré ➡ D’autres duplicateurs ne sont que des hubs ou platines qui nécessitent d’être gérés par l’intermédiaire d’un PC sur lequel on installe un logiciel de gestion ✦ Fonctionnalités ➡ Formatage simultané des clés ou baladeurs ➡ Identification des volumes USB par le numéro du port ➡ Copie à la volée d’un “fichier”maître vers tous les “fichiers” élèves ➡ Collecte des contenus produits par les élèves ➡ Recharge des baladeurs... COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
  18. 18. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Les duplicateurs ou réplicateurs : l’offre matérielle http://www.camif-collectivites.fr/audiovisuel/apprentissage-des-langues/baladodiffusion.html - Duplicator - Barthe . Baladeurs MP3 uniquement . Duplicateur autonome - De 21 à 35 baladeurs http://www.barthe-audio.com/?cPath=64_66 - G-Baladocopie - EMTEC . Baladeurs MP3 uniquement (G-Baladokeys) . Duplicateur autonome - Jusqu’à 32 baladeurs http://www.emtec-international.com/fr-eu/baladodiffusion - Geniustim/Addjust Tech. . Clés USB, Baladeurs MP3 ou MP4 . Peut accueillir de 7 à 91 clés ou baladeurs • Gestion logiciel… http://www.geniustim.fr/ - Nubéo - SMD Systems . Clés USB, Baladeurs MP3 ou MP4 . Peut accueillir jusqu’à 35 clés ou baladeurs . Gestion avec le logiciel Nubéo •http://www.smd-systems.com/smd-systems-multimedia-nubeo.php COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
  19. 19. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Scolasync: une solution économique : ✦ Utilisation d’un PC relié à un hub Usb sur lequel on connecte les clés Usb ou baladeurs dont le contenu sera géré avec le logiciel ScolaSync installé sur le PC ✦ Précisions : ➡ Utilisation d’un hub USB nécessairement alimentéLogiciel de gestion ScolaSync proposé gratuitement par l’Académie de Versailles. ➡ En savoir plus : http://nouveaux-usages-outils.ac-versailles.fr/spip.php?article35 http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/interlangues/spip.php?article326 COMMENT « BALADODIFFUSER » ? DIRECTEMENT SUR LE BALADEUR NUMÉRIQUE
  20. 20. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Par l’intermédiaire du web Site web : ENT, plat FOAD, Blog Plateforme de baladodiffusion Transfert éventuel sur le baladeur ou tablette Diffusion Elèves Enseignants Directement sur l’appareil nomade Elèves Enseignants COMMENT « BALADODIFFUSER » ? Baladeur ou tablette Dépôt & collecte des contenus au moyen d’un équipement matériel présent dans la salle de classe
  21. 21. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Plateforme Académie de Créteil COMMENT « BALADODIFFUSER » ? PAR L’INTERMEDIAIRE D’UNE PLATEFORME DE BALADODIFFUSION Solution Libcast http://balado.crdp-creteil.fr/presentation.php https://www.libcast.com/
  22. 22. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Démarche : TP Publication – Document sur la publication réalisé par Pierre Gaston - Lycée Déodat de Séverac ➡ Se connecter à l’E.N.T = identifiant + mot de passe ➡ Se positionner à l’endroit qui correspond à sa discipline; Créer et/ou rédiger une page, un article de blog lié à une page à l’aide des différents outils ; insérer votre fichier. COMMENT « BALADODIFFUSER » ? PAR L’INTERMEDIAIRE DU WEB ➡ Intérêt : Diffuser facilement un contenu pour une écoute en dehors de la classe ➡ Limite : Dépôt qui est rarement suivi d’un transfert sur un outil nomade. Il ne s’’agit pas “réellement” de baladodiffusion ✦ http://ac-toulouse.entmip.fr/formations-a-l-ent/ .mp3 TP Audacity par JACQUES MONTEGUT ENTMIP .flv Par l’intermédiaire de l’E.N.T. de son établissement
  23. 23. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO COMMENT « BALADODIFFUSER » ? PAR L’INTERMEDIAIRE DU WEB Par l’intermédiaire de l’E.N.T. de son établissement http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article1209
  24. 24. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO COMMENT « BALADODIFFUSER » ? PAR L’INTERMEDIAIRE DU WEB http://thierry.bernes.free.fr/reseau/articles.php?lng=fr&pg=155 Par l’intermédiaire de l’E.N.T. de son établissement Plus d’infos :  http://steph.raymond.free.fr/ENT/projetson.htm  http://thierry.bernes.free.fr/reseau/articles.php?lng=fr&pg=155  Diapos 80 à 92 : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article1209
  25. 25. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Diffusion dans la salle de classe pour consultation sur place et/ou au domicile ✦ Démarche : ➡ Transfert direct des documents de travail sur les baladeurs ➡ Ecoute/Visualisation des documents par les élèves ➡ Production ( collecte éventuelle) de fichiers élèves DIFFUSION DE CONTENUS DIRECTEMENT SUR UN BALADEUR NUMÉRIQUE équipement matériel présent dans la classe ✦ Inconvénient : ➡ Coût important : baladeurs et matériel pour transférer automatiquement les contenus sur les baladeurs : duplicateur ou valise ✦ Avantages : ➡ Séances qui peuvent se dérouler dans une salle banalisée ➡ Productions facilitées des élèves.
  26. 26. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO ✦ Exemples de sites web : ➡ E.N.T. / Plateforme FOAD / Blog discipline, école, enseignant… ✦ Démarche : ➡ Consultation web ➡ Abonnement éventuel Fil RSS 2.0 à l’aide d’un logiciel lecteur de podcast ✦ Avantages : ➡ Diffuser du contenu... sans baladeur  Coût réduit ✦ Inconvénients : ➡ En général peu utilisé pour des productions élèves ( “écoute” de podcast) ➡ Nécessité pour les élèves de devoir disposer d’un accès internet à leur domicile DIFFUSION DE CONTENUS A PARTIR D’UN SITE WEB Consultation en salle info; CDI; domicile… ➡ Plugin possible pour ENT MIP
  27. 27. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO ✦ Exemples : ➡ Libcast Edu... Balado Academie de créteil (http://balado.crdp-creteil.fr/) ✦ Démarche : ➡ Authentification Enseignant : Dépôt Podcast / gestion des droits de lecture ➡ Authentification élève : Consultation des ressources / Production en ligne / abonnement … Consultation en salle info; CDI; domicile… DIFFUSION DE CONTENUS A PARTIR D’UNE PLATEFORME DE BALADODIFFUSION ✦ Avantages : ➡ Intégration dans les ENT possible / Diffusion multi support : PC, baladeurs, tablettes, smartphone ➡ Contributions des élèves par l’ajout de commentaires textuels mais aussi audio et vidéo ✦ Inconvénients : ➡ Service payant ou service académique pas encore déployé au niveau national ➡ Nécessité d’une connexion internet
  28. 28. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO QUELQUES SITES ESSENTIELS Sitographie : ✦ Texte de référence : ➡ Faire entrer l'École dans l'ère du numérique: http://eduscol.education.fr/cid66564/faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html ➡ Référentiel Equipement : http://eduscol.education.fr/cid58506/description-fonctionnelle-du-service-numerique-de-baladodiffusion.html ✦ La Baladodiffusion en langues ➡ http://www.educasources.education.fr/selection-detail-145197.html ✦ Médiafiches - Académie de Créteil ➡ http://mediafiches.ac-creteil.fr/ ✦ L’Ecole numérique ➡ http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les-numeros/boite-a-outices/la- baladodiffusion/article/article/libcast-edu.html
  29. 29. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO

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